3.1.3. Творческие мастерские для родителей и воспитателей

Наша повседневность непосредственно связана с чувствами и разумом, которые являются каналами познания самого себя и окружающего мира. В этой связи важно использовать все возможности для познания этого мира.

Данный проект способствует тому, чтобы родители и воспитатели на основе осознания своего собственного жизненного опыта могли помочь ребенку на

самых ранних этапах его развития эффективнее использовать все органы чувств и имеющиеся возможности.

В рамках творческой мастерской участникам предоставляется возможность самостоятельно изготовить простейшие игрушки. При этом данная работа проводится совместно с детьми, а ее результаты могут быть использованы в каждодневной работе.

По инициативе участников международных творческих мастерских подобные мероприятия проводились для учителей начальных классов и ремесленников-инвалидов в Беларуси и в раз-вивающихся странах: Мали (видео «Мали»), Мексике, Бразилии.

<< | >>

↑

Источник: С.В. Колкова.. Игровая терапия как метод интеграции и реабилитации: Учебное пособие С.В. Колкова. — М.: Права человека,2001. - 88 с. Перевод с немецкого С.В. Колковой.. 2001

Еще по теме 3.1.3. Творческие мастерские для родителей и воспитателей:

- Архитектура и строительство - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Бизнес - Биология - Военные дисциплины - География - Геология - Демография - Диссертации России - Естествознание - Журналистика и СМИ - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусствоведение - История - Культурология - Литература - Маркетинг - Математика - Медицина - Менеджмент - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Промышленность - Психология - Реклама - Религиоведение - Социология - Страхование - Технические науки - Учебный процесс - Физика - Философия - Финансы - Химия - Художественные науки - Экология - Экономика - Энергетика - Юриспруденция - Языкознание -