Постнеклассическая тринитарная модель образовательных процессов для информационных обществ основанных на знаниях

Меськов В.С. Московский институт открытого образования, г. Москва E-mail: mvs947@yandex.ru Построена экземплификация тринитарной информационной модели Универсума в область когнитивной деятельности: когнитивный субъект, когнитивная среда и когнитивный контент. Трактовка образовательной деятельности в рамках этой экземплификации позволила создать постнеклассическую модель образовательных процессов - ПНК МОП. Её визуализация представляет собой двойную восходящую спираль, преремычки которой содержат описания основных парадигм образования.Использование данной модели позволяет решить задачу формирования образовательной парадигмы адекватной запросам информационного общества основанного на знаниях.

<< | >>

↑

Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Н 34 Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. II. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 467 с.. 2012

Еще по теме Постнеклассическая тринитарная модель образовательных процессов для информационных обществ основанных на знаниях:

- Архитектура и строительство - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Бизнес - Биология - Военные дисциплины - География - Геология - Демография - Диссертации России - Естествознание - Журналистика и СМИ - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусствоведение - История - Культурология - Литература - Маркетинг - Математика - Медицина - Менеджмент - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Промышленность - Психология - Реклама - Религиоведение - Социология - Страхование - Технические науки - Учебный процесс - Физика - Философия - Финансы - Химия - Художественные науки - Экология - Экономика - Энергетика - Юриспруденция - Языкознание -