Введение
Учебно-методический комплекс по курсу «Жилищное право» разработан с учетом требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501 «Юриспруденция».
Целью изучения данной дисциплины является изучение теоретических и практических основ «Жилищное право» для формирования у студентов представления о том, как регулируются жилищные отношения, как решаются жилищные проблемы, что представляют собой жилищно-правовые институты во взаимодействии между собой и с нормами гражданского, административного, финансового, земельного и других отраслей законодательства, какие существуют основания и способы пользования гражданами жилыми помещениями. Жилищные дела составляют одну из важнейших категорий гражданских дел в судах общей юрисдикции, местных администраций, профсоюзных органов. Жилищная проблема является одной из самых острых проблем в современной России. Потребность человека в жилье возникает с момента рождения и сохраняется на протяжении всей жизни. Обязанностью государства является признание, соблюдение и защита прав и свобод человека, провозглашенных Конституцией РФ высшей ценностью. Усвоение жилищного законодательства – основа обеспечения законности в вопросах предоставления, пользования жилыми помещениями, реализации юридических гарантий жилищных прав граждан. Изучение жилищного права особенно актуально сегодня, поскольку данная сфера общественных отношений касается каждого человекам, и жилищно-правовые отношения в современной России быстро развиваются и усложняются. Правовые вопросы в области жилищных отношений, как правило, чаще всего волнуют большинство граждан, особенно в связи с тем, что с 1 марта 2005 г. вступил в силу новый Жилищный кодекс РФ от 29.12.2004 № 188-ФЗ, который существенно отличается от действовавшего более 20 последних лет Жилищного кодекса РСФСР.
Темы курса жилищного права в значительной степени ориентированы на углубленное изучение актуальных вопросов, наиболее часто встречающихся в практике. Структура комплекса продумана таким образом, чтобы оказать по возможности наибольшее содействие студентам-юристам в понимании природы российского жилищного законодательства. Специфика настоящего комплекса заключается и в том, что он ориентирован на студентов, которым предстоит изучать курс административного права в дистанционном образовании.
Студентам необходимо иметь в виду крайне высокую степень динамизма нормативных правовых актов в области жилищного права, что предполагает постоянное обращение к информационно-поисковым системам, например, «Консультант», «Гарант» и т.п.
Важное место в подготовке квалифицированных юристов отводится проведению семинарских и практических занятий, способствующих формированию творческого мышления студентов, выработке навыков и умений, связанных с составлением и анализом юридических документов, поиском правовой информации и методикой научного исследования.
При изучении отдельных тем студенты должны знакомиться с материалами судебной практики; в особенности с делами, опубликованными в Бюллетене Верховного суда РФ, в журналах «Хозяйство и право», «Российская юстиция», «Законность». Желательно, чтобы студенты пользовались материалами, собранными в результате посещения судов, прокуратуры, местных органов управления.
Для подготовки к практическим занятиям и зачетам требуется изучение положений Конституции РФ, жилищного кодекса РФ; следует проанализировать и другие жилищно-правовые акты.
На лекционных, практических занятиях очно-заочной формы обучения рекомендуется вести конспекты, при подготовке к практическим – выписки из нормативных актов; иметь краткое изложение прочитанных монографий, статей, примеров из практики.
В процессе подготовки к занятиям следует использовать как учебную, учебно-методическую, так и научную литературу. Особенно пристальное внимание следует уделить изучению нормативных правовых актов. Это позволит сформировать качественные навыки работы с нормативным материалом, что является важным элементом овладения профессиональной юридической культурой.
В каждой теме изложен материал, который является опорным при подготовке по отдельной проблеме.
По итогам изучения дисциплины студенты сдают экзамен. Для успешной подготовки к экзамену следует подготовку строить с учетом предлагаемого перечня вопросов.