2. Психология в системе наук. Общая характеристика психологии как науки
1 этап – психология как наука о душе. Такое определение психологии было дано более двух тысяч лет тому назад. Аристотель: у человека – разумная душа (бессмертная), у животных – чувственная душа (смертная). Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека.
2 этап – психология как наука о сознании. Возникает в 17 веке в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать – назвали сознанием. Основной метод изучения – наблюдение человека за самим собой - самонаблюдение. (Декарт: Животные – химические машины, не обладающие способностью к ощущению и переживанию, в отличие от человека, обладающего сознанием) 3 этап – психология как наука о поведении. В начале 10хгодов 20в – кризис, т.к. нет методов познания.
Возникает в 20 веке. Метод – эксперимент, наблюдение. Изучается поведение, поступки, реакции человека (мотивы, вызывающие поступки не учитывались).
4 этап – психология как наука изучающая объективные закономерности, проявления, механизмы психики. Начинается со 2 половины 20 века. Бихевиоризм – сознание не познаваемо, предмет – поведение, методы эксперимент, наблюдение
Фрейд – предмет – бессознательное, метод – психоанализ
Гуманисты – предмет – индивидуальность, метод – эмпатия, рефлексия, отождествление себя
Когнетивная психология – предмет – знания, психологические процессы
Советская психология – предмет – деятельность
Современная психология – предмет – много предметов, полипредметность.
В психологи субъект познания (кто познает) и объект познания (что познается) совпадают - психика.
Предмет (что изучать?), объект (в рамках чего? – психики), метод (как изучать?)
Психика — это свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом картины этого мира и регуляции на этой основе поведения и деятеьности.
Вначале психология – это наука о душе (идеалистический) подход – все непонятные явления – свойства души, затем наука без души (свойство мозга) – материалистический подход.
Понять психику – это осознать как взаимодействуют человек с предметами и явлениями объективного мира.
Функция психики - отражение свойств и связей действительности в регулировании на этой основе поведения деятельности человека. Диалектико-материалистический подход к психике показывает, что психическое – не замкнутый мир, начисто отрезанный от реальности, а конкретные факты психической жизни. Задача выявить законы психики, раскрыть их связи и отношения, которые можно было бы квалифицировать как закономерные. Т.О. психология – наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики. Т.е. психика – свойство мозга. Психика – это механизм отражения, адаптации, регуляции поведения и деятельности.
Психическая реальность – это субъективный образ объективного мира. Объективная – что существует вне нас и независимо от нас, субъективная – психическая – отраженная реальность.
-Отражение – всеобщее свойство материи воспроизводить (с разной степенью адекватности) предметы, явления, объекты окр.действительности и связи между ними.
-Психическое отражение – субъективно, избирательно, активно, потребностно. Психическое отражение не зеркально, не пассивно, оно сопряжено с поиском, выборами и является необходимой стороной жизнедеятельности человека. Функции психики n Отражение окружающей действительности n Обеспечение целостности организма n Регуляция поведения Понятие отражения Три основные формы отражения: 1.
Физическое отражение. Свойственно неживой природе. Примеры: отражение света, звука. 2. Физиологическое отражение. – это свойство только живой материи. Пример: ориентация цветка подсолнечника на солнце, раскрывание и закрывание цветов, проведение возбуждения по нерву и т.д. 3. Психическое отражение возникает в процессе дальнейшего развития живой материи. усложнения её как отражающей системы (появление коры головного мозга и возникновение субъективных явлений – переживание, эмоции, ощущения и т.д.)Главная отличительная особенность психики человека – наличие сознания, а сознательное отражение – это отражение предметной действительности, в котором выделяются ее объективные устойчивые свойства вне зависимости от отношений к ней субъекта (Алексей Николаевич Леонтьев). Современная психология В рамках нелинейной объектно-ориентированной классификации наук Бонифатия Михайловича Кедрова (1965) психология представляет собой «связующее звено» между вершинами так называемого «треугольника наук» (соц.науки, внизу – естественные и философские науки) Задачи психологии n 1. Теоретическая. Изучить определенные условия и основные закономерности формирования психики, научиться понимать сущность психических явлений. n 2. Научиться управлять психическими явлениями. n 3. Использовать полученные знания с целью повышения эффективности различных отраслей практики. Например: Выработке психолого-педагогических рекомендаций для учебно-воспитательного процесса n 4. Оказать психологическую помощь, психологическую поддержку конкретному человеку. n 5. Научиться составлять прогнозы развитию психологических процессов и явлений и др. Основные принципы отечественной психологии n Детерминизм – психика определяется образом жизни человека и изменяется с изменением внешних условий. n Единства сознания и деятельности – сознание человека формируется в деятельности и проявляется в ней. n Принцип развития – психика рассматривается в постоянном развитии. Развитие выступает и процессом и результатом деятельности.
n Принцип системности – методологический подход к анализу психических явлений, когда соответствующее явление рассматривается как система, не сводимая к сумме своих элементов. n Принцип личностного подхода - принцип психологии, индивидуальный подход к человеку как к личности с пониманием ее как отражающей системы, определяющей все другие психические явления. Структура современной психологии:Общая психология изучает сущность и общие закономерности возникновения, функционирования и развития психики. Развивается на основе достижения всех отраслей, в то же время обогащает и направляет их общей теорией.
Отрасли: - по характеру деятельности: психология труда (психологические особенности деятельности человека в различных сферах общественной деятельности) - по развитию : 1/Возрастная (психическое развитие в процессе жизни); 2/Сравнительная (изучает психику животных); 3/Специальная (отклонения в развитии психики): дифференциальная (индивидуальные различия людей, н-р: мужчины, женщины, по типу темперамента…); возрастная (различия по возрасту); педагогическая (обучение, воспитание, личность преподавателя); медицинская; патопсихология (отклонения); юридическая (усвоение человеком правовых норм). - по принципу отношения личности и общества: 1/ Социальная (психические явления в процессе взаимоотношений людей в коллективе); 2/Психология личности (психологические особенности личности)
Общая психология – это наука, изучающая общие закономерности и явления психики.
Психические явления делятся на
1. процессы (быстро протекающие),через них человек познает мир: а) познавательные: ощущение, восприятие, мышление, внимание, память, воображение, речь; б) эмоционально-волевые: чувства, воля.
2. свойства (длительные и устойчивые) – устойчивый интерес, творческий подъем, апатия, угнетенность…
3. состояния (более продолжительные) – направленность, темперамент, характер, способности.
Через психические свойства и состояния человек регулирует свое общение с людьми. Жизнедеятельность человека = психические процессы, состояния, свойства + общение и деятельность человека