Перспективы фамилистического образования в современной России Prospects for progress of teaching a family_knowledge in modern Russia

Осипова О. С. Институт семьи и воспитания Российской академии образования, г. Москва E-mail: fooc@rambler.ru Фамилистическое образование, его актуальность, значение и роль в современной России обусловлены значительными политическими, экономическими, социальными и культурными изменениями в мире, вызывающими необходимость соответствующей гармонизации и стабилизации брачно-семейных и детско-родительских отношений.

Фамилистическое образование должно иметь антропологическое, этическое и аксиологическое измерения, выявлять и применять воспитательный потенциал исторических, культурологических и философских сведений о сексуальных, гендерных, брачно-семейных, детско- родительских и родственных взаимоотношениях в жизни общества, показывать актуальность ознакомления с историей фамилистики для современной социализации и идентификации личности. Важными направлениями, связанными с развитием фамилистического образования, предстают философия культуры, культурология и история, позволяющие уяснить заложенные в прежние века фундаментальные основы понимания брака, семьи и воспитания и их современные проявления. Культурно-исторические аспекты в фамилистическом образовании, особенно молодежи, важны в силу представления ряда понятных и наглядных примеров и образцов брачно-семейного поведения и чувств родственной любви и взаимопомощи, вырабатывавшихся в процессе развития отечественной и мировой культуры, и сохраняющих свою вневременную актуальность для формирования личности и востребованность для гармонизации основ общества. Фамилистические сведения, оформленные в комплексе учебных пособий, хрестоматий, монографий и т.п., могут быть использованы в рамках курсов культурологи и философии для учащихся учреждений среднего специального и высшего профессионального образования, тем общей программы и спецкурса по истории и основам фамилистики для студентов и аспирантов, в общей подготовке и повышении квалификации педагогических и социальных работников и др.

<< | >>

↑

Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Н 34 Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. II. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 467 с.. 2012

Еще по теме Перспективы фамилистического образования в современной России Prospects for progress of teaching a family_knowledge in modern Russia:

- Архитектура и строительство - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Бизнес - Биология - Военные дисциплины - География - Геология - Демография - Диссертации России - Естествознание - Журналистика и СМИ - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусствоведение - История - Культурология - Литература - Маркетинг - Математика - Медицина - Менеджмент - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Промышленность - Психология - Реклама - Религиоведение - Социология - Страхование - Технические науки - Учебный процесс - Физика - Философия - Финансы - Химия - Художественные науки - Экология - Экономика - Энергетика - Юриспруденция - Языкознание -