16. Стилистические ресурсы словообразования

Основу стилистических ресурсов составля­ют суффиксы и приставки субъективной оцен­ки, или эмоционально-экспрессивные. Отте­нок уменьшительности сопровождается экспрессией ласкательности, иногда шутли­вости и ироничности.

Оттенок уменьшительности у существитель­ных могут придавать суффиксы: -ок- (-ек-): огонек, снежок; -очек- (-ечек-): пенечек, ле­песточек; -чик-: трамвайчик; -ец-: морозец; -ушк- (-юшк-): батюшка; -оньк- (-еньк-): ко- сонька, зоренька.

У имен прилагательных это суффиксы:

-оньк- (-еньк-): большенький, пло­хонький; -ехоньк- (-охоньк-): скорехонь­кий; -ехонек- (-охонек-), -ешенек- (-оше-

нек-):близехонек, легошенек.

Суффиксальные образования со значением пренебрежительности, презрительности про­исходят при помощи суффиксов: -ишк-: ко- ришко; -онк- (-енк-):душонка.

Суффиксы, придающие словам значение увеличительности, чаще всего сопровож­даются эмоциональными оттенками неодоб­рения, презрения, но могут выражать и восхи­щение, удивление, например: вот это красотища!

Приставки, вносящие в слово экспрессив­но-стилистические оттенки (добрый — предо-

14б домовой) или к разным частям речи (свет, световой, светить).

Морфема, стоящая перед корнем, называе­тся префиксом (от лат. praefixus — «пристав­ленный впереди»), или приставкой. Пристав­ка служит для образования новых слов или форм слов (ход — вход). В слове может быть не одна, а две и более приставок: выход, без­выходный

В русском языке большая часть приставок исконно русские (без-, от-, под-, над-, в-), но есть и иноязычные приставки (суб-, контр-, анти-, экс-), например: субъект, экс-президент.

Некоторые приставки имеют несколько зна­чений, например: приставка при- может обо­значать приближение (приплыть), близость (прибрежный), неполное действие (присел).

Морфема, стоящая после корня, называется суффиксом (от лат. suffixus — «подставлен­ный»). Суффикс также служит для образова­ния новых слов (школа — школьник) или новых форм (играть — играл).

Морфема, стоящая в конце слова и служа­щая для связи слов в словосочетании или предложении, называется окончанием, или флексией (от лат. flexio — «сгибание»).

Окончание выражает разные грамматиче­ские значения: у существительных, числитель­ных и личных местоимений — падеж и число; у прилагательных, причастий и некоторых местоимений — падеж, число, род; у глаго­лов — лицо и число. Окончание может быть нулевым, т. е. таким, которое не выражено зву­ками, например, нос, мел, конь.

13б Нормы орфоэпии русского языка сло­жились в своих важнейших чертах еще в первой половине XVII в. как нормы москов­ского говора, которые лишь по мере развития и укрепления национального языка стали приобретать характер национальных норм.

Окончательно они сложились во второй поло­вине XIX в., хотя есть и сомнения. Существо­вавшие до 1917 г. нормы орфоэпии в основ­ном сохранились, а изменились лишь некоторые частные правила.

В русском литературном языке произноше­ние, выбор слов и употребление грамматиче­ских форм подчиняются определенным пра­вилам. Как известно, при правильном произношении люди быстрее понимают друг друга, оно облегчает общение между людьми, поэтому надо следить за своим произноше­нием, надо правильно произносить звуки, их сочетания, правильно выделять ударные сло­ги, т. е. необходимо подчиняться тем прави­лам произношения, которые установлены в литературном языке. Вспомогательным раз­делом орфоэпии служат так называемые пра­вила чтения, т. е. произносительные указания к чтению букв и их сочетаний в тех случаях, когда письмо и язык не соответствуют друг другу.

Как правильно писать и произносить те или иные слова, можно узнать из каждого слова­ря-справочника.

16б брый), часто употребляются в сочетании с другими средствами словообразова­ния (суффиксами и сложениями слов): злой —

презлой, хорошенький — прехорошенький.

Аффиксы придают словам функционально­стилистические окраски, которые характери­зуют слово по его отношению к книжной или разговорной речи, к тому или иному функ­циональному стилю. Существует ряд суф­фиксов книжного происхождения и соответ­ствующей функционально-стилевой окраски:

-ств-, -ость-, -изм-, -ани-, -тель, -ист, -изм.

Например: авторство, оптимизм, гуманист. Оттенок разговорной речи придают словам следующие суффиксы: -як- (свояк); -ун- (болтун); -овк- (спецовка); -яг- (бедняга).

Для научно-технической и профессиональ­ной речи характерно образование слов с по­мощью суффиксов: -ость- (емкость); -ств- (учительство); -изм- (материализм); -аци- (аргументация); -ит- (плеврит).

В публицистической речи употребляются слова с суффиксами: -ость- (сбалансирован­ность); -ан- (политикан).

Функционально окрашенными приставками книжного происхождения, характерными для научных и официально-деловых терминов и публицистической лексики, являются сле­дующие: а- (аморальный); анти- (антивирус­ный); интер-, ультра- (ультразвуковой); экст­ра- (экстравагантный).

Таким образом, благодаря различным сти­листическим возможностям русского языка возможно более полно и эмоционально вы­ражать свои мысли.

15б Слова, образованные данным спосо­бом, могут быть как одной и той же частью

(рнеачи (например, лес — лесник), так и разными пример, лес — лесной). ффикс присоединяется не к целому слову, а к его основе, при этом иногда основа видо­изменяется: например, отливать — отливка, ткач — ткацкий.

Приставочно-суффиксальный. К исходно­му слову одновременно присоединяются и приставка, и суффикс, например приуса­дебный, подорожник, наездник, Подмоско­вье. Чаще всего этим способом образуются имена существительные (предпосылка, подо­конник); глаголы (увлечься, расписаться); на­речия (по-русски, по-весеннему);

Бессуффиксальный способ заключается в том, что от слова отбрасывается окончание (черный — чернь) или может одновременно убираться окончание и отсекаться суффикс (отдыхать —отдых, бранить — брань);

Сложение. Это образование нового слова путем объединения в одно словесное целое двух слов или двух и более основ. Слова, об­разованные в результате сложения, назы­ваются сложными.

Сложные слова образуются:

1) сложением целых слов, например: школа- интернат;

2) сложением слов, например: завуч, зарплата;

3) сложением с помощью соединительных

гласных о и е, например: следопыт, земледе­лец;

г) сложением начальных букв, например: АТС,

МГУ;

4) сложением начальных букв, например:

ТЮЗ, МХАТ.