I.ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Задачи курса:
дать понятие об основных направлениях становления и развития психологии и педагогики;
сформировать: умение владеть понятийным аппаратом, описывающим познавательные эмоционально-волевые процессы;
анализировать мотивационную и регуляторную сферы психологической деятельности;
способствовать осмыслению накопленного опыта;
научно анализировать явления социальной жизни и проблемных ситуаций;
педагогически грамотно строить общение и взаимодействие в различных социальных группах;
формировать умение учитывать в общении индивидуально-психологические и личностные особенности людей.
Выявлять стиль их познавательной и профессиональной деятельности;познакомить с методами развития профессионального мышления, методами воспитательной работы с персоналом разного возраста и уровня образования.
Конспекты лекций разработаны для всех специальностей МИЭМП. Данный предмет целесообразно изучать в первом или втором семестре первого курса, как обязательный.
Цель данного издания: обозначить круг вопросов, которыми необходимо овладеть из психологии и педагогики, определить примерную последовательность в усвоении этих знаний студентами, дать основной понятийный аппарат и предложить вопросы для самостоятельной проверки усвоенного.
Одним из условий качественного изучения данного курса является проведение семинарских занятий. Они предполагают усвоение практических приёмов самостоятельной работы по поиску и использованию информации, а также применению методов изучения личности (тесты, анализ рисунков и др.).
В результате изучения дисциплины «Психология и педагогика» студенты получат знания об основных этапах развития психологии и педагогики, усвоят главные категории этих наук, а также узнают о месте и роли психологии и педагогики в различных сферах современной действительности. В итоге изучения этих дисциплин студенты получают навыки использования знаний и, в частности, в процессе общения, как в профессиональной деятельности (на практике), так и в быту.