Запуск учебных дискуссий
Существуют специальные приемы запуска учебных дискуссий. Другими словами, учитель должен ставить перед классом вопросы, которые могут породить спор, а не только вопросы на знание правил.
Например, вопрос «Какой знак ставится в конце предложения?» можно переформулировать, чтобы он вызвал живое обсуждение: «Зачем нужна точка в конце предложения? Что будет, если из рассказа ис-чезнут все точки? Можно ли иначе, не с помощью точки, отмечать границу предложения?» После такого обсуждения дети будут более тщательно расставлять точки в своих работах.Универсальным приемом организации учебной дискуссии явля-ются задания-ловушки, которые строятся так, чтобы с неизбежностью разделить, поляризовать класс на группы, высказывающие столь разные точки зрения, что эта разница очевидна даже самому эгоцентричному сознанию.
Еще по теме Запуск учебных дискуссий:
-
История образовательных учреждений -
Методология учебной деятельности -
Научно-исследовательская работа -
Образование -
-
Архитектура и строительство -
Безопасность жизнедеятельности -
Библиотечное дело -
Бизнес -
Биология -
Военные дисциплины -
География -
Геология -
Демография -
Диссертации России -
Естествознание -
Журналистика и СМИ -
Информатика, вычислительная техника и управление -
Искусствоведение -
История -
Культурология -
Литература -
Маркетинг -
Математика -
Медицина -
Менеджмент -
Педагогика -
Политология -
Право России -
Право України -
Промышленность -
Психология -
Реклама -
Религиоведение -
Социология -
Страхование -
Технические науки -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Финансы -
Химия -
Художественные науки -
Экология -
Экономика -
Энергетика -
Юриспруденция -
Языкознание -