Аналитика времени в музыкальной культуре Analytics of time in musical culture
Петинова М.А.
Самарский государственный технический университет, г. Самара E-mail: shloss@yandex.ru
Время, являясь универсальной характеристикой как физической картины, так и знаковой системы, естественно, моделируется по-разному.
Для тщательной рецепции и аналитики темпоральных характеристик в музыкальной культуре необходимо применение различных классификационных оснований. Нами выделены следующие различия:1. По способу бытия музыки время может быть закреплено в тексте партитуры, нотной записи, или, напротив, проявляться в чистой процессуальности, т.е. в исполнении. В первом случае темпоральность - носитель свойств материального мира. Во втором, темпоральность раскрывается как звучащее время, воспринимаемое сознанием. Данная установка доступна изучению в рамках феноменологического подхода.
2. По оформлению и структурно-знаковой фиксации пространственно-временного континуума или хронотопа в аспекте истории развития музыкальной культуры. Здесь осуществляется анализ развития изменений темпоральных настроек с выявлением стилистических этапов, в которых средствами музыкальной выразительности и конструирования музыкального хронотопа запечатлевается время, эпоха, мышление. По культурно-историческому масштабу стилистические периоды мы оформили в три темпоральные парадигмы: полифоническая, героическая или классическая и последняя, которая приходится на XX век, - экзистенциальная.
3. В развертывании содержания произведения как общекультурного (внешнего) и собственно музыкального (внутреннего) временного. К первому музыкальному уровню мы отнесем текстовое оформление, стиль, способ художественного воплощения и пр. составляющие музыкальной темпоральности. Второй уровень содержательно оформляется хронотопами: музыкально-акустический, интонационный, архитектонический и нотно-письменный. Введение в научную разработку перечисленных категорий позволяет решать вопросы музыкального языка и мышления.
4. По способу восприятия музыки композитором, исполнителем, слушателем. Данный аспект имеет широкие познавательные возможности междисциплинарного характера.