Методика и техника

анкет, бланков, наблюдения или интервью, сбора и анализа данных и т. д.

Внутридисциплинарную матрицу следует понимать так.

Внутридисциплинарную матрицу можно представить в виде расходящегося корнями «дерева знаний. Рождение новых отраслей очень редко диктуется потребностями самой науки. Гораздо чаще побудительным стимулом является общество, в котором на первый план в разные периоды выходят те или иные социальные проблемы. В советское время лидировала трудовая тематика и наиболее активное развитие получила социология труда, а в 90-е годы, в связи с ростом имущественного расслоения общества, падением материального благосостояния населения широкое развитие получили проблемы бедности и неравенства (включаемые в тематическое направление «социальная структура и стратификация), о которых при социализме никогда не говорили.

Между уровнем и сложностью социального знания и уровнем и сложностью развития общества существует не только тесная связь, но и прямое соответствие. Социологию можно считать объективным зеркалом структуры и динамики данного общества.

Если мы сравним отраслевую структуру США и России, то увидим не только сходства, но и серьезные различия. Это происходит потому, что Россия и США находятся на разных исторических этапах развития и принадлежат к разным типам общества. Одним из показателей уровня развития страны является соотношение городского и сельского населения. Пример: в первой половине XX века страны Западной Европы и США представляли собой страны с преобладанием городского населения, а Россия оставалась аграрной страной, поэтому первые перешли в индустриальную стадию, а Россия находилась в доиндустриальной. Лишь в 60-е годы впервые доля городского и сельского населения сравнялась, поэтому можно говорить о том, что наша страна достигла расцвета индустриального общества. Движение по индустриальному обществу

продолжалось и в 80-е годы. За это время западноевропейские страны завершили индустриальную фазу и вступили в постиндустриальную, в то время как Россия продолжает отставать от передовых стран на 1-0,5 фазы. Движение, отставание или переход в новую фазу сопровождаются изменением в спектре тех социологических тем, которые изучает наша наука. Проблемы рабочего класса, городской преступности, бедности и нищеты европейские социологи изучали в середине и конце XIX в., в США - в начале XX в. (Чикагская школа), в России - в середине XX в. (социология рабочего класса) и в конце XX в. (преступность, бедность и нищета). Если в СССР в 70-80-е годы активной отраслью являлась социология труда (индустриальная социология), то в США и Западной Европе эта отрасль уже ушла на второй план, так как эти страны перешли в постиндустриальную фазу. В 90-е годы в России активно заявляет о себе экономическая социология, и сегодня она является ведущей отраслью (вместе с ней популярна социология менеджмента).

Ведущие темы современной российской социологии: а) формирование предпринимательского класса (экономическая социология); б) проблемы классового неравенства, бедности и богатства (социальная стратификация, социология бедности); в) формы политического участия населения (политическая социология). Эти вопросы отражают период первоначального накопления, стадию, через которую Европа и США прошли в конце XIX века, а мы проходим лишь в конце XX века. Первоначальные накопления сопровождаются: а) социальной поляризацией - возникновение в обществе крайних степеней богатства и бедности, ухудшение положение основной массы населения, размывание среднего класса; б) преобладанием нелегальных методов обогащения - коррупция, мошенничество и т. д.

Итак, количество и список отраслей национальной социологии, уровень их развития и время появления отражают движение данной страны по пути технического и социального прогресса. Развиваясь в различных направлениях, исследуя актуальные для общества проблемы, социологическая наука реализует важнейшие функции. Эти функции делятся на две большие группы: теоретическая и прикладная. К первой относятся познавательная, инструментальная и организационно- технологическая функции, решающие задачи разработки теории и методологии исследования социальной реальности. Ко второй - прогностическая, управленческая и социального проектирования, способствующие принятию новых решений и обоснованию перспектив развития общества.

Конкретное содержание деятельности социологов в рамках названных функций приведено в материалах на рис. 5.

социология как наука

I

объект социологии

Общество как целостная социальная реальность

с о

ц

и

о л

О Г И И

У Р О в н

Et

ВЫСШИЙ

средник

низшни

Эмпирич е ски данная реальность Целостное развитие и функционирование общества Объективные социальные явления Социальные организации Социальные институты Социальное взаимо-действие

Социальные явления Социальные процессы Социальные

Система существенных свойств и законов, характеризую щих бытие объекта социологии, зго внутреннюю определенность, г.е способ существования и меканизм проявления и функционирования социальных явлений, социальных процессов и социальных отношений, опосредованный обществом и реальной деятельностью

личности, группы, общности и обществ а в целом Законы и закономерности функционирования и развития личности, социальной группы, общности и общества в целом Реальное общественное сознание Деятельность, действительное поведение (знания, установки и т.д.)

Структура социологической системы знания

Специальные

социологические

ДИСЦИПЛИНЫ Частные социологические теории Функциональные и прикладные иссле-дования

Методы социологического исследования

Теоретические и

эмпирические

исследования

Теоретическая социология

По луч енне нового знания социальное действительности Описание, объяснение, понимание процессов социального развития

Разработка концептуальной социологической модели исследования

Познание социальной реальности

Преобразование социальной действительности

t

Прикладная социология

Социальные и

социологические

исследования

Нахождение средств для осуществления социально значимых целей Осуществление практической реализации теоретической социологии

Осуществление социального управления

Реализация методов социального планирования и прогно-зирования

Рисунок 5

Основные функции социологии Функции Направления 1.

Познание процесса преобразовательной деятельности

Разработка теории и методов социологического исследования, методики 2. Прогностическая 1. Создание условий сознательной выработки и осуществления научно обоснованной перспективы развития личности, общности, социальной группы, общества 3. Социального проектирования и конструирования 1. Разработка моделей конкретной организации с оптимальными параметрами ее функционирования

Определение путей проектирования социального процесса 4. Организационно- технологическая 1. Разработка комплекса организационных мер по обеспечению внедрения и реализации предусмотренных технологией процессов

Выработка организационных мер по осуществлению социологической технологии 5. Управленческая 1. Принятие управленческого решения

Социальное планирование и разработка социальных показателей

Определение основных направлений повышения эффективности деятельности 6. Инструментальная 1. Определение методов изучения социальной реальности

Определение методов сбора, обработки и анализа первичной социологической информации. …