3. Должностная инструкция педагога-психолога школы.

Обязанности Психолог школы по своей должности выполняет след. обязанности: Заботится о психологии здоровья личности, участвует в создании для нее развивающей, психол. комфортной среды.

Проводит регулярные массовые обследования с целью контроля за ходом психич. развития, определяет лиц, нуждающихся в психол. помощи, осущ. их учет и контроль. Проводит необходимые психолого-пед. измерения, обработку результатов, подготовку психол. заключений и рекомендаций в базовой и средней школе. Ведет просветительскую работу среди детей, учащейся молодежи, родителей, преподавателей. Ведет консультационную работу. Планирует и организует профориентационные исследования и профконсультации. Обеспечивает психопрофилактическую работу, выявляет лиц, находящихся в зоне психол. риска. Оказ. помощь семье в налаживании микроклимата, в эффективном воспитании детей, в решении внутрисемейных конфликтов. Осущ. работу по развитию способностей детей, формир.психол. культуры личности, обучению адекватным взаимоотношениям, решению деловых и межличностных конфликтов, оказанию помощи в экстремальных ситуациях. Проводит психодиагностическую работу, участвует в углубленном изучении детей, подростков и учащейся молодежи с привлечением дефектологов, врачей, юристов и других специалистов. Формир. банк данных о достижениях научной и практической психологии, психол. обследованиях педагогов, детей, новых методиках диагностики. Права Психолог школы имеет право: Самостоятельно апробировать новые диагностические и коррекционные методики программ. Инициировать и принимать участие в психол. экспертизе пед. инноваций, решений, предложений, обучающих программ, тестовых методик. Принимать участие в конкурсных комиссиях, собеседованиях при приеме на работу и при аттестации пед. кадров. На защиту от необоснованного вмешательства кого бы то было в свою профес. деятельность. Давать в рамках предоставленных руководителем школы полномочий обязательные распоряжения педагогам и учащимся. От лица школы вызывает родителей, проводит с ними другую работу, предусмотренную планами и программами. Избирать и быть избранным в органы самоуправления школы. Должен знать Законодательные акты РБ в области образования; нормативно-правовые документы по вопросам образования, правам ребёнка; естественно-научные основы психологии: общую, возрастную, клиническую психологию, психофизиологию и психологию труда; методологию и методы психологии, математической обработки данных; экспериментальную психологию; общую психодиагностику; общие тестовые методики; диагностику и коррекцию познават. процессов, межличностных отношений, психического развития; диагностику и коррекцию личности; инд. и груп. психотерапию; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда.

<< | >>

↑

Источник: Ответы по деятельности практического психолога. 2016

Еще по теме 3. Должностная инструкция педагога-психолога школы.:

- Архитектура и строительство - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Бизнес - Биология - Военные дисциплины - География - Геология - Демография - Диссертации России - Естествознание - Журналистика и СМИ - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусствоведение - История - Культурология - Литература - Маркетинг - Математика - Медицина - Менеджмент - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Промышленность - Психология - Реклама - Религиоведение - Социология - Страхование - Технические науки - Учебный процесс - Физика - Философия - Финансы - Химия - Художественные науки - Экология - Экономика - Энергетика - Юриспруденция - Языкознание -