Образовательная политика: ориентиры развития отечественного образования Education policy: guidelines development of russian education

Наливайко Н.В. Институт философии и права Сибирского Отделения РАН, Научно-исследовательский институт Философии образования Новосибирского государственного педагогического университета, г.

Новосибирск E-mail: n-nalivaiko@mail.ru Образовательная политика есть деятельность органов государственной власти, политических партий и общественных организаций по повышению эффективности функционирования и развития системы образования в соответствии с целями и задачами развития общества и государства. Государство вырабатывает стратегию развития образования, оптимальные формы и механизмы ее реализации в конкретно-историческом контексте развития общества, обеспечивая баланс образовательных традиций и новаций. Совершенствование образовательной политики требует: 1. формирование национальной идеи на основе целей достижения постиндустриальной, духовно ориентированной российской цивилизации, возвышающей общество и личность над утилитарными ценностями, придание национальной доктрине образования статуса закона и согласование всех структурных компонентов образовательной политики (национальной доктрины, закона об образовании, и целевой программы развития образования) друг с другом и национальной идеей; 2. приведение политики государства в других сферах (собственность, налоги, оплата труда, работа СМИ и др.) в соответствии с национальной доктриной образования с учетом ее образовательных последствий; З.обеспечение приоритетности образовательной политики и ее ресурсного обеспечения, целевая поддержка образования в сельской местности и малых городах, талантливых детей из малообеспеченных семей, неформального и информального образования на протяжении всей жизни, введение всеобщего бесплатного высшего образования в качестве одной из самоцелей государственной стратегии образовательной политики России; 4. демократизация управления системой образования, обеспечение участия в нем всего гражданского общества, преодоление территориального, материально-финансового, коррупционного, информационного и коммуникативного неравенства в образовании на всей территории России.

<< | >>

↑

Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Н 34 Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. II. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 467 с.. 2012

Еще по теме Образовательная политика: ориентиры развития отечественного образования Education policy: guidelines development of russian education:

- Архитектура и строительство - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Бизнес - Биология - Военные дисциплины - География - Геология - Демография - Диссертации России - Естествознание - Журналистика и СМИ - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусствоведение - История - Культурология - Литература - Маркетинг - Математика - Медицина - Менеджмент - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Промышленность - Психология - Реклама - Религиоведение - Социология - Страхование - Технические науки - Учебный процесс - Физика - Философия - Финансы - Химия - Художественные науки - Экология - Экономика - Энергетика - Юриспруденция - Языкознание -