Как возможно инженерное образование в России в XXI веке? How is it possible engineering education in Russia in the 21st century
Гладышева Е.В.
Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики (МГТУ МИРЭА), г. Москва E-mail: evgladysheva@mail.ru
Инженерное образование, как и сама профессия инженера, в настоящее время в России претерпевают кризис.
Можно выделить философско-мировоззренческие причины этого явления.Могущество инженерии в Советском Союзе было напрямую связано с холодной войной и гонкой вооружений. Сегодня эта цель перестала быть определяющей. Требуется новая аргументация целей инженерной профессии. Для этого можно обратиться к истории философии техники.
Вера инженеров XIX века в то, что технические изобретения принесут счастье человечеству, не совсем оправдалась. Современные люди видят обратную сторону технического прогресса (экологические катастрофы, «замена человеческого техническим», угроза потери человеком своего генома в результате биотехнологий и др.). Все больше людей разочаровываются в идеале техногенной цивилизации, но и отказаться совсем от техники современное человечество вряд ли сможет.
Появились концепции «устойчивого развития», «техники, дружественной человеку», идея «партнерства человека и окружающей среды», экологичной техники и др.
При решении этих непростых вопросов актуально обратиться к творчеству отечественных мыслителей. Например, к идее славянофилов о «цельном знании». Только цельная личность, включающая в процесс познания и профессиональную деятельность «сферу духовного», нравственные аспекты (понятия совести, греха и др.), может быть ответственной. Интересна также мысль С.Н. Булгакова о том, что техника, как и все хозяйство, тогда оправданы и благи, когда они софийны.
Необходимость абсолютных моральных ценностей во всех сферах жизни - не только красивые слова, но и условие выживания современного человечества. Это касается и инженерной профессии. Необходимо этическое сопровождение преподавания технических дисциплин в вузах. Инженеру в современном обществе приходится руководствоваться правилом врачей не навреди. Требуется формулировка морального категорического императива применительно к инженерной профессии и осмысление техники как служения ближнему на основе любви.