ПРЕДИСЛОВИЕ
Данное пособие является своего рода откликом на проявляющийся в последнее время интерес к преподаванию логики в связи с реорганизацией учебного процесса в высшей и средней школе.
Логика - одна из древнейших наук, имеющая основополагающее значение для самых разнообразных сфер человеческой деятельности.
Она широко применяется в психологии и лингвистике, теории управления и педагогике, юриспруденции и этике. Ее формальные разделы являются теоретической основой кибернетики, вычислительной математики и техники, теории информации. Без принципов и законов логики немыслима современная методология познания и общения.Современный уровень развития науки и практики предъявляет высокие требования к профессиональной подготовке специалистов, которая не может быть обеспечена без овладения соответствующей логической культурой. Поэтому увеличивается спрос на отвечающую новым условиям учебную и методическую литературу по этому предмету.
В настоящее время выходит много изданий по логике - и коллективных, и монографических, в которых акценты делаются на разные разделы и функции логики - теоретическую и прикладную (прак-тическую). В пособии излагается содержание тех вопросов, которые являются фундаментальными в логике - теория понятий, теория высказываний, теория выводов (дедуктивных и вероятностных), теория аргументации и т.д.
Заслуживает внимания раздел, посвященный правилам выводов логики высказываний, поскольку в большинстве пособий они приводятся без доказательств. Показан метод натурального вывода, т. е. доказательство этих правил, в полной мере.
Главная цель работы - вооружить студента знаниями, которые позволят ему: 1) грамотно, т. е. логически правильно, формулировать свои мысли; 2) эффективно использовать логические законы как средство познания, убеждения в различных коммуникативно-познавательных ситуациях; 3) выполнять такие логические процедуры, как обобщение и ограничение, определение, деление понятий, преобразование суждений, установление их истинности (ложности) на основании знаний истинности (ложности) других суждений, аргументация, постановка вопросов ит. д.; 4) квалифицировать логические ошибки, противоречия, умышленно или неумышленно допущенные в рассуждениях, препятствовать недозволенным правилам аргументации в дискуссиях и спорах. В пособии даны темы семинарских занятий, литература к ним, перечень экзаменационных вопросов.