МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА

6.6.1. РОД ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО

1. Распределите данные несклоняемые одушевлённые сущест­вительные по родовым группам:

Атташе, буржуа, визави, гуру, денди, зомби, идальго, импресарио, инженю, инкогнито, кабальеро, камикадзе, конферансье, крупье, кули, леди, мадам, мафиози, мсье, наци, ниндзя, пани, портье, пресс-атташе, протеже, профи, рантье, рефери, секьюрити, травести, фрау, хиппи, шансонье, шевалье, янки

3.

Хинди, аллегро, алоэ, амплуа, банджо, барокко, безе, биеннале, би­стро, бордо, бра, букле, бунгало, варьете, вето, гестапо, гетто, гофре, декольте, дефиле, досье, евро, зеро, индиго, кабаре, казино, каре, ки­моно, клише, коммюнике, макраме, мулине, ноу-хау, пончо, Миссури, рагу, рандеву, ревю, резюме, реноме, ретро, саке, сирокко, сомбреро, статус-кво, табу, ток-шоу, торнадо, турне, факсимиле, фиаско, фойе, эльдорадо, эмбарго, авеню, цеце, сулугуни, Тбилиси

4.

5. Подберите к данным существительным определения:

6.

Рояль, бра, кафе, мышь, туфля, тюль, кофе, рельс, картофель, фа­милия, какаду, шимпанзе, какао, пианино, меню, какаду, Батуми, пони, киви (птица), Рио-де-Жанейро, такси, фойе, бюро

7. Определите род данных существительных:

Пари, бездарь, жюри, тушь, пальто, лакомка, шоссе, метро, киви (фрукт), засоня, табу, цунами, Батуми, Миссисипи, кольраби, салями, сулугуни, вертушка, Сочи, выскочка, пенальти, Перу, Конго, мозоль, ваниль, шампунь, бандероль, шасси, рельс, тюль, толь, госпиталь, сту­день, вуаль, сладкоежка

8. Определите род данных существительных:

Безе, авеню, ябеда, умница, стрекоза, кенгуру, воротила, вышибала, жертва, невежда, недотрога, недоучка, кашпо, брокколи, тамада, стар­шина, хинди (язык), запевала, коллега, лакомка, подлиза, мазила, ма­рионетка, судья

Щипцы, Сочи, дебри (чаща), пони, Тбилиси, Кутаиси, брюки, воро­та, жалюзи, колибри, очки, ботинки

10. Какие из данных существительных имеют двойной - муж­ской и средний - род:

Кабальеро, маэстро, фрау, пенальти, экю, инкогнито, табу, гну, ка­ноэ, суахили, сумо, гестапо, шасси, монисто, сомбреро, бренди, евро, пенальти, кофе, мартини, салями, сулугуни, харчо

11.

1. Широкая авеню

2. Тонко нарезанное салями

3. Дедушкины галифе

4. Висящее на стенке бра

5. Великолепное сопрано

6. Хинди, являющийся государственным языком Индии

7. Вкусное кольраби

8. Знойный сирокко

9. Военный атташе

10. Авторитетные жюри

11. Шёлковое кашне

12. Состоятельное рантье

12. Определите род данных существительных:

Фойе, кредо, кольраби, какао, меню, кашпо, кофе, цунами, Сочи, шимпанзе, авеню, жюри, мозоль, тушь, тюль, Миссури, авеню, Гоби, сутки, каникулы, сумерки, кольраби, сулугуни, пари, бра, шасси, са­лями

13. Запишите слова в подходящий для них столбец:

Осака (город), Рио-де-Жанейро (город), Нидерланды (государство), Хельсинки (город), Сочи (город), Токио (город), Хуанхэ (река), Хонсю (остров), Хоккайдо (остров), Чили (республика), Янцзы (река), Чикаго (город), Бурунди (республика), Вальпараисо (город), Таити (остров), Парамарибо (город), Кюсю (остров), Шри-Ланка (республика), Хуанхэ (река), Янцзы (река), Сан - Хосе (город), Сан - Томе (город), Сикоку (остров)

14. Запишите слова в подходящий для них столбец:

Того (республика), Уссури (река), Дарданеллы (пролив), Токио (го­род), Сухуми (город), Фиджи (остров), Сомали (республика), Саппоро (город), Перу (республика), Па-де-Кале (пролив), Найроби (город), Марокко (королевство), Осло (город), Абу-Даби (город), Баку (город), Нагасаки (город), Монтевидео (город), Монако (государство), Мехико (город), Коломбо (город), Килиманджаро (вулкан), Замбези (река), Аа­ре (река), Никарагуа (республика), Онтарио (озеро), Эри (озеро)

16. Найдите ошибки, исправьте их:

1. Ты, мой дорогой, несносная чинуша!

2. Какой же ты неряха, Алёша!

3. Пернатый работяга без устали носил в гнездо корм.

4. Бедная сиротка Ванечка

5. Опытный судья (о женщине)

6. Опытная судья (о женщине)

7. Эрудированная директор (о женщине)

8. Моя ты маленькая засоня (о девочке)

9. Мой ты маленький засоня (о мальчике)

10. Суровый вышибала

11. Таинственное инкогнито

17. Определите род несклоняемых существительных, согласо­вав их с определениями:

Крепк. виски, нахохленн. какаду, бразильск. кофе, маленьк. пони, нов. кашпо, красив. бра, сочн. манго, вульгарн. арго, кро-

шечн... колибри, удобн... жалюзи, умн... шимпанзе, странн... эму, лекарственн... алоэ, прохлади... боржоми, уважаем. маэстро, спра­ведлив. рефери, красив. авеню, вкусн. брокколи, тихоокеанск. иваси, весёл. бамбино, родн. альма-матер, мо. амплуа, нежнейш. суфле

18. Согласуйте с существительными определения и глаголы:

1. Мо. импресарио настаива., чтобы для концерта привезли нов. рояль.

2. Своей внешностью она производила впечатление типичн. ин­женю.

3. У входа девушка оставила сво. маленьк. сабо.

4. С рекламы улыбалась красавица, весь наряд которой составлял. ярк. бикини.

5. Густ.. контральто её звуча. ровно и уверенно.

6. Этот выскочка, сделавший головокружительную карьеру, эт. парвеню, котор. проскочи. в высшее общество, теперь отворачи- ва.. от друзей.

7. Женщины выдёргивали жирн. иваси, застрявш. в сетях.

8. Не каждый день нам приходится сидеть в обществе молоденьк. и по-своему миловидн. шимпанзе.

19. Употребите глаголы в нужной форме:

1. НЛО (прилетел, прилетело) .

2. ЖКХ (потребовал, потребовало) .

3. ЖЭК (отремонтировал, отремонтировала) .

4. ОВИР (предложил, предложила) .

5. СНГ (смог, смогло) решить эту проблему.

6. Этот документ (выдал, выдала) ГИБДД.

7. ФГО (объявил, объявило) о новом наборе студентов.

8. ООН (продолжила, продолжил) начатую работу.

9. ФИДЕ (организовала, организовало) .

10. ГПНТБ (явилась, явился) устроителем .

6.6.2. ФОРМЫ ЧИСЛА И ПАДЕЖА ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО

20. Какие окончания имеют формы именительного падежа множественного числа у данных слов:

21. Какие окончания имеют формы именительного падежа множественного числа у данных слов:

23. Какие окончания в форме родительного падежа множест­венного числа имеют данные существительные:

25. Какие окончания в форме родительного падежа множест­венного числа имеют данные существительные:

27. Образуйте от данных существительных формы родительно­го падежа множественного числа:

29. Исправьте в словосочетаниях ошибки:

30. Исправьте в словосочетаниях ошибки:

31. Исправьте ошибки в формах существительных:

1. Многие мои друзья провели отпуска в круизах по новым мар­шрутам.

2. В этом месте следует установить прожектора.

3. В обсуждении проблемы директора не участвовали.

4. Сад занимает свыше ста гектар.

5. Скажите, сколько стоит килограмм помидор?

6. Представляешь, поезд сошёл с рельс!

7. Вовлечение в хозяйственные обороты миллионов гектар пус­тующих земель - первостепенная задача.

8. Там, на самом краю обрыва, приютился крохотный ранчо.

32. Напишите имена и фамилии в форме творительного па­дежа:

33. Напишите имена и фамилии в форме дательного падежа:

1. Индира Ганди

2. Иосиф Джугашвили

3. Исаак Бабель

4. Капабланка

5. Ким Ир Сен

6. Ким Чен Ир

7. Клифф Ричард

8. Конфуций

9. Лев Кассиль

10. Лев Ландау

11. Леонид Коган

12. Леонид Кучма

13. Макс Планк

14. Мартин Лютер

15. Муса Джалиль

16. Николай Гастелло

17. Огюст Ренуар

18. Олесь Гончар

19. Пабло Неруда

34. Напишите имена и фамилии в форме винительного падежа:

1. Патрис Лумумба

2. Пётр Капица

3. Поль Лафарг

4. Пьер Карден

5. Пьер Корнель

6. Радж Капур

7. Рафаэль

8. Рембрандт

9. Рене Декарт

10. Роберт Кеннеди

11. Рокуэлл Кент

12. Роман Кармен

13. Фидель Кастро

14. Фридрих Энгельс

15. Христиан Андерсен

16. Христофор Колумб

35. Исправьте ошибки в формах имён и фамилий:

1. Романы Эмиля Золя

2. Диплом Андрея Кравец

3. Труппа Евгения Вагнера

4. Заявление Андрея Ткачука

5. Песни Булата Окуджавы

6. Работа Сергея Белковца

7. Роли Брижжиты Бордо

8. Стихи Гарсии Лорки

9. Судьба Семёна Фарада

10. Исследования Льва Щербы

11. Музыка Ференца Листа

12. Открытия Макса Планк

36. Распределите фамилии в зависимости от их склоняемости:

37. Найдите ошибки, исправьте их:

1. От Булата Окуджава

2. От Гарсиа Лорки

3. От Андрея Шпака

4. От Татьяны Нечипуренко

5. От Ивана Гусь

6. От Антона Черненки

7. От Антона Пресс

8. От Геннадия Бровец

38. Исправьте ошибки в формах фамилий:

1. В центре пьесы образы Сальвадора Альенде и Че Гевара (форма им. п. Че Гевара).

2. Второе место жюри присудило Виталию Корнейчук.

3. 20 мая исполняется 60 лет Борису Ивановичу Сорока.

4. Спектакль пойдёт в постановке главного режиссёра театра Вале­рия Колосёнок.

5. Открыта выставка работ Базилюк Ивана Сергеевича.

6. Все ещё хорошо помнят фамилию бывшего губернатора Новоси­бирской области Виталия Мухи.

7. Интересно, склоняется ли фамилия депутата Локтя (форма им. п. Локоть).

39. Исправьте ошибки в формах имен и фамилий:

40. В каких словосочетаниях речь идет о мужчине:

1. Открытие зоолога У. Ульрих

2. Сочинения композитора Брамса

3. Приём у Э. Рузвельт

4. Рекорд Т. Пресс

5. «Консуэло» Ж. Санд

6. Известные высказывания Черчилля

7. Верность Женни Маркс

8. Судьба Эйзенхауэра

41. Исправьте ошибки в формах географических названий:

1. В аэропорту Толмачёво

2. Родился в Кемерово

3. Битва под Бородином

4. В деревне Пашино

5. Недалеко от Богашёва

6. В городе Осака

7. Живёт в Хельсинки

8. Переехал из Маслянино

9. Учится в Пашино

10. Работает в Дубне

42. Употребите географические названия в ответе на вопрос

ГДЕ?

43. Исправьте ошибки в формах географических названий:

1. Битва под Бородино имеет особое значение.

2. Из Кемерово пришло радостное известие: наши выиграли!

3. Над родным Колпашево чистое, ясное небо.

4. Очень хотелось бы побывать на Олимпиаде в Сочах.

5. Самолёт вылетает из аэропорта «Шереметьево-2».

6. Лыжные соревнования проходили в окрестностях Сараево.

7. Над Кривошеино нависли грозовые тучи.

6.6.3. ФОРМЫ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО

44. Исправьте ошибки в формах кратких прилагательных:

45. Исправьте ошибки в формах степеней сравнения прилага­тельных:

46. Исправьте ошибки:

1. Год был дождливый и неблагоприятен для картофеля.

2. В молодёжной прессе обычно освещается всё самое интересное.

3. Всё это требует от участников совещания наиболее серьёзного подхода к делу.

4. Более лучший показатель характеризует финансовое положение населения в 1999 году.

5. С того дня Варя стала ещё повеселее.

6. Это самый лучший день в моей жизни.

7. Он оказался в более лучшем положении.

8. Поезд пошёл побыстрее.

47. Исправьте ошибки в формах прилагательных:

1. Я не помню утра, более голубого и свежего.

2. Мы смотрели в окно вагона, и перед нами открывались картины одна другой интереснее.

3. Завтра будет ещё похолоднее, чем сегодня.

4. Тропинка становилась более круче и вскоре совсем пропала.

5. Из всех средств для распространения образованности самое сильное - литература.

6. Нет силы более могучей, чем знание.

7. Русский язык достаточно богат; он обладает всеми средствами для выражения самых тончайших ощущений и оттенков мысли.

8. Моя родина, моя родная земля, моё отечество, в жизни нет горя­чее, глубже, священнее чувства, чем любовь к тебе.

48. Исправьте ошибки в формах прилагательных:

1. Потолки высокие, комнаты светлые.

2. Он был больной гриппом.

3. Больной совсем плохой.

4. С каждой минутой его речь становилась более уверенней и спо­койней.

5. Более лучший показатель характеризует нашу экономику в про­шлые годы.

6. Процент отсева студентов старших курсов более ниже, чем на младших курсах.

7. Кто ответствен за проведение «Дня первокурсника»?

8. Общий тон выступления нашего кандидата был приподнят и торжественный.

49. Употребите подходящие по контексту формы из скобок:

1. Различия между мерой и степенью проявляются (более контра­стно, контрастнее), если рассматривать признаки в динамике и статике.

2. Это наша страна, (самый благодатный, благодатнейший) край.

3. Кто-нибудь в это время рассказывал про трудный фронтовой случай или о чём-нибудь (повеселее, веселее, более весёлом) из дово­енного прошлого.

4. С этих пор он стал ещё (настойчивее, понастойчивее, более на­стойчивым), чем прежде.

5. Он относился к ней, как к (самой молодой, младшей) сестре.

6. Твардовский был (самым образованным, образованнейшим) че­ловеком, читателем, жадным к книге, но не безразборчивым.

7. Этот процесс раньше был (более последовательным и полным, последовательнее и полнее), чем в современном языке.

50. Исправьте ошибки в формах прилагательных:

1. Горнодобывающая промышленность является одной из самых важнейших отраслей народного хозяйства.

2. Бытовые условия в посёлке оказались более предпочтительнее, чем в леспромхозе.

3. Нет ничего более худшего, чем ложь и грубость взрослых.

4. Он выигрывает у своих более старших братьев.

5. Есть все основания полагать, что в самые ближайшие дни будут даны старты первому этапу зимней спартакиады.

6. Это наиболее характернейшее заболевание у детей младшего возраста.

7. В истории фигурного катания эта пара сыграла наиболее вы­дающуюся роль.

8. Метод исследования правилен и соответствен сложности про­блемы.

51. Исправьте ошибки в формах прилагательных:

1. Разработка этого месторождения является наиболее важнейшей задачей.

2. Директор призвал нас к ещё более строжайшей экономии.

3. Материал для строительства скоростных судов должен быть дос­таточно лёгкий и прочный.

4. Склад нуждается в переводе в более лучшие условия и гораздо большее помещение.

5. Это требует наиболее серьёзного отношения к делу.

6. Цифры - самое убедительнейшее доказательство роста уровня инфляции.

7. Проголосовали и жители самых отдалённейших мест.

6.6.4. ФОРМЫ ИМЕНИ ЧИСЛИТЕЛЬНОГО

52. Выберите правильную форму:

53. Напишите даты прописью:

54. Напишите десятичные дроби прописью:

55. Исправьте ошибки в числительными:

1. Две пары брюк

2. Две пары туфель

3. Двое львов

4. Двое президентов

5. Двое ректоров

6. Двое сапог

7. Пятеро студентов

словосочетаниях с собирательными

8. Нас трое

9. Трое больных

10. Трое очков

11. Трое подруг

12. Трое студенток

13. Четверо близнецов

14. Четверо оставшихся

57. Исправьте ошибки в формах числительных (также и в со­ставе сложных слов):

61. Исправьте ошибки в формах числительных там, где они имеются:

1. Тремястами десятью рублями

2. От семисот девяносто метров

3. В двухтысячноседьмом году

4. В тысяча девятьсот семьдесят третьем году

5. От сто пятидесяти

6. До девятьсот семидесяти

7. С семиста шестидесяти

8. О девяносто трёх

62. Исправьте ошибки в формах числительных там, где они имеются:

1. Более восьмисот человек проголосовали против.

2. В течение полутора суток неполадки будут устранены.

3. К сорока годам он приобрёл очень многое.

4. Здесь было около четыреста рублей.

5. К первому декабря погодя наконец-то установилась.

6. Более девяноста лет прожил он в своей деревне.

7. В госпиталь доставили тридцать двух пострадавших.

8. К две тысячи десятому году обещают сдать ещё одну станцию метро.

63. Исправьте ошибки в формах числительных там, где они имеются:

1. Работу следует закончить к пятому мая.

2. Уже высажено около двести сорока деревьев.

3. С тремястами помощниками дело пойдёт!

4. На кафедре работают пятеро кандидатов наук.

5. Если от девятьсот пятидесяти двух отнять сорок, получится де­вятьсот двенадцать.

6. Кладовщик заявил, что недостаёт четыреста пятьдесят три поло­тенца.

7. Речь шла о девяносто трёх недополученных нами мешках цемента.

8. Война закончилась в тысяча девятьсот сорок пятом году.

64. Исправьте ошибки в формах числительных там, где они имеются:

1. У обоих ворот стояли охранники.

2. В полутораста километрах от города находится озеро.

3. План выполнен на девяносто восемь и две десятых процента.

4. Книга с двумя тысячами пятьюстами шестьюдесятью восьмью страницами - большая редкость.

5. Речь идет о трехстах восьмидесяти двух участниках.

6. Стоквартирный дом к восьмисотлетию города будет сдан к 1 сентября.

7. В средней полосе Европейской части России берёза живёт в среднем сто-сто пятьдесят лет, дуб - до трёхсот, сосна - до четырёхсот лет.

8. Некоторые липы достигают тысячелетнего возраста, а ели могут жить до тысяча двести лет.

65. Напишите цифры прописью:

6.6.5. ФОРМЫ МЕСТОИМЕНИЙ

66. Исправьте ошибки в формах местоимений:

1. Для них

2. Наперекор ей

3. Про его

4. Без его

5. Через неё

6. Вслед ему

7. Для него

8. Перед ей

9. После них

10. Благодаря ему

11. Подобно ним

12. Навстречу ей

67. Исправьте ошибки в формах местоимений:

1. Старше его

2. Выше её

3. Лучше их

4. Интереснее него

5. Умнее неё

6. Дороже их

7. Новее её

8. Красивее них

9. Быстрее их

10. Сильнее его

11. Ласковее неё

12. Приятнее них

68. Исправьте ошибки в употреблении местоимений:

1. Мать Ольги, когда она заболела, стала очень нервной.

2. Целую ночь артель ловила рыбу; она подходила к концу, когда они разошлись по домам.

3. Отец умер, когда ему было десять лет.

4. Больной попросил дежурную сестру налить себе воды.

5. Мальчик позвал нас к себе.

6. Увидев знакомых, я подошёл к им.

7. Памятью-ответственностью были наделены многие писатели, с помощью них мы узнаём все истоки истории.

8. Благодаря нему мы побывали на этом концерте.

69. Исправьте ошибки в формах местоимений:

1. Вокруг их разгорелся спор.

2. У неё не было этой книги.

3. Благодаря ей мы закончили работу вовремя.

4. Мы сидели напротив его.

5. Вокруг их всегда было много народу.

6. Впереди него ехал велосипедист.

7. Всех, за исключением неё, вызвали в деканат.

8. Навстречу ему шёл какой-то старик.

70. Исправьте ошибки в употреблении местоимений:

1. Забыл сказать вам самое важное.

2. Сергей сам прибрал квартиру.

3. Он снова стал самым собой.

4. Башня была самым высочайшим зданием в этом городе.

5. За всё происшедшее она упрекала только саму себя.

6. Его попросили рассказать какую-нибудь историю.

7. Благодаря ней мы побывали на этом концерте.

8. Любому кредитору важно доверие к своему предприятию.

71. Исправьте ошибки в употреблении местоимений:

1. Мой брат моложе её.

2. Все были огорчены, когда этот человек ушёл из своей жизни.

3. Всякий последний день месяца в библиотеке будет проводиться как санитарный.

4. Студенческий билет выдаётся любому студенту.

5. Во всяком коллективе есть душа компании.

6. Сам факт принятия решения определён большинством голосов.

7. Отец попросил меня поставить стул к себе в комнату.

72. Исправьте ошибки в употреблении местоимений:

1. Я спросил соседку о своём здоровье.

2. Мы не застали секретаря в своём кабинете.

3. Хочу поздравить тебя с днём рождения своей дочери.

4. Каждый сверчок знай свой шесток.

5. Боясь грозы, старушка спрятала голову под подушку и не выни­мала её оттуда, пока она не кончилась.

6. Освобождать человека, попавшего под высокое напряжение, можно только с помощью специальных рассчитанных на него средств.

7. Если кто-нибудь скажет мне что-нибудь плохое о Викторе, я дам ему по физиономии.

8. Сюда приезжают любые туристы.

73. Исправьте ошибки в употреблении местоимений:

1. Профессор попросил аспиранта прочитать свой доклад.

2. Что-нибудь промелькнуло в воздухе.

3. Проинструктировать следует каждого туриста.

4. По почте мне прислали какие-либо книги.

5. Такие встречи нужно проводить чаще: они вызывают у молодё­жи интерес к своей профессии, развивают их любовь к театру.

6. Сможете ли вы мне что-то посоветовать в этом случае?

7. Заведующая обувной секцией, срочно подойдите к себе!

8. Это сотая новинка для детей, производство которых освоено с начала года.

74. Вставьте вместо точек подходящее местоимение:

1. Он очень любит рассказывать ... ис­тории

1) каждый

2) любой

3) всякий

2. У . студента в зачётке должен стоять штамп «Допущен к сессии»

3. Такой шоколад можно купить в . ки­оске

4. Для этой цели можно взять . текст из интернета

5. Дети любят . сладости

6. . компьютер в компьютерном классе имеет выход в Интернет

7. Он постоянно говорит обо всех . га­дости

8. Анализы можно сдать в . день

9. . человек мечтает о счастье 10.. раз мы встречаемся с ним в метро

6.6.6. ФОРМЫ ГЛАГОЛОВ

75. Определите нормативные формы второго лица единствен­ного числа повелительного наклонения от глаголов:

76. Определите нормативные формы второго лица единствен­ного числа повелительного наклонения от глаголов:

77. Определите нормативные формы 1 лица настоящего или будущего простого времени от глаголов:

78. Исправьте ошибки в употреблении глагольных форм:

1. После долгого пути все обессилели, выдохлись.

2. Земли обезводили от наших проектов.

3. Лето в этом году было засушливым, и земли наши обезводели.

4. Они измотали, обессилили противника.

5. Им двигает чувство сострадания.

6. Ветер колышет листву.

7. Вдали белеет парус.

8. Он с удовольствием двигает мебель - любит перестановки.

79. Исправьте ошибки в образовании неопределённой формы глагола:

1. Освоивать

2. Оспоривать

3. Опорочивать

4. Отсрочивать

5. Озабачивать

6. Захлапывать

7. Подытоживать

8. Сосредаточивать

9. Замораживать

10. Застраивать

11. Облагораживать

80. Какие глагольные формы являются разговорно-просто­речными:

1. Слышать

2. Слыхать

3. Видеть

4. Видать

5. Лазать

6. Лазить

7. Подымать

8. Поднимать

1. Машина за машиной подходили и нагружались овощами.

2. Продолжали вестись фундаментальные исследования в области теории животноводства.

3. Наше подразделение ежегодно заносится на Доску почёта.

4. Теперь наша земля занимается жилыми домами.

5. Семена помещаются в банку, которую залипают сургучом.

6. Машина сломалась, но потом вдруг сама исправилась.

7. Дерзите, может быть, у вас что-нибудь и выйдет.

8. Писатель выводит героя, который сам не может одеть чулки и целыми днями пролёживает на диване.

82. Исправьте ошибки в образовании и употреблении глаголь­ных форм:

1. Мы часто организовываем экскурсии иностранных учащихся в новосибирские музеи.

2. Похвала приободрила бы ребёнка, вселило бы желание учить­ся.

3. План работы неоднократно корректировался, при этом разнооб­разились отдельные темы.

4. Формулы упрощаются и будут иметь следующий вид.

5. Он забылся коротким сном, но от толчков вагона вдруг просы­пался.

6. Лучше всего он чувствовал себя в кругу учеников, которым все­гда бескорыстно помогает.

7. Может быть, эта глобальность солдатского подвига написалась у меня чересчур громко.

83. Причастия какого времени отсутствуют в русской глаголь­ной системе:

1. Настоящего времени

2. Прошедшего времени

3. Будущего времени

84. Какие формы являются причастиями настоящего времени:

85. Какие формы являются причастиями прошедшего времени:

88. Исправьте ошибки в образовании и употреблении форм причастий:

1. Он мечтает посвятить себя литературной деятельности, но заду­манные им произведения так и остались незавершёнными.

2. Даже если тебе незнаком мир, описанный Есениным, то его сти­хотворения дают тебе почувствовать, как он прекрасен.

3. Даже не видя ни разу описуемое Есениным, ты чувствуешь, как это красиво.

4. По выносливости и неприхотливости в один ряд с яком можно поставить лишь такого же лохмача, живущего у самых льдов Аркти­ки, - овцебыка.

5. Игрушки, выпускаемые этой фабрикой, очень практичны.

6. Вопрос, обсуждающийся на собрании, очень важен.

7. В книге описаны события, имеющие тогда большое значение.

8. Он готовится к экзамену, состоявшемуся через неделю.

9. И есть в горах благодетели человека, помогающие ему сущест­вовать у самой границы возможного.

89. Исправьте ошибки в образовании и употреблении форм причастий:

1. Многие люди не замечают прекрасного, происходившего вокруг

нас.

2. Под лежащий камень вода не потечёт.

3. Подписчиков, пожелавших бы продлить подписку, ждут у стола заказов.

4. Переговоры с партнёрами, продлившиеся три дня, ничего не дали.

5. Самое главное - познать за всю жизнь всё, что сможешь, а потом часть познавшего передать своим наследникам.

6. Студентов, пожелающих работать за границей, ждут интересные предложения.

7. Именно истинная красота помогает нам отвлечься от быстро ме­няющего мира и погрузиться в бесконечность.

8. Если бы они (писатели) не обладали ответственностью, то их романы не получились бы такими яркими, замечательными, затраги­вающими душу.

90. Исправьте ошибки в образовании и употреблении форм деепричастий:

1. Встретившись с писателем, журналист задаёт ему много вопро­сов.

2. Приехав на дачу, мы заглянули к соседям.

3. Ополоумевший дирижёр, не отдавая себе отчёта в том, что он делает, взмахнул палочкой.

4. Поднимаясь на трибуну, депутат поприветствовал избирателей.

5. Хищники - волки, лисы, шакалы, рыси - тоже держатся на гра­нице леса и альпийских лугов, не поднимаясь туда, где холодно, вет­рено и пустынно.

6. Они очень зорко читают инструкции, беря на заметку всё новое, интересное.

7. Занимаясь моделированием, у меня совсем не было времени.

8. Строения разбираются, бережно доставляются в музей и, выбрав подходящее место, снова собираются.

91. Исправьте ошибки в образовании и употреблении форм причастий и деепричастий:

1. Общность подхода обеспечивается заложенной в качестве осно­вы разветвлённой кинематической цепи со связями.

2. Математическая модель включала систему уравнений, описы­вающая турбулентное течение газа около криволинейной поверхности.

3. Автором был разработан и успешно применён общий подход, позволяющий осуществить интеллектуальную навигацию объектов.

4. Одним из основных требований является возможность управле­ния приложениями, работающими в сети реального времени.

5. Работая с книгой, делайте выписки.

6. Переведя стихотворение на другой язык, оно теряет свою красоту.

7. Побывав на выставке, мне понравилось всего несколько экспо­натов.

92. Исправьте ошибки в образовании и употреблении форм деепричастий:

1. Ответив на письма, компьютер должен быть выключен.

2. .. .Мысли их были быстры, и пели они прекрасно, так что он пла­кал, слушая их и глядя на свою третью, славянскую морщину.

3. Расставив знаки препинания, текст утратил смысл.

4. Осознав опасность, стоящую перед страной, необходимо моби­лизовать все силы и средства.

5. По мнению многих исследователей, время от времени рой комет срывается со своего «законного» места, расположенного на краю Сол­нечной системы, и направляется к Солнцу, захватывая Землю.

6. Пролетая над городом, вертолёт был сбит зенитчиками.

7. Зная характеристики звуковой волны, можно по её изменению при прохождении через различные среды установить параметры среды.

1. При неосторожном обращении с огнём, находясь в нетрезвом со­стоянии, произошёл пожар.

2. Титов, рискуя жизнью, спас шахту от катастрофы.

3. Новиков окончил заводской техникум, отлично защитив диплом.

4. Будучи председателем приёмной комиссии, мне пришлось при­нимать экзамены у абитуриентов в течение двух месяцев.

5. Используя слова «батарея», «конденсатор», «проводник», «за­ряд», «разряд», «обмотка», мы вряд ли вспоминаем, что именно Бенд­жамен Франклин дал названия всем этим вещам.

6. Имея данные о деформации, можно судить о свойствах тела и о воздействии.

7. Являясь открытой, программист может легко освоить и исполь­зовать её.

94. Исправьте ошибки в образовании и употреблении форм деепричастий:

1. Изучая на месте практический опыт горьковчан по повышению качества и надёжности промышленных изделий, было принято реше­ние подробно рассказать об этом на страницах журнала с целью его распространения на другие промышленные предприятия.

2. Сравнивая одно с другим, еще отчетливее проявляются фальшь и лицемерие этой агрессивной политики.

3. Заняв первое место в побочном турнире, юный шахматист смог участвовать в главном турнире.

4. Серьезное общение, стоя за высоким столиком, вряд ли воз­можно.

5. Решая задачу по физике, студенту думалось совсем о другом.

6. Сталкиваясь с личными проблемами человека, часто эти пробле­мы кажутся неразрешимыми.

7. Обнаружив этот документ, я очень удивился.

6.7.