КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕЙ ПОДГРУППЫ
Дидактическая игра «Спрячь шар в ладошках»1
Дидактическая задача: формировать представления детей о величине (большой, маленький) и основных цветах (красный, желтый, синий, зеленый).
Игровая задача и игровые действия: играть с шариками, прятать и находить их, угадывать, какой шар — большой или маленький, какого цвета. Правила игры: действовать по предложению ведущего (воспитателя), брать по одному шару, узнавать, большой шар или маленький, на ощупь (не подглядывая). Игровой материал: шарики двух размеров — столько, сколько детей участвует в игре, мешочек, 2 коробки разных размеров.Ход игры
Воспитатель держит коробку (мешок) с шарами и просит детей отгадать, что там лежит. (Шарики.)
Показывает, что в коробке много шаров, берет два шара и уточняет вместе с детьми, какой шар большой, какой маленький.
По предложению воспитателя дети берут из коробки (мешочка) по одному шару, осматривают их, ощупывают, показывают педагогу, называют, у кого какой по величине. Для уточнения им предлагается поднять (2—3 раза) только большие шары, потом — только маленькие.
Педагог предлагает спрятать шарики в ладошках, спрашивает: «У всех шарики спрятались? У кого спрятались (проверяет), правильно, шарика не видно. Почему? А у кого не спрятались, почему? (Шарик большой, а кулачок маленький.) Поменяйтесь шарами: у кого были большие, возьмите маленькие, и наоборот. Еще раз спрячем шарики в ладошках. И посмотрим, у кого спрятались, у кого нет.
Спрячем шарики в мешочек: вначале все маленькие, а затем большие. (Дети называют, какой шар они кладут.) Все шарики спрятались.
Вова, найди в мешочке не глядя большой (маленький) шарик и скажи (тоже не глядя), какой он по величине. Покажи детям свой шарик. Правильно ты сказал, что шарик маленький. Теперь положи шар в мешочек. Наташа, подойди и тоже найди шарик. (И т.д.)
А теперь встаньте в круг, уберите руки за спину.
Я вам что-то дам. Угадайте и скажите, что я положила в ваши руки. Только не подсматривайте. Правильно, шарики. Поднимите шары вверх. Вот сколько у вас шаров, больших и маленьких. Какой шар у тебя? А у тебя?1 Конспекты занятий, проводимых в форме дидактической игры, имеют своеобразный характер.
150 I [осмотрите; дети, ваши шарики разных цветов. Какого цвета шарик у тебя? А у тебя? Поднимите вверх и покажите мне шары краевого цвета. Опустите. А теперь покажите зеленые шарики. (II т.д.)
Поиграем с шариками по-другому. Красные шарики положим а красную коробку, зеленые — в зеленую. А желтые шарики в какую коробку положим? Правильно — в желтую. А синие? Синие шарики — в синюю коробку. Вот я на пол кладу четыре коврика разных цветов: красный, желтый, зеленый, синий. Мы будем гулять по комнате и по моему сигналу: «Найди свой коврик» — каждый должен подойти к коврику такого цвета, какой v него шар. Молодцы.
Еще раз поиграем. (Меняет коврикиместами.)
Вот и закончилась наша игра. Давайте уберем шарики: маленькие шарики в маленькую коробку, а большие — в большую» .