Ход занятия
Занятие начинать с чтения стихотворения «День рождения Ленина»
Был апрельский день весенний Всех других светлей: В этот день родился Ленин — Лучший из людей.
Он хотел, чтоб всюду детям Радостно жилось.
Многим людям на планете Счастье он принес.Вьется ленинское знамя Над родной Москвой. Это значит—Ленин с нами! Он всегда живой!
Затем предложить детям вспомнить, какие стихи и рассказы о В. И. Ленине они знают («Елка в Сокольниках» А. Кононова, «Портрет Ленина» С. Погореловского, «В гостях у Ленина» Н. Саконской и др.), попросить двух-трех детей прочитать стихи.
Далее побеседовать с детьми о том, что В. И. Ленин заботился 0 людях, учил их дружно работать, чтобы наша страна была сильной и в ней хорошо жилось взрослым и детям. Спросить детей, в чем, по их мнению, проявилась забота В. И. Ленина о советских детях (построены красивые детские сады и школы, Дворцы пионеров, детские театры и библиотеки, дети выезжают на дачу и в пионерские лагеря, для детей делают интересные игрушки, издают детские книжки и т.д.).
Рассказать детям о том, что взрослые и дети благодарны В. И. Ленину за заботу о них, любят В. И. Ленина и чтут память о нем. Побеседовать, какими делами советские люди выражают любовь и благодарность В. И. Ленину. Вопросами подвести детей к рассказу о том, что люди изучают книги В. И. Ленина, его именем называют города, площади и улицы, колхозы и совхозы. І'мс. 25. «Хорошо вы прочитали стихи о Владимире Ильиче Ленине. А теперь возложим цветы к памятнику».
В Москве есть Мавзолей В. И. Ленина. В Москве, Ульяновске, Ленинграде и других городах созданы музеи, в которых бережно хранятся личные вещи В. И. Ленина, его книги, фотографии.
Предложить детям рассказать о том, как они в детском саду чтут память о Владимире Ильиче: учат стихи и песни, подпирают картины, фотографии, составляют альбомы и т.д. 22 апреля, в день рождения В. И. Ленина, в детском саду проводится утренник. Дети украшают цветами портрет В. И. Ленина, поют песни и читают стихи о нем.
После этого сказать детям, что по окончании занятия все пойдут к памятнику В. И. Ленина и возложат цветы. (Старшие уходят и вместе с заведующей детским садом готовят п. петы.)
Продолжая занятие с детьми седьмого года жизни, уточнить ИХ представления о том, что В. И. Ленин — основатель Советского государства. Рассказать, что рабочие и крестьяне под руководством Владимира Ильича Ленина и его соратников организовали восстание против царя и богачей. После революции была создана Советская республика. Заводы и фабрики стали принадлежать рабочим, земля — крестьянам. (Беседа сопровождается рассматриванием иллюстраций к книге Н. К. Крупской «Владимир I [льич Ленин».)
8* 115