Занятие 6
Цель занятия
Развитие навыков межличностного общения
Приветствие
Упражнение «Как ты себя чувствуешь?*
Цель упражнения — развитие внимательности, эмпатии, уме-ния чувствовать настроение другого.
Упражнение выполняется по кругу. Каждый участник внимательно смотрит на своего соседа слева и пытается догадаться, как он себя чувствует, рассказывает об этом. Подросток, состояние которого описывается, слушает и затем соглашается со сказанным или не соглашается, дополняет.Продолжительность упражнения — 15 мин.
Упражнение «Дружеские отношения»
Цель упражнения — расширить свой репертуар навыков налаживания и развития отношений со сверстниками.
Обсудите с группой способы, которыми они пользуются, чтобы с кем-то подружиться, и проведите практический тренинг с использованием лучших из них.
Попросите детей написать абзац, начинающийся со слов: «Друг — это человек, который...»
Проведите групповую дискуссию, используя следующие вопросы: «Есть ли у тебя лучший друг? Любишь ли ты заниматься тем же, чем он? Хотелось ли тебе когда-нибудь осуществить или сделать нечто такое, чего не хотел твой друг? Что произошло в результате? Остались ли вы по-прежнему друзьями?»
Попросите участников письменно ответить на вопрос: «Что есть в тебе такого, за что твои друзья тебя любят?»
Проведите коллективное обсуждение и попросите ребят ответить на следующие вопросы: «Как и с кем ты сблизился, учась в этой школе? Если по соседству с тобой живет новый одноклассник, ждешь ли ты, когда он зайдет к тебе в гости, или идешь к нему сам? Пытался ли ты когда-нибудь помочь ему подружиться с другими ребятами?»
Продолжительность упражнения — упражнение может быть растянуто и на два занятия, все зависит от того, как пойдет обсуждение.
Завершение занятия