Конструктивистский подход в современном образовании Constructivist Approach in Modern Education

Побережный А.А. Курская государственная сельскохозяйственная академия им. И.И. Иванова, г. Курск E-mail: alexpob65@mail.ru Современная эпоха характеризуется резким возрастанием объёма научной информации и расширением базы знаний, используемой человечеством для решения практических задач.

Информационное общество предусматривает значительную социальную и профессиональную мобильность специалиста, для формирования которой ему необходимы хорошо отработанные навыки самообразования, отбора необходимой информации из её стремительно расширяющегося массива. Традиционная система обучения, основанная на передаче и воспроизведении информации, не только неспособна сформировать в обучаемом данные умения и навыки, но в определённом смысле препятствует их формированию, утверждая и закрепляя шаблонное мышление и блокируя творческий поиск. На протяжении второй половины прошлого столетия возникают различные теории развивающего обучения, одна из которых - конструктивизм. Конструктивизм представляет собой подход к образовательному процессу, опирающийся на идеи Ж. Пиаже, Л.С. Выготского и др. Ключевая идея этой теории состоит в том, что знания нельзя передать обучаемому в готовом виде. Можно лишь создать условия для успешного конструирования знаний. Способы познания - вот главное, чему следует обучать. Преподаватель не подаёт учебный материал как некий набор истин, а организует и координирует процесс самостоятельной исследовательской деятельности учеников, которые становятся полноценными соучастниками процесса обучения. Усвоение знаний возможно только тогда, когда обучаемый воспринимает информацию как значимую лично для него, связанную с его личным опытом. Знание возникает и расширяется в процессе взаимодействия личности и её окружения. Для современного специалиста важна интеллектуальная динамичность. Традиционная система обучения не всегда способна развить её, и данные ею знания могут оказаться неконкурентоспособными. Грамотно применяемая конструктивная педагогика в сочетании с традиционной могла бы справиться с данной задачей значительно успешнее.

<< | >>

↑

Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Н 34 Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. II. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 467 с.. 2012

Еще по теме Конструктивистский подход в современном образовании Constructivist Approach in Modern Education:

- Архитектура и строительство - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Бизнес - Биология - Военные дисциплины - География - Геология - Демография - Диссертации России - Естествознание - Журналистика и СМИ - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусствоведение - История - Культурология - Литература - Маркетинг - Математика - Медицина - Менеджмент - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Промышленность - Психология - Реклама - Религиоведение - Социология - Страхование - Технические науки - Учебный процесс - Физика - Философия - Финансы - Химия - Художественные науки - Экология - Экономика - Энергетика - Юриспруденция - Языкознание -