Легкість генерування ідей ( „продуктивність мислення”).
Цю якість інколи називають „швидкістю мислення і зазвичай розглядають, як до регенування великої кількості ідей.
Ця якість дуже близька до попередньої, але характеризує дещо іншу грань обдарованості.
Чим більше ідей, тим більше можливостей для вибору з них оптимальних, їх співвставлення, розвиток, заглиблення.Велика кількість ідей характерна для обдарованої дитини, як реакція на проблемну ситуацію. Нова ідея в даному випадку – не просто асоціативні інтегровані декілька первинних, більш простих ідей і понять. Об'єднання цих первинних ідей і понять повинно бути оправдано, а відбувається це лиш у випадку відображення об'єктивних явищ і відношень, стоячих за даними поняттями. При цьому самі виникаючи такого роду ідеї можуть виглядати нереальними на перший погляд, але при глибшому вивчені часто іменно вони служать базовими для принципово нових підходів („безумних ідей”).
Легкість генерування ідеї тим вище, чим менше тиску стереотипів, які набуваються, як правило, в процесі засвоєння досвіду ( знань, умінь, навичок) і часто прямо диктуються її змістом. Дитина відносно вільна від цього в силу відомої обмеженості свого досвіду, і якщо ми ставимо задачу розвитку здібностей легко ігнорувати ідеї не тільки в обдарованих, яким дана якість присутня в більшій мірі, але у всіх дітей то слід подумати не тільки про методи засвоєння цього досвіду, як відзначалося вище, але і його змісту.