Когнитивная социология науки: дихотомия универсального и локального Cognitive sociology of science: the dichotomy universal and local
Шевченко Н.Н.
Балтийский государственный технический университет ВОЕНМЕХ им. Д.Ф. Устинова,
г. Санкт-Петербург E-mail: n.n.shevchenko@mail.ru
Основные программы исследований науки - «новая философия науки», когнитивная социология науки и история науки, отказывающиеся от сциентистски-натуралистического понимания науки и индивидуалистической интерпретации процесса научного познания, переживают период радикальных изменений, напоминающий «эпистемологическую революцию».
Смысл подхода когнитивной социологии науки заключается в том, чтобы доказать, что источник знания находится в мире практик, поэтому «природные закономерности» должны рассматриваться как реконструированные из ограничений и возможностей научной практики.В гносеологии исследовательской парадигмы когнитивной социологии науки наиболее четко выражена методология конструкционизма, направленная на «деконструкцию» методологий и методик, употребляемых в настоящее время при изучении проблематики науки, расширяющая представление о приемлемых методах изучения, способных дать её более осведомленные и содержательные описания. Эмпирический конструкционизм построен на локализирующих концепциях, на идее о том, что конструирование является конструированием внутри ограниченных пространств, которые опираются на локальные ресурсы и изменения, обусловленные локальной практикой, отсюда его интерес к «жизни лаборатории» и локально закрепленным, изменчивым стандартам познания. Являясь альтернативой методологических и рационалистических исследований науки, направленных на понимание сущности науки и ученого в терминах репрезентации и пассивного наблюдения, когнитивная социология науки сфокусирована на понятии науки как действия, на социальных процессах в производстве знания и понимании ученого не как пассивного наблюдателя, но как «актора», вмешивающегося в природу.