Ноосферное образование - фактор прорыва в будущее Noospheric education as a factor of a breakthrough into the future

Завьялова Н.И., Олех Л.Г. Новосибирский государственный технический университет, г. Новосибирск E-mail: natzav@ngs.ru Войдя в ХХ1век, человечество столкнулось с чрезвычайно сложными явлениями.

Это гигантское ускорение научно - технического прогресса, и существенные кризисные явления во всех сферах развития общества. Поставлено под угрозу само существование человечества, противопоставляющего себя гармоничным законам вселенной. С этим связаны поиски концепций образования адекватным модернизациям, преобразованию индустриального общества в постиндустриальное. Но никакие продуктивные реформы не пойдут без образовательной и воспитательной подготовки людей. В начале ХХ века, В.Вернадский в своей книге “Научная мысль как планетное явление” излагает своё видение человеческой эволюции как единство космического, биогенного и антропогенного фактора развития. Он рассматривает её как явление, сравнимое разве что с геологической силой Земли. В этих условиях, система образования требует развития нового способа мышления, становится инструментом реальной подготовки . Учитывая, что за последние десятилетия знания обновляются каждые шесть лет, процесс обучения должен быть снабжён такими эффективными инструментами, которые исходили бы из необходимости субъективизации учебного процесса. Это самостоятельная постановка проблем, нахождение адекватных способов их решения, умение ставить цели, выбирать средства и видеть результаты своих действий. Это подготовка человека, обладающего креативным, творческим мышлением. Иначе говоря, сегодня студент это «не сосуд, который надо наполнить», а «огонь, который надо зажечь в сосуде».Значимым фактором образования являются качественно новые человеческие ресурсы. От этих двух составляющих зависит роль и значение любого государства. Поэтому, говоря о кардинальном изменении ре- 175 форм в области образования, мы обращаемся к модели ноосферного образования как оптимальной модели для третьего тысячелетия, как фактора прорыва в будущее.

<< | >>

↑

Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Н 34 Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. II. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 467 с.. 2012

Еще по теме Ноосферное образование - фактор прорыва в будущее Noospheric education as a factor of a breakthrough into the future:

- Архитектура и строительство - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Бизнес - Биология - Военные дисциплины - География - Геология - Демография - Диссертации России - Естествознание - Журналистика и СМИ - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусствоведение - История - Культурология - Литература - Маркетинг - Математика - Медицина - Менеджмент - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Промышленность - Психология - Реклама - Религиоведение - Социология - Страхование - Технические науки - Учебный процесс - Физика - Философия - Финансы - Химия - Художественные науки - Экология - Экономика - Энергетика - Юриспруденция - Языкознание -