Основные этапы развития психотехники и индустриальной психологии.
Психотехника — есть наука о практическом применении психологии к задачам культуры. В дальнейшем понимание психотехники сузилось до современного понимания психологии труда. До 1939 г.
(времени свертывания психотехники) было организовано и проведено восемь международных психотехнических конференций. В начале XX в. психотехника была одним из самых популярных направлений в психологии, о чем многие сейчас забыли. Причиной такого забвения является, скорее всего, быстрое разочарование в способности психотехников решать те грандиозные задачи, которые были ими поставлены. Причина же ее первоначальной популярности — в смелой ориентации на широкую общественную практику. В начале XX в. лишь психотехники могли похвастаться столь широким размахом работ в сфере производства. (Геллерштейн, Шпильрейн)Инженерная психология — наука, изучающая системы «человек — техника» с целью достижения их высокой эффективности и разрабатывающая психологические основы:
— конструирования техники и организации управления технологическим процессом;
— подбора людей, обладающих необходимым уровнем индивидуально-психологических профессионально-важных качеств для работы с определенной техникой;
— профессиональной подготовки людей, использующих в своей труд. деятельности сложные технические устройства.
С 30-х годов инженерную психологию “закрыли”. Лишь в 1957 году в связи с появлением новых технологий и восстановлением хозяйства встал вопрос о включении прикладной психологии в рамки науки. За рубежом уже были промышленная и индустриальная психология. В нашей стране появились психология труда и эргономика, а также инженерная психология, возникшая в связи с появлением полуавтоматизированных технических систем. Под руководством Зинченко (Москва) и Ломова (Питер) оформилась в 1959 году инженерная психология.
Инженерная психология занимается изучением, проектированием и преобразованием сложных систем “Ч-М”.
Психологические признаки и структура трудовой деятельности.
Труд – целесообразная деятельность по созданию общественно полезного результата
Предмет труда – система свойств и взаимоотношений вещей, явлений, процессов, которыми человек, работающий на определенном трудовом посту, должен мысленно или практически оперировать.
Цель труда – результат, которого требует или ожидает от человека общество. Целью труда определяются профессиональные задачи: так специальности деляться на гностические, преобразующие, изыскательные.
Орудия труда – средства, усиливающие способности человека распознать особенности объекта труда и воздействовать на него.
Субъект труда – сплав индивидуальности и личности
Основные характеристики труда:
Это целенаправленная деятельность
Труд носит предметный , орудийный и общественный характер
Труд (как деятельность) материализуется в предмете труда: из формы деятельности труд переходит в форму бытия, в форму предмета; изменяя предмет, труд изменяет свою собственную форму, т.е. преобразует самого (трудящегося).
Структура трудовой деятельности: мотив, цель, программа деятельности, информационная основа деятельности, принятие решения, качества субъекта