Оглавление
ВВЕДЕНИЕ.......................................................................................................... 7
ГЛАВА 1. КРАТКИЙ ОЧЕРК ИСТОРИИ ТЕОРИЙ РАЗВИТИЯ И УЧЕНИЯ О ПОДРОСТКАХ (Е.
Е. Ромицына) 10Подростковый возраст как период развития............................................. 16
«Подростковый кризис» — норма иди патология?.................................. 19
«Новообразования» подросткового возраста........................................... 23
Физиологические особенности развития подростков..................... 23
Подростковые «новообразования» в интеллектуальной
сфере..................................................................................................................... 26
Социализация подростков...................................................................... 28
Развитие самосознания подростков..................................................... 31
Особенности формирования идентичности подростков
в современной России.............................................................................. 33
Семья как один из психогенных факторов в возникновении и развитии пограничных нервно-психических расстройств у подростков 35
ГЛАВА 2. ОПРОСНИК «ПОДРОСТКИ О РОДИТЕЛЯХ»
(Л. И. Вассерман, И. А. Горьковая, Е. Е. Ромицына)................................. 49
Материалы апробации русскоязычной версии методики
«Подростки о родителях»....................................................................... 52
Интерпретация шкал:оценка матери сыном............................................. 55
Шкала Позитивного интереса (POZ).................................................... 55
Шкала Директивности (DIR).................................................................. 56
Шкала Враждебности (HOS).................................................................
57Шкала Автономности (AUT).................................................................. 58
Шкала Непоследовательности (NED)................................................. 58
Интерпретация шкал:оценка отца сыном.................................................. 59
Шкала Позитивного интереса............................................................... 59
Шкала Директивности............................................................................. 60
Шкала Враждебности.............................................................................. 61
Родители глазами подростка
Шкала Автономности............................................................................. 62
Шкала Непоследовательности............................................................ 63
Различия в восприятии образов матери и отца их социальноадаптированными сыновьями-подростками 64
Интерпретация шкал: оценка матери дочерью....................................... 65
Шкала Позитивного интереса.............................................................. 65
Шкала Директивности............................................................................ 65
Шкала Враждебности............................................................................. 66
Шкала Автономности............................................................................. 66
Шкала Непоследовательности............................................................ 67
Интерпретация шкал: оценка отца дочерью............................................ 68
Шкала Позитивного интереса.............................................................. 68
Шкала Директивности............................................................................ 69
Шкала Враждебности............................................................................. 70
Шкала Автономности............................................................................. 71
Шкала Непоследовательности............................................................
71Различия в восприятии образов матери и отца их социальноадаптированными дочерьми-подростками 72
Процедура проведения исследования........................................................ 74
Механизм обработки сырых данных......................................................... 77
Номера утверждений, соответствующие шкалам (ключ)............ 77
Фактор близости (POZ/HOS)................................................................. 78
Фактор критики (DIR/AUT)................................................................... 78
Индивидуальный анализ наиболее распространенных
результатов, выраженных графически.............................................. 79
Дисгармонично-непоследовательное отношение.......................... 84
Отвергающе-отстраненное отношение.............................................. 85
Враждебно-подавляющее отношение................................................ 86
Открыто-враждебное отношение........................................................ 87
Примеры психологического заключения по данным
опросника ПоР.......................................................................................... 88
Результаты психологического исследования
испытуемой К., 17 лет.................................................................................... 88
Результаты психологического исследования
испытуемой К., 15 лет.................................................................................... 90
Оглавление
ГЛАВА 3. ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ОПРОСНИКА ПоР У ДЕЛИНКВЕНТНЫХ ПОДРОСТКОВ (И. Л. Горьковая)................................: 93
ГЛАВА 4. ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ОПРОСНИКА ПоР У ПОДРОСТКОВ, БОЛЬНЫХ НЕВРОЗОМ (Е. Е. Ромицына).................................................................... 119
Особенности восприятия воспитательной практики матери
больными неврозом и здоровыми подростками.................................... 125
Особенности восприятия воспитательной практики отца
больными неврозом и здоровыми подростками....................................
127ГЛАВА 5. СОПОСТАВЛЕНИЕ ДАННЫХ МЕТОДИКИ «ПОДРОСТКИ О РОДИТЕЛЯХ» С ДАННЫМИ ДРУГИХ СТАНДАРТИЗИРОВАННЫХ МЕТОДИК
(Л. И. Вассерман, И. А. Горьковая, Е. Е. Ромицына)...................... 133
Анализ семейного воспитания и психологических причин
его нарушений................................................................................................ 133
Оценка межперсональных отношений (Т. Лири).................................. 145
Взаимозависимость восприятия здоровыми подростками особенностей воспитательного воздействия и характера межличностных отношений родителей 148
Взаимозависимость восприятия здоровыми подростками особенностей воспитательного воздействия и самооценки характера межличностных отно
шений родителей............................................................................................ 159
Патохарактерологический диагностический опросник
для подростков................................................................................................ 160
Шкалы Тревожности Ч. Спилбергера...................................................... 165
Клинические характеристики аномального личностного
развития............................................................................................................ 168
Опросник «Самоотношение» (подростковый образ «Я»)................... 171
Тест ценностных ориентаций М. Рокича................................................ 175
Методика Розенцвейга (характер эмоционального реагиро
вания) и «Индикатор стратегий преодоления стресса» —
CSI (способы разрешения проблем)......................................................... 177
Родители глазами подростка
ГЛАВА6. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ОПРОСНИКА ПОР В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ И ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ С СЕМЬЯМИ «ТРУДНЫХ» ПОДРОСТКОВ (Е. Е. Ромицына)........................................................................................................ 181
Заключение...................................................................................................... 188
Литература...................................................................................................... 190
Приложение 1. Тексты опросника............................................................. 205
Приложение 2. Таблицы стандартизации для мальчиков................. 215
Приложение 3. Таблицы стандартизации для девочек....................... 227
Приложение 4. Регистрационный лист к опроснику ПоР................... 239
Приложение 5. Показатели нормативной выборки.............................. 242
Об авторах....................................................................................................... 244