ЛЕКЦИЯ 6 ПОНЯТИЕ О РЕЧЕВЫХ ОШИБКАХ
1. Понятиео нормеи ошибках.
2. Нестил истич еские ошибки: л ексич еские, фразеол ог ич еские,
морфол ог ич еские, синтаксич еские.
3. Стил истич еские ошибки:
- бедность языка,
- шаблоны,
- сл ова-паразиты ,
- нел итературная лексика,
- бедность синтаксиса,
- отсутствие вкуса и меры: ч резмерная красивость и
эмоционал ьность, разностил ьность, небл аг озвуч ие,
однозвучие.
Норма - такое использование языжа, которое в обществе считается правильным и образцовым.
Стил истич еские нормы - общеприняты е реализации языка, обусл овл енны е цел ями, содержанием и сферой общения.
Стил истич еские ош ибки - нарушения стил истич еских норм языка - речи.
Стил истич еские нормы : правила употребл ения язы ковы х единиц в соответствии сих стил истич еской окраской.
Лексич еские ошибки:
1. Употребл ение сл ов в несвойственном им значении: Началась граж Данская интервенция, ХуДожник нарисовал репроДукцию и вышел из комнаты.
2. Наруш ение семантич еской соч етаемости слов: В 1941 гоДу фашисты строили налеты на Москву.
3. Двусмы сл енность - неустраненная мног означ ность: Это преДложение наДо оставить (бросить, сохранить).
4. Смеш ение паронимов: АнДрей Соколов безвозмезДно преДан партии.
5. Лексич еские анахронизмы : Лиза была Домработницей в Доме
Ф амусова; Ольга хоДила с Ленским, но у них ничего не вышло.
6. Неправильное сл овотворч ество: знай мою Добрость (Доброта); мне нравится его прямота и остроумность (остроумие).
Ф разеол ог ич еские ош ибки:
1. Смешение: Пьеса «Вишневый саД»сыграла большое значение. Это роли не влияет (играет). Молчать как рыба об леД. Это чревато боком.
2. Анахронизмы : У бабушки Ненилы были плохие жилищные условия.
3. Несоответствие знач ения фразеосоч етания контексту: Отец Павла
Власова посвятил жизнь побоям жены.
М орфол ог ич еские ош ибки
1.
Неверное образование форм множественног о числа от Pluralia tantum: У них все время происхоДят брани.2. Неверный выбор падежной формы (неправильное определ ение скл онения существител ьны х): Рахметов был обыкновенным юношем; А сколько построено фабриков! ПоезД стоит на втором путю.
3. Ошибки в образовании прилагательных сравнительной степени: Алеша Попович был более моложе, чем все остальные богатыри.
4. Ошибки в образовании местоимений: Ихнее поместье Должно проДаваться за Доли.
5. Ошибки в образовании глагольных форм: Душа Катерины жажДает любви. Мы хочем пойти в лес. Они хочут.
6. Ошибки в образовании дееприч астий: Почувствуя прихоД весны, распускаются листья. Базаров, попаДав в общество либералов, невзлюбил Павла Петровича.
Синтаксич еские ош ибки:
1. В сог л асовании: Наше правительство заключают Договоры.
2. В управл ении: вывоДы к 1 главе/из 1главы; Ниловна начинает горДиться за Павла/Павлом; иной бы примирился к такой жизни/с такой жизнью.
3. Смеш ение пол ной и краткой форм прилагательного в роли
сказуемог о: Все были готовые к похоДу; Он был неДовольный его повеДением.
4. Наруш ение видовременног о согласования: КогДа мать узнает, что ее сын читает запрещенную литературу, у нее появился страх.
5. При однородны х членах предложения:
- конфл икт управл ений: В прошлом люДи мечтали и стремились о новой жизни.
- соединение рода и вида: Наши современники читают стихи и произ веДения Пушкина.
- соединение слов разных ч астей речи: Книги помогают в учебе и выбирать профессию.
6. Наруш ение порядка слов в причастном обороте: Приехавш ий Онегин в Деревню, поселился в Доме у ДяДи.
7. В дееприч астном обороте: СиДя поД микроскопом, мне Думается о моем сосеДе, который 30 лет не схоДил с рабочего места. Читая пьесу, Петя Трофимов мне очень понравился.
8. Наруш ение порядка слов: В основе “Грозы” Островского лежит с окружающим темным царством конфликт Екатерины.
9. Двусмы сл енное употребл ение местоимений : КогДа Доярка сошла с трибуны, на нее вз обрался преДсеДатель.
Узнав, что АнДрей Соколов хочет выДать комиссара, он своими руками заДушил его.10. Дублирование подлежащего: Пелагея Ниловна она прошла большой жиз ненный путь.
11. Ошибка в распол ожении ч астей сложного предл ожения: Несколько птиц Вера поДарила з имовщикам, которые там хорошо акклиматиз ировались.
12. Наг ромождение придаточ ных: Павел ухоДил в гороД, Де были
революционеры, которые Давали ему политическую литературу, с тем, чтобы помочь Павлу разобраться в вопросах, какие его особенно
интересовали.
13. Смеш ение прямой и косвенной речи: И часто-часто они клялися, что не забуДем Друг Друга мы. Поэт пишет о том, что и «я к вам приДу в коммунистическое Далеко».
Стил истич еские ош ибки, вызванные
- бедностью словаря и фразеол ог измами: строители строят стройку, стройка нужна стране.
- наг нетение однокоренны х слов, тавтология: люДи приближ ались все ближе; уДар пришелся ему внез апно и неожиДанно; я виДел Драму наяву своими личными глазами.
- ш тампы : Красной нитью прохоДит тема; они отДали свою жизнь за прошлое человечества.
- слова-паразиты: значит, блин, как бы, скажем так, так сказать, типа, и все такое.
- использование нел итературной лексики: Павел еще пуще сплачивал своих Друз ей. В жаркий День очень охота купаться.
- бедный синтаксис: Я вышел из Дома. Сестра тоже вышла из Дома. Сестра сказала: «Мы пойДем в музей». Мы пошли через площаДь. Потом мы вошли в музей. Там были люДи. Их было много. Они Двигались. Они перехоДили из зала в зал.
Смешениестилей. Стил истич еская глухота.
1. погоня за красивостью: Да святится имя твое!
2. ч резмерная эмоционал ьность: Бросаясь в омут, Катерина Думает о светлом буДущем.
3. надуманны е метафоры : Светское общество АнДрею Болконскому не роДня.
4. небл аг озвуч ие: много гласных (А у АнДрея Болконского);
много гласных, изображающих повтор (не раз распространяли они листовки); канцеляризмы (и сейчас поэзия Пуш кина пользуется большим спросом; Болконский храбро сражался на войне, согласно реш ению отца)
5. Наруш ение норм функционал ьны х стилей.
6. Зл оупотребл ение специал ьны ми терминами.
7. Несоответствие стил я теме-цел и текста.