Привязанность
Физической основой поддержания привязанности у млекопитающих является первичная связь детеныша с матерью посредством пуповины.
У человека грудной ребенок буквально привязывается подручными средствами к матери, особенно в период ее перемещений. Редуцированными формами физической привязанности является цепляние за руку, а также формирование пар детей воспитателями в детских садах.Первичной является привязанность избирательное отношение ребенка к матери, обеспечивающей ребенку надежную безопасность и эмоциональную поддержку. При адекватном формировании привязанности к матери ребенок может осуществлять активную исследовательскую деятельность в незнакомой обстановке и не реагировать паникой при приближение незнакомого человека, обращаясь к матери как надежной защите. При невозможности установления привязанности могут развиваться реакции пассивности и возникать психические нарушения (госпитализм).
Концепция эмоциональной привязанности оспаривает представления 3. Фрейда о «корыстной» любви ребенка к матери, которая обеспечивает ребенка питанием. Проведенные в 1950-е гг. Дж. Харлоу эксперименты с суррогатными матерями моделировали «корыстную» любовь (манекен обезьяны с бутылочкой молока) и эмоциональную защиту (манекен обезьяны, обтянутый теплой, мохнатой материей). Как оказалось, детеныши шимпанзе предпочитают «теплую маму» «кормящей» и, более того, ищут защиты в ситуации появления незнакомого страшного объекта (манекена медведя) у «теплой матери» .
Привязанность детеныша к матери обладает видовой специфичностью. Так, детеныши шимпанзе цепляются за шерсть матери. Плач и улыбка младенцев обеспечивают эмоциональный отклик и контакт с матерью или заменяющим ее человеком.
Начальная фаза привязанности - между 8 и 12 неделями жизни: ребенок посылает сигналы, не адресованные кому-либо.
В течение первого полугодия ребенок различает знакомых и незнакомых, предпочитая знакомых. В возрасте 6 месяцев и старше ребенок стремится добиться желаемой близости с воспитателем. Ребенок создает внутренний образ воспитателя и начинает страдать от разлуки с ним. На стадии целевого партнерства (примерно на 3-м году жизни) ребенок научается сообразоваться с планами и представлениями ухаживающего за ним человека.Репертуар этечментных действий сначала включает только мимику, улыбку, плач, вокализации и контактные действия. Далее осваивается координированное целенаправленное дотягивание, ползание и лазание. Наконец формируется представление о «постоянстве» близкого человека и его духовном мире.
Ослабление проявлений привязанности происходит по мере взросления ребенка и в основном по его собственной инициативе. Объективной основной этой динамики является более длительно времяпровождение среди сверстников или под попечением других взрослых. Во многих обществах привязанность дочери к матери продолжается дольше, чем сына к матери.
У самок копытных млекопитающих (овец, оленей, коров и т. д.) привязанность к матери может продолжаться вплоть до старости. В результате стадо овец или оленей состоит из ягнят или оленят, следующих за матерью, которая следует за бабушкой, а та в свою очередь — за прабабушкой и т.д. Молодые самцы этих видов, наоборот, покидают мать, как только достигают подрорсткового возраста. Потом они привязываются к самцам, которые старше них, и остаются с ними на всю последующую жизнь, за исключением периодов спаривания.
Функциональным предназначением привязанности является защита от хищников. Привязанность возникает особенно легко и достигает большей силы у особо уязвимых индивидов (детенышей, беременных самок, больных и одиноких животных). Поведение привязанности импульсивно усиливается при дистрессе. В период опасности, несчастья или болезни взрослые люди испытывают сильную потребность в близости с теми, кого они знают и кому доверяют.
Парадоксальным следствием функции привязанности как способа защиты является та зависимость, в соответствии с которым, чем больше наказывается детеныш, тем сильнее он привязывается к тому, от кого оно исходит. Дело в том, что доминирующий самец, чувствующий присутствие хищника или иную опасность, обычно угрожает и нападает на детеныша, когда он неосторожно приближается к опасному месту. Пугающее детеныша поведение доминирующего самца и вызывает у него привязанность.
В раннем детстве личность формирует определенные стили привязанности. Обладатели безопасного стиля привязанности смотрят на любовные чувства как на что-то относительно стабильное, приносящее ощущения счастья, дружбы и доверия. Для избегающего стиля характерны страх близости, эмоциональные взлеты и падения, а также ревность. Тревожно-амбивалентному стилю присущи навязчивая поглощенность любимым человеком.