Текстовый контроль знаний № 9
1. Дошкольная педагогика как наука
2. Особенности социально-педагогической деятельности в дошкольном образовательном учреждении
Вариант № 1
Кто первым ввел теоретическое обоснование дошкольной педагогики как педагогической науки?
Коменский Я .А.
Макаренко А.
С.Крупская Н. К.
Аристотель
Ответ:
Дайте определение понятия:
Дошкольная педагогика - это
3. Перечислите как можно больше разделов программы воспитания и обучения в детском саду: (критерий оценки - 6-7 - отлично, 4-5 - хорошо, 2-3 - удовлетворительно, 0-1 - неудовлетворительно)
Вариант № 2
Выберите правильный вариант ответа. Какой вид деятельности дошкольника является ведущим?
Трудовая
Учебная
Игровая
Ответ:
Из списка характеристик выберите характеристики учебно- дисциплинарной модели дошкольного воспитания:
Основная цель - вооружить детей знаниями, умениями и навыками;
Работа педагога по принципу «Не рядом, не над, а вместе!»
Основная цель - содействовать становлению личности ребенка;
Тактика общения - наставления, диктат и опека;
Работа педагога по принципу «Делай как я!»
Основные методы - создание условий для индивидуального развития, помощь в разрешении индивидуальных затруднений;
Тактика общения - сотрудничество;
Основные методы - фронтальные занятия.
Ответ:
Перечислите преимущества воспитания дошкольника в детском саду перед воспитанием его в семье.
1.
2.
3.
Вариант № 3
Перечислите формы организации деятельности в детском саду:
1.
2.
Из списка характеристик выберите характеристики личностно- ориентированной модели дошкольного воспитания:
Основная цель - вооружить детей знаниями, умениями и навыками;
Работа педагога по принципу «Не рядом, не над, а вместе!»
Основная цель - содействовать становлению личности ребенка;
Тактика общения - наставления, диктат и опека;
Работа педагога по принципу «Делай как я!»
Основные методы - создание условий для индивидуального развития, помощь в разрешении индивидуальных затруднений;
Тактика общения - сотрудничество;
Основные методы - фронтальные занятия.
Ответ:
С ориентировкой на какую особенность дошкольника строится система взаимодействия взрослого с ребенком?
Умение учиться;
Способность анализировать информацию;
3. Особая сензитивность к процессам окружающей среды.
Ответ: