ПОДСТИЛИ И ЖАНРЫ НАУЧНОГО СТИЛЯ
11. Соотнесите фрагменты текстов с подстилями научного стиля:
| 1. Работая в необычайно тяжелых условиях, П. Н. Лебедев на собственные средства создал экспериментальную установку, с помощью которой им впервые было измерено давление света на поверхности твердых тел. Открытие светового давления принесло П.Н. Лебедеву мировую известность 2. В 1911 г. Лебедев вместе с несколькими прогрессивными учеными ушел из Московского университета в знак протеста против реакционных действий царского министра просвещения. Он отказался от приглашения шведского ученого С. Аррениуса работать в Нобелевском институте в Стокгольме и решил создать на частные средства новую физическую лабораторию в Москве 3. В лаборатории Лебедева действовал физический коллоквиум - первый в России еженедельный научный семинар по проблемам физики. Участники этого коллоквиума образовали талантливую научную школу московских физиков-экспериментаторов - первую научную школу физиков в России | 1) научноинформативный 2) научно-мемуарный 3) научно-популярный 4) научно-справочный 5) учебно-научный |
12. Соотнесите фрагменты текстов с подстилями научного стиля:
| 1. Впрочем, нейроны мало похожи на хористов, они «переговариваются» | 1) научно- информативный | |
| друг с другом, подобно муравьям, с помощью различных химических кодов. Передают сигналы веществ, называемых медиаторами. Сейчас мы знаем около ста медиаторов, а сколько еще неизвестно 2. Комбинации химических приливов и отливов, идущих по проводящим путям мозга, несут не только информацию. Ученые полагают, что эти химические волны ответственны и за постоянно меняющийся калейдоскоп эмоций и восприятий - всего того, что мы называем настроением 3. Нейрон способен говорить с другими нейронами не только на языке химии. Мозг является также небольшим генератором (мощностью около 25 ватт) электрических импульсов. [...] И нейрон с нейроном говорит... Денно и нощно не смолкают, не прерываются эти беседы. Их ритмы, темп, характер подчинены жизненным задачам человека, особенностям его физического и духовного развития и его состояния. Здесь-то и кроются истоки сознания4. Книга знакомит с основами ораторского искусства, учит вести дискуссию, побеждать в споре. Она поможет читателю приобрести уверенность в себе, стать раскованнее и общительнее. Адресована широкому кругу читателей | 2) научно-мемуарный 3) научно-популярный 4) научно-справочный 5) учебно-научный 6) научнофантастический |
13. Все жанры каких рядов относятся к научному стилю?
1. Репортаж, поэма, заявление
2. Резюме, доверенность, повестка
3. Репортаж, повестка, докладная
4. Диссертация, реферат, статья
5. Доверенность, басня, заявление
6. Отчет, роман, рассказ, акт
7. Тезисы, конспект, экзаменационный билет
8. Аннотация, реферат, конспект
9. Указ, тезисы, рассказ
14. Какие жанры научного стиля соответствуют данным описаниям:
| 1. Достаточно объемная книга одно- | 1) брошюра | |
| го автора или группы соавторов, | 2) методическое | |
| придерживающихся общей точки | пособие | |
| зрения на исследуемую научную | 3) монография | |
| проблему 2. Небольшая по объему (часто очень тонкая) книжка в мягком переплете. Обычно представляет собой популяризированный текст, излагающий в адаптированном к пониманию неспециалиста виде содержание теорий, открытий, описывающий новые проблемы, вставшие перед учеными | 4) учебник |
15.
Соотнесите жанры с подстилями научной речи:| 1. Аннотация | 1) научно- | |||
| 2. Библиографический реферат | информативный | |||
| 3. Диссертация | 2) научно- | |||
| 4. Каталог | мемуарный | |||
| 5. Конспект | 3) научно- | |||
| 6. Методическое пособие | популярный | |||
| 7. Монография | 4) научно- | |||
| 8. Очерк | справочный | |||
| 9. Патентное описание | 5) учебно-научный | |||
| Окончание табл. | ||||
| | 10. Статья | | | 6) собственно | | |||
| 11. Тезисы 12. Учебник 13. Учебный реферат | научный | |||
16. Соотнесите жанры с подстилями научного стиля:
| 1. Доклад | 1) собственно научный | |
| 2. Инструкция | подстиль | |
| 3. Контракт | 2) научно-справочный | |
| 4. Лекция | подстиль | |
| 5. Программа | 3) научно-популярный | |
| 6. Словарь | подстиль | |
| 7. Сообщение об испытаниях | 4) научно-деловой | |
| 8. Справочник | подстиль | |
| 9. Статья | ||
| 10. Учебник | ||
| 11. Учебное пособие | ||
| 12. Энциклопедия |
17. Соотнесите фрагменты текстов с подстилями научного стиля:
| 1. Пётр Николаевич Лебедев (18661912). Русский физик. Родился в Москве, в купеческой семье. В 1887-1891 гг. изучал физику в Германии, в университетах Страсбурга и Берлина. Возвратившись на родину, П.Н. Лебедев начал преподавать в Московском университете. Здесь в его лаборатории проводил научные исследования по единому плану первый крупный (около 30 человек) коллектив русских ученых 2. Подобно снежинкам или человеческим лицам, в природе нет двух в точности одинаковых нейронов. [...] Несхожесть нейронов | 1) научно- информативный 2) научно-мемуарный 3) научнопопулярный |
Окончание табл.
| обусловлена не только богатством их внутреннего строения, но и запутанностью связей с другими клетками. Некоторые нейроны имеют до десятка тысяч таких контактов («синапсов», если по-научному, или «застежек» в буквальном переводе на русский). Так что поневоле в общем дружном хоре каждый нейрон вынужден вести свою мелодию, отличную от других и высотой звука, и тембром 3. Жесты и мимика - непременный атрибут любого эмоционального выступления. Каждому понятно, что лектор не должен стоять неподвижно, окаменев как статуя. Но и не должен носиться по сцене, размахивая руками и подпрыгивая, будто за ним гонится рой разъярённых пчёл (по М.И. Ханину) |
18. Соотнесите фрагменты текстов с подстилями научного стиля:
| 1. В зависимости от целей используют разные виды конспектов. По полноте отражения содержания различаются конспекты краткие, подробные и смешанные. Краткий конспект включает положения общего характера. Подробный конспект включает также доказательства этих положений, пояснения, иллюстративный материал. В смешанном конспекте некоторые смысловые части представлены в виде пунктов плана, тезисов, а другие - более подробно | 1) научноинформативный 2) научно-мемуарный 3) научнопопулярный 4) научносправочный 5) учебно-научный |
Окончание табл.
| 2. Не следует, однако, думать, что наибольший успех на трибуне или за кафедрой имеет человек, академически непогрешимый. Один из блестящих лекторов недавнего прошлого, прекрасный учёный-филолог Ю.М. Лотман, был небольшого роста и заметно заикался. Но его огромная и вместе с тем органическая эрудиция, его остроумие, весь склад его личности делали его настолько обаятельным, что ему охотно подчинялась любая аудитория - от именитых академиков до школьников (по М.И. Ханину) 3. ... Пётр отправился в Голландию с очень специальной целью: обучиться всему, что нужно знать хорошему плотнику; по крайней мере, так объясняет он сам цель этой поездки. Но там он увидел такие результаты тамошней науки и жизни, что, вернувшись домой, увидел всю неизмеримую даль пути, какую надо пройти, чтобы стать вровень с этой жизнью; им овладели сомнение, неуверенность и вместе озлобление. Из этого соединения заграничного очарования с домашним разочарованием и раздражительностью и объясняются первые реформы Петра, произведённые по возвращении из-за границы . (В.О. Ключевский) |
19. Соотнесите фрагменты текстов с подстилями научного стиля:
| 1. Культура (от латинского cultura - возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание) - исторически определённый уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях (энциклопедический словарь) 2. В пособии рассматриваются теоретические и практические аспекты делового общения, культуры речи. Предназначено для студентов вузов 3. Известно, что язык избыточен на всех уровнях, то есть элементы языка повторяются в речи. Эта довольно дорогостоящая особенность языка направлена на то, чтобы обеспечить языковым сообщениям определённый иммунитет к ошибкам, возникающим при передаче информации. Объём общей избыточности письменного языка, по имеющимся данным, для современного французского языка составляет около 55 % (по Ж. Дюбуа и др.) | 1) научноинформативный 2) научно-мемуарный 3) научнопопулярный 4) научносправочный 5) учебно-научный |
20. Соотнесите фрагменты текстов с подстилями научного стиля:
| 1. Не без робости и смущения приступаю я к рассказу о Юлии Цезаре. Удастся ли мне, хотя бы в самой малой степени, приблизиться к пониманию замыслов и побуждений одного из гениев истории человечества? Удастся ли убедить тебя, читатель, в правомерности этого приближения? Причём сделать это, оставаясь на реальной почве исторически достоверных фактов, свидетельств древних авторов и единственного дошедшего до нас сочинения самого Цезаря. А сколь ответственна эта задача! Ведь для большинства из нас Древний Рим - это Юлий Цезарь. Подобно Эльбрусу среди заснеженных хребтов Кавказа возвышается он над всей блистательной цепью великих полководцев и государственных деятелей римской истории (Л. Остерман) 2. Крест святого Андрея называется crux decussata. По преданию, апостол святой Андрей был распят на кресте в виде буквы Х. Начиная с XIII века этот крест (белый на синем фоне) присутствует в эмблеме или на флаге Шотландии, покровителем которой считался святой Андрей. Этот же святой является покровителем России, поэтому Пётр I ввёл для русского военно-морского флота флаг с синим косым крестом на белом фоне | 1) научноинформативный 2) научно-мемуарный 3) научнопопулярный 4) научно-справочный 5) учебно-научный |
3.3.