Научная культура как система ценностей и смыслов Scientific culture as a system of values and meaning
Яркова Е.Н.
Тюменский государственный университет, г. Тюмень E-mail: fellowsoldier86@mail.ru
Понятие «научная культура» может быть использовано для обозначения системы ценностей и смыслов, которыми руководствуется научное сообщество в научной деятельности на том или ином этапе своего развития.
В ценностно-смысловом пространстве научной культуры можно выделить два уровня: внутринаучные ценности и смыслы и внешняя относительно содержания научного знания институциональная ценностно-смысловая среда.Внутринаучные ценности встроены в саму структуру научного знания, они являют собой совокупность установок, организующих процесс научного познания. Можно утверждать, что такого рода ценностно-смысловые вехи есть сфера должного относительно таких элементов научного познания как субъект, объект, метод научного познания, научные теории, проблемы и т.д. Три исторических типа научной культуры - классический, неклассический, пост- неклассический - есть три типа представлений относительно того, каким должен быть субъект, объект, метод и т.д. научного познания.
Внешнюю относительно содержания научного знания ценностно-смысловую среду обитания науки образует этос науки - нравственные принципы, связанные с регуляцией деятельности науки как социального института. Сопоставление концепций научного этоса Р.К. Мертона, Р. Богуслава, И. Митрофа позволяет говорить о наличии трех его типов - классического неклассического и постнеклассического, соответственно, корреляции внутри- научных и институциональных ценностей.
Логика развития научной культуры может быть представлена как диалектическая триада: тезис - антитезис - синтез. Неклассическая научная культура предстает как антитеза классической, постнеклассическая «снимает» сложившееся противоречие, путем синтеза и выхода на качественно новый уровень научного знания, его исследовательских идеалов и норм.