Занятие 8
Цель занятия
Работа над самоидентичностью путем создания своего символа при помощи воображения и методами креативности, развитие Я-концепции подростков.
Приветствие
Упражнение «Ершик-виртуоз**
Материалы: цветные кухонные ершики (крупные, подобранные в хозяйственных или универсальных магазинах), по одному для каждого участника; история, выбранная ведущим для чтения.
Ведущий читает группе историю, в то время как ее члены ис-пользуют ершики для создания образа («автопортрет», «скульпту-ра», «символ»), с которым они могут себя отождествить.
История может иметь отношение к какому-либо конкретному символу, но символ может быть и не связанным с историей. В конпе истории каждый участник представляет всем остальным свое «ершиковое создание* и объясняет его значение.Ведущему нужно выбрать историю, иллюстрирующую некую желаемую добродетель, такую как честность, внутреннюю целостность, толерантность, мудрость и т. д. Это может быть сказка или рассказ, история не должна быть слишком длинной или, наобо-рот, короткой. Ее цель — привлечь внимание ребят.
После окончания истории каждый участник представляет свой символ и рассказывает о нем. Закончить упражнение можно об-суждением увиденного. Можно спросить участников, были ли они удивлены чьим-нибудь символом или объяснением.
Продолжительность упражнения — 40-50 мин.
Завершение занятия