ГЛАГОЛ

Стилистика глагола включает в себя следующие вопросы: ва­рианты личных форм: варианты видовых форм; варианты форм времени и наклонения; синонимия форм глагола (личных, андо­временных).

Образование личных форм некоторых глаголов

I. Глаголы победить, убедить, очутиться, ощутить, чудить и неко­торые другие, принадлежащие к недостаточные глагозам (т.е. гла­голам, ограниченным в образовании или употреблении личных форм), не образуют формы 1-го липа единственного числа насто­йте то-будуш его времени. Если необходимо употреблять эти гла­голы в указанной форме, используется описательная конструк­ция: сумею победить. хочу (стремлюсь} убедить, могу очутиться, по­пытаюсь ощутить, не буду чудить.

Редко иди почти совеем не употребляются в литературном языке из-за необычности звучания формы башу (от басить), галжу (от галдеть), гвозжу (от гвоздить), дужу (от дудеть), ерунжу (от ерун- деть), прегражу (от преградить), пылесошу (от пылесосить), сосе­жу (от соседить), шкожу (от шкодить).

Не употребляются из-за фонетического совпадения с формами, образованными от других глаголов, такие формы, как бгжг (от бузить, ср.: бужу от будить), держу (от дерзить, ср.: держу от дер­жать), тужу (от тузить, ср.: тужу от тужить) и некоторые др. Формы типа полоскает, махает имеют сниженную стилистичес­кую окраску по сравнению с полощет, машет.

Глаголы умертвить, роптать образуют в 1-м лиие единствен­ного числа формы умервщлю. ропщу.

2. Глаголы выздороветь, опостылеть, опротиветь образуют лич­ные формы по типу 1 спряжения: выздоровею, -еешь. -еюпг. опосты­лею, -еешь, -еют; опротивею, -еешь, -еют. Формы этих глаголов вы­здоровлю, -ишь. -ят и т.д. употреблять не рекомендуется.

3. Глагол чтить в 3-м лице множественного числа имеет рав­ноправные формы чтят — чтут, а также равноправные формы причастия настоящего времени чтящий — чтущий.

4. Некоторые изобилующие глаголы образуют двоякие формы настоящего времени: полоскать при наличии нормативных форм полощу, полощет, полощи, полощущий, полоща имеет допусти мыс фор­мы: полоскаю, полоскает, полоскай, полоскающий, полоская.

Такое же соотношение форм у глаголов плескать, капать, ку­дахтать, колыхать, мурлыкать, махать, рыскать и др.

Наряду со стилистическим отмечается смысловое разграниче­ние параллельных форм.

Глагол брызгать в значении окроплять, опрыскивать имеет лич­ные формы брызгаю, брызгает (брызгаю водой, брызгает белье)-, в значении разбрасывать капли, сыпать брызги имеет личные формы брызжу, брызжет (фонтан брызжет, брызжет слюной).

Глагол двигать в значениях перемещать толкая или таща, ше­велить, производить движения, заставлять идти вперед, направлять имеет личные формы двигаю, двигает (двигает мебель, двигаю паль­цами. двигает войска); в значениях содействовать развитию чего- либо. быть причиной чьих-либо поступков имеет личные формы дви­жет, движут (движущие силы, что им движет?); в значении приво­дить в движение, в действие имеет параллельные личные формы двигает — движет (пружина двигает/движет часовой механизм).

Глагол капать в значении падать каплями имеет параллельные личные формы капаю, капает и каплю, каплет (капают слезы, дождь каплет), но во фразеологизме только: над памп не каплет', в зна­чении наливать, лить каплями имеет личные формы капаю, капа­ет (капает микстуру).

Глагол метать в значении шить, прошивать стежками, обши­вать петлю имеет личные формы метаю, метает (метает кофту, метает шов). Его омоним, глагол метать в значении разбрасы­вать, раскидывать имеетличные формы л/ечг. мечет (мечет ером и молнии, мечет гневные взоры, также: мечет икру)', в том же значе­нии бросать в спортивном обиходе употребляется форма метает: метать гранату, диск, копье и т.д.

В просторечии и в диалектах встречаются формы кликает {вме­сто кличет — от кликать), мяучит {от мяучить: литературная форма мяукает — от мяукать).

Глаголы сыпать, трепать, щипать при наличии нейтральных форм сыплет, щиплет, треплет имеют разноспрягаемые разговор­ные формы с выпадением -л: по I спряжению изменяются формы сыпешь, сыпет, сыпем, сыпете, по II спряжению -- сыпят, такое же соотношение форм и у глаголов щипать, трепать.

Варианты видовых форм

Г Варианты глагола несовершенного вила с чередованием в корне о—а обусловливать — обуславливать равноправны: вариан­ты сосредотачивать, унаваживать являются допустимыми при нор­мативных сосредоточивать, унавоживать: варианты заподозривать, условливаться являются устарелыми при нормативных заподазри­вать, уславливаться: не рекомендуется употреблять уполномочивать вместо уполномочивать.

2. Чередование о —а в корне наблюдается у ряда глаголов при образовании видовой пары: выкюпотать—выхлопатывать, забо­лотить — заболачивать, заморозить — замораживать, застроить — застраивать, затронуть — затрагивать, обработать — обрабаты­вать, облагородить — облагораживать, освоить — осваивать, оспо­рить —■ оспаривать, удостоить — удостаивать, усвоить — усваивать и др,; глаголы деморализовать, мобилизовать, нейтрализовать, нор­мализовать, реализовать, стилизовать, электризовать и др. не ло- шскалот вариаитой с -изирова-. тлаголы агонизировать.

активизировать. госпитализировать, идеализировать, иронизировать, приватизировать, символизировать, яровизировать и др, не допуска­ют вариантов с суффиксом -изова-.

3. Видовые пары захлопнуть — захюпывать, озаботить — озабо­чивать, опозорить — опозоривать, опорочить — опорочивать, отсро­чить — отсрочивать, приурочить — приурочивать, узаконить — уза­конивать и др. сохраняют корневое о.

4. Варианты двувидовых глаголов с суффпком -изова- и -изиро­ва- вулканизовать — вулканизировать, гармонизовать — гармонизи-

ровапіь. канонизовать — канонизировать, колонизовать — колонизиро­вать, легализовать — легализировать, модернизовать — модернизиро­вать, рационализовать — рационализировать, секуляризовать — секу­ляризировать, стабилизовать ~ стабилизировать, стандарт изовать — стандартизировать и лр.

Варианты форм брезгать — брезговать, прочитать— прочесть, свистеть — свистать равноправны.

В парах лазить — лазать, видеть — видать, слышать — слыхать, поднимать — подымать второй вариант имеет просторечную сти­листическую окраску.

5. Параллельные формы мужского рода прошедшего времени глаголов с суффиксом -ну- вял — вянул, лип — лнннул, слеп — слеп- нул, отверг — отвергнул, гиб — гибнул, прибег — прибегнул, расторг — расторгнул, опроверг — опровергнул, пух — пухнул равноправны; фор­мы eftw/r.z. мерзнул, мокнул, гаснул, зябнул при наличии нормативных сп.х. мерз, мок, гас. зяб имеют разговорную стилистическую окраску и являются допустимыми,

6. Варианты неопределенной формы глаголов совершенного вила достичь — достигнуть, застичь — застигнуть, настичь — на­стигнуть, постичь — постигнуть равноправны; личные же формы параллельных вариантов не образуют.

7. Некоторые глаголы совершенного вида с приставками под- образуют стилистически сниженные (разговорные и простореч­ные) синонимы глаголов без этой приставки. При этом некото­рые разговорные и просторечные глаголы омонимичны стилисти­чески нейтральным глаголам: подскочить — прыжком подняться вверх и подскочить — быстро приехать, прийти (просторечн.). Сти­листически сниженные варианты характерны для устной, непри­нужденной речи, и в книжных функциональных стилях употреб­лять их не рекомендуется.

199. Выберите форму глагола. Свой выбор обоснуйте. Дайте стилисти­ческую характеристику вариантов.

I. Внезапно начавшийся дождь помешал альпинистам (достичь, достигнуть) вершины. 2, Шпаргалка была спрятана столь тщатель­но, что лаже самый проницательный преподаватель не мог (за­стичь, застигнуть) студентов врасплох, 3. Согласно зеноновской концепции пространства, заяц никогда не сможет (настигнуть, настичь) черепаху, 4, К сожалению, этот студент так и не смог (по­стигнуть. постичь) всех тонкостей немецкой философии.

200. Замените глагол совершенного вила на глагол несовершенного вила. Отметьте вариантные формы, дайте их стилистическую характери­стику.

1. Он обладал умением (сосредоточить) внимание на главном.

2. Луна (обусловить) морские приливы и отливы, 3. Я люблю (ус­ловиться) о встрече заранее. 4. Он решил, что его никто и не дол­жен (уполномочить), чтобы навести порядок во дворе. 5, Он очень рассеянный и всегда (просрочить) книги в библиотеке. 6. Даже не пытайся (оспорить) преимуществ его автомобиля, 7. Героиня (приспособить) свою жизнь к обстоятельствам. 8. На этой пре­зентации будут (ознакомить) с новыми проектами. 9. Как ты пла­нируешь (оздоровить) свою нервную систему'.’ 10, (Заподозрить) мужа в неверности — не выход из положения. I I. Мишка всегда (задобрить) близнецов разноцветными леденцами. 12, Они соби­раются (узаконить) свои отношения. 13. Я (подытожить) сделан­ное за этот год.

201. Выберите нужную форму глагола. Отметьте вариантные формы.

I. Петр пытался (оспоривать — оспаривать) учителя, но на него все смотрели косо. 2. Дикие животные (приспособливаются — при­спосабливаются) к условиям окружающей среды гораздо лучше, чем домашние. 3. В последние дни перед премьерой количество репетиций (удваивалось — удваивалось). 4. Учитель повторял; «(Со­средоточивайте — сосредотачивайте) свое внимание на тексте, а не на комментариях к нему». 5. Геологи (ознакомляли — ознакам- ливали) нас с новой теорией движения земной коры. 6. (Оздо­ровлять —• о здоравливать) детей — наша первая задача 7. Сначала никто не (заподозривать — заподазривать) Раскольникова в убий­стве. 8. Не пытайтесь (задобривать — задабривать) голодного зве­ря. он все равно не будет послушен. 9. Я долго размышлял, чем (обусловливаться — обуславливаться) его поступки.

II. Надо ли (условливаться — уславливаться) о иене, если этот вопрос очевиден? 12. (Подытоживать — подытаживать) все ска­занное, хочется отметить отличную работу коллектива в этом году. 13. Она почему-то не хотела (узаконивать — узаканивать) их от­ношения.

202. Постаньте глаголы в скобках в форм; настоящего пли простого будущего времени. Объясните', почему это не всегда удается сделать. Пред­ложите свой вариант передачи необходим oil информации.

І.Я (обезопасить) себя и своих близких, поставив металли­ческую дверь. 2. Я (колесить) по городу уже целый час. 3. Когда я захожу вглубь леса, я всегда (трусить). 4. Я (пылесосить) ковер раз в неделю. 5. Я каждый день (лазать) на чердак — там стоит старый бабушкин сундук с платьями, 6. Купив «Комбат», я (победить) тараканов. 7. Только получив международную премию, я (учредить) фонд поддержки молодих писателей, 8. Завтра я (утвердить) дого­вор, подготовленный моими сотрудниками. 9. Я (гудеть) уже пять минут, а водитель впереди не обращает внимания. 10. Если мне придется во время ремонта переехать к родителям, го я (за­громоздить) своими кешами всю их небольшую квартиру. ] 1. Я (тя­готиться) тем, что мне приходится выполнять ненужную работу.

12. Когда же я тебя (убедить)⁹ ІЗ, Я представлял себе, как снова (очутиться) дома и (ощутить) мамину ласку.

203. Поставьте глагол н скобках в нужную форму Если возможны ва­рианты. лайте их стилистическую характеристику.

1. Укрепления, которые (воздвигнуть) в Крыму Потемкин, до сих пор напоминают о русских победах на Черном море. 2, Возвра­тившись в родную деревню после продолжительного отсутствия, он словно (воскреснуть). 3. Несмотря на публичное раскаяние, он не (избегнуть) позорной участи. 4. Как всегда, он (влипнуть) в историю! 5. Если бы ты (вникнуть) в суть проблемы, ты понял бы, что быстро найти решение невозможно. 6. Наш гость (вымок­нуть) под дождем и (озябнуть). 7, Пошел бы ты в этот лес летом — (завязнуть) бы не в сугробе, а в болоте. 8. Свет (померкнуть) в его глазах. 9. Молодые побеги (вянуть) на глазах и скоро совсем (зачахнуть). И). Единственный фонарь, освещавший дорогу к морю, (погаснуть), и мы шли на едва слышный шум прибоя, 11. Город (пахнуть) поджаренными кофейными зернами и свежим хлебом, как будто другой пиши здесь и не было, 12. Он замерзал в засне­женной степи, и (замерзнуть) бы, если бы не проезжавший мимо путник. 13. В результате несчастною случая он (ослепнуть) и (ог­лохнуть),

204, Выберите форму глагола, стояшсго в скобках. Обоснуйте свой выбор, Данте стилистическую характеристику этих глаголов.

I. Она так и (сыпет, сыплет) деньгами на каждом углу, желая приобрести все безделушки мира. 2. Сегодня точно пойдет дождь: воробьи барахтаются в песке, ветер (колебает. колеблет) кусты, тучи сгущаются на небе. 3. Как ни приду к Татьяне, все она го полы моет, то белье (полоскает, полошет), 4, Сергей, оглядыва­ясь. долго еше видел, как она (махает, машет) платком ему вслед.

5. На этой фабрике лен только (треп а ют. треплют), а на дальней­шую обработку его отправляют в Смоленск. 6. На поляне лошадь (шипает, щиплет) траву. 7. Лежа на диване, кот Борис (мурлы­чет, мурлыкает) и шурится. 8. Как только я (выздоровлю, выздо­ровею), я продолжу тренировки. 9. Сказав правду, я ему сразу (оп- ротивлю, опротивею) и прощай моя карьера! 10. Наша кошка опять (мяукает, мяучит). 11. Я не стал дожидаться, когда совсем (обес­силею, обессилю), и присел оглохнуть.

205. Выберите форму глагола. Определите, чем различаются вариант­ные формы. Лапте стилистическую характеристику этих глаголов.

I. Что (двигает — движет) этими политическими сидами¹’ 2, Мла­денец непроизвольно (двигает — движет) руками и ногами. 3. Порт­ной тшатедьно (метает — мечет) костюм. 4. Она в горе (метается — мечется), не находя себе места. 5, Спортсмен (метает — мечет) ко­пье. 6. Она и нс чувствовала, что слезы (капают — каплют) на письмо. 7. Весной березовый сок (капает — каплет) сквозь кору. 8. Ребята бегают, визжат и (брызгают — брызжут) водой из пластмассовых бутылок. 9. Дождевые капли (брызгают — брызжут) прямо мне в лицо. К), Автобус наконец (двигается — движется), и все прощаль­но машут руками. 11. Эта частица (двигается — движется) со ско­ростью света.

206. Дайте стилистическую характеристику глаголов. Сделайте сино­нимическую замену,

I. Чтобы подучить больше информации об эффективности про­граммы «Очищение». подойдите по нашему адресу, 2. Праздник начался как обычно, но многие гости подъехали попозже. 3. По­просите подослать ко мне документы прямо в офис. 4. Вы не мо­жете подскочить сейчас по этому адресу? 5. К шестидесяти годам Василий Петрович успел подзабыть школьный курс физики. 6. На­кануне мне удалось подзаработать немного денег. 7. Подруга по­просила меня подбросить ее на машине до дома. 8. Мой реферат выглядел громоздким, и поэтому я была вынуждена его подсо­кратить. 9. Наконепей удалось подсобрать немного денег, 10. Пре­мьер Латвии решил получить соседей тому, как подучить в гос­бюджеты дополнительные денежки.

Варианты форм повелительного наклонения

Глаголы доить. кроить, поить, утаить в литературном языке об­разуют форму повелительного наклонения на -и. форма на -н не­нормативная.

Некоторые глаголы с приставкой вы- образуют параллельные формы повелительного наклонения единственного числа: выбро­си — выбрось, выгнади — выгнадь, выдвини — выдвинь, выкраси — вы­крась. вынем — вылезь, выплюни — выплюнь, высуни — высунь, выста­ви — выставь, выправи — выправь, высыпн — высыпь, вытаращи — выта­ращь. Но форма множественного числа не имеет вариантов и образу­ется от второй формы единственного числа: выдвиньте, выкрасьте, выплюньте її т.д. Такое же соотношение форм у глаголов закупорить, чистить, уведомить, посахарить, дрейфить, накатить: закупори — заку­порь, закупорьте, (не) дрейфа — (не) дрейфь, (не) дрейфьте и т.д.

Некоторые глаголы на -ить. портить, корчить, морщить, топор­щить. сплощить — имеют параллельные формы в обоих числах 17?

повелительного наклонения: порти, портите — порть, портьте; кор­чи, корчите — корчь, корчьте и т. л. Формы взгаянь, выдь при наличии нормативных взгіяни. выйди являются просторечными, но в фра­зеологическом обороте только: вынь да множь.

Просторечный характер имеют также формы поди (вместо пой­ди). обойми (вместо обними); езжай (вместо поезжай); формы едь. ехай являются недопустимыми.

Глаголы в форме повелительного наклонения иногда прини­мают значение условного (сослагательного) наклонения: Накопи он вовремя деньги, быя бы сейчас с новым мотоцик.юм. Употребление повелительного наклонения в значении сослагательного придает предложению разговорный оттенок,

207. Поставьте глаголы и форму повелительного наклонения. Отмегь- ге вариантные формы.

I. (Почистить), пожалуйста, картошку и (высыпать) ее в ка­стрюлю. 2. Не (испортить) себе зубы чрезмерным употреблени­ем шоколада! 3. (Вычистить) и (выгладить) брюки! 4, (Выбро­сить) мусор! 5. (Лечь) на спину и (положить) ногу на ногу.

6. (Выбросить) эти мысли из головы! 7. (Выставить) раму и (вык­расить) ее. S. (Выставить) опенки и распишитесь! 9. «(Вылезти), пожалуйста, и з-под стола». — попросила мама моего братишку, (0. (Блистать) же и дальше своими талантами! I Г (Ехать) по­раньше, чтобы успеть до закрытия магазинов! 12, Когда опреде­лите кандидата в депутаты, тогда быстро и (выдвинуть) его!

13. Петя, (выдвинуть) верхний ящик стола и (положить) туда документы!

208. Объясните, значение какого наклонения выражают формы пове­лительного наклонения глаголов в елелуюших предложениях. Возможно ли образоват ь настоящую форму повелительного наклонения от этих гла­голов?

I. Устарей он в своих взглядах, и он потерял бы доверие уче­ников. 2. Случись такое в другой стране, происшествие получило бы широкую огласку. 3. Родись Пушкин в наше время, он все рав­но был бы гением. 4. Разлейся молоко более удачно, платье было бы спасено. 5. Созрей помидоры вовремя, они не успели бы за­мерзнуть. 6. Создайся между ними доверительные отношения чуть раньше, и трагедии можно было избежать. 7. Увеличься процент по вкладам хоть немного, он продолжал бы держать деньги в бан­ке, S. Захоти он получить хоть какой-нибудь диплом, он это сде­лал бы. 9. Начнись концерт немного позже, и я бы на него успел. НЕ Удайся ему хоть одна постановка, он получил бы дотации от государства. 11. Не развейся болезнь так стремительно, он успел бы дописать роман. 12. Произойди столкновение не при такой ско­рости, и несчастья было бы не избежать.

209. В отрывках из стихотворении Марины Цветаевой обратите вни­мание на формы повелительного наклонении глаголов. От каких глаголов они образованы?

1, О. чаи! О. зрей! // Жемчугом выйдешь из бездны сей. 2. В тебя ударяясь: // Не видь, и не слышь, и не будь, 3. Что нужд // В рифме? Едена, старься! 4. Не крушись! Расковывает // Смерть — узы мои! 5. Что я, снегирь, Ц Чтоб день-деньской II Петь? — Не моти, // Пташка, а ной! 6. Бог дал, человек, не обузь! 7. Скажи: — До­вольно муки. — на // Сад одинокий, как сама. (Но около и сам не стань!) // Сад одинокий, как я сам. 8. Жизнь, что весь век по сердцам базарь! 9. Не обман -- страсть, и не вымысел, // И не лжет - только не лти!

Синонимическое употребление форм глагола

Личные формы глагола

Личные формы глагола имеют языковую возможность в тексте быть взаимозаменяемыми, т.е. выступать в роли синонимов. Пере­числим некоторые случаи синонимического употребления лич­ных форм глагола.

1. Первое липо множественного числа вместо первою лииа единственного числа (мы вместо я). Как правило, так поступают авторы в научной и публипистической речи, чтобы их речь от первого лииа не выглядела нескромно: А теперь мы вернемся к предыдущему случаю. Такое употребление, называемое авторским мы. имеет ярко выраженную книжную стилистическую окраску.

2. Второе липо единственного числа вместо первого лица един­ственного числа (ты вместо я}. Такое употребление характерно для художественной и публицистической речи. Выражается по­вторяющееся действие или состояние с оттенком обобщения: Ут­ром, как всегда, противно начал орать будильник. Ты прихлопываешь его рукой, глубже вжимаешь голову в подушку. Еще пять минуточек, пять минуточек ты поспишь.'

3. Третье лицо множественного числа употребляется вместо первого лииа единственного числа (они вместо я). Как правило, такое употребление характерно для глагола говорить: Перестань курить, тебе говорят.¹ Встречается в устной речи.

4. Первое лицо множественного числа вместо второго лииа (.мы вместо ты или вы), так называемое докторское мы: Ну, как мы себя чувствуем? Иногда употребляется в ироническом контексте: Ну и что это мы тут делаем? (мать, заглядывая в комнату детей).

5. Второе лицо единственного числа вместо второго липа мно­жественного числа (ты вместо вы}: Все, закончили, закуривай, ребя­та! Такое употребление характерно для разговорной речи. Встре­чается в художественной литературе.

Виловременные формы глагола

В литературно-художественном, публицистическом и разговор­но-бытовом стилях можно наблюдать замену одних виловремен­ных форм глагола другими Рассмотрим случаи такого употребле­ния видовременных форм.

1. Настоящее время употребляется вместо прошедшего в исто­рических текстах — настоящее историческое: Император входит. Все взволнованы, встают.

2. Настоящее время вместо будущею: Сейчас засекаю время и но оежнл/.' П р и ото м факты п релста вл я юте я у же осу шест вн в ши м ися.

3. Прошедшее время вместо будущего — для указания на дей­ствия, которые говорящий ютов совершить: Ну ладно, я пошел! Иногда эти формы употребляются в ироническом контексте: Ну да, так я а сделала ото задание!

4. Будущее время вместо настоящею —- для обозначения посто­янного результата какого-либо действия пли повторяющихся одно­кратных действий: Он такой человек — никогда не подведет! В пляске танцор ню пристукнет ногой, то повернется, то подпрыгнет.

5. Будущее время вместо прошедшею -- дтя обозначения вне­запного наступления действия: Он слушал-слушал, да как закричит!

Необычно употребление инфинитива в значении будущего вре­мени с оттенком неизбежности: Ни за что ему не убежать! — или в значении прошедшего времени: Она испугалась и ну кричать.

Все зги синонимичные основным значениям формы отмечены эмоционально-экс пресен внон окраской.

210. Проанализируйте значения липа глаголов.

і. Конечно же. Достоевский был неутомимым зашит ником Доб­ра, то бишь Христианства. Но если вдуматься, не было у Зла адво­ката более изощренного. У классицизма он научился чрезвычайно важному принципу: прежде чем изложить свои доводы, как сильно ни ошушаешь ты свою правоту и лаж:е праведность, следует снача­ла перечислить все аргументы противной стороны. Дело даже не в том, что в процессе перечисления опровергаемых доводов можно склониться на противоположную сторону: просто такое перечис­ление само по себе процесс весьма увлекательный. В конце конпов. можно и остаться при своих убеждениях: однако, осветив все дово­ды в пользу Зла. постулаты истинной Веры произносишь уже ско­рее с ностальгией. чем е рвением. Что, впрочем, тоже повышает степень достоверности. (И. Б.) 2. Вот это мощность! Вот это бое­припас! Вот это испытания! Вот это торжество военной науки! Вин­ти, орлы, дырочки для орденов. (М.В.) 3. -- Ну, что скажем? По­чему опять поздно пришел¹? — мрачно спрашивал отеи Васю. (М.Ш.) 4. Отвернись же. кому говорят! 5. Мы отмстили в начале статьи особую важность проведения реформ в банковской сфере.

21), Проанализируйте значения вила и времени глаголов в следующих текстах. Дайте стилистическую характеристику глаголов.

І. Там наверху тянулась выходившая окнами на две стороны дома гигантская галерея с хорами, и я увидел спускавшийся когда-то правильными террасами, а теперь сбегавший лениво и неряшливо к зацветшему тиной озеру парк. Какая-то женшина с разметавши­мися черными волосами и огненными глазами бежала снизу, и в руках у нее мотался поливні моркови и репы нечистый передник. Мы прошли угловую гостиную, где замелькала мебель всевозмож­ных времен, шелк директории и кретон 70-х годов, часы с амуром, мелкие фотографии на стенах. Мы завернули в коридор, где пахло сыростью и чем-то кислым, и поднялись по деревянной лестнице, плохо обструганной и скрипучей. во второй этаж. Здесь сразу по­толки стали низкими, повеяло жильем, пестрые обои конца про­шлого века, со смешными розовыми человечками, закрыли стены от пола до гютодка; лаком крытая дверь не сразу поддалась, и я вошел в комнату Жан Поля, предназначенную и для меня. (Н.Б.)

2. В битве под Гердиием 22 мая 1813 года он пошел на прорыв и заставил русские и прусские войска отступать. Когда стадо видно, что контратака закончится удачей для французов, маршал Дюрок печально сказал Коленкуру: «Друг мой. наблюдаете ли вы за импе­ратором? Вот он теперь одерживает победы после неудач, а неуда­чи — случай воспользоваться уроком после несчастья. Но вы види­те. он не изменился. Он ненасытно ишетбитв. Коней всего этого не может быть счастливым». После этого происходит следующее: в де­рево. возле которого стоит Наполеон, попадает русское ядро. Каза­лось бы. император должен погибнуть. Во всяком случае. ранение неминуемо. Ничуть не бывало — ядро отскакивает от дерева и по­падает в философствующего Дюрока. Тот. истинный солдат, успе­вает сказать императору перед смертью, что желает ему победы. ■■Прошан. — отвечает Наполеон. — Может быть, мы скоро увидим­ся». Дюрок умирает... Бонапарт в глубокой задумчивости садится на пень, который остался после попадания в дерево снаряда, и сидит там в центре обстрела ло конца битвы. Ядра и пули, как в бое при Доли, пролетают как бы сквозь него. На нем не остается ни царапи­ны — это еше один пример случая или чуда, который исправно слхжпт этому сверхчеловеку. (Ю.А.) 3, -- Мы спали мирным сном в каютах, -- с расширенными от ужаса глазами шептала Кларисса Стамп. — а этот человек тем временем вел корабль прямо на скалы. Представляете, что было бы дальше? Душераздирающий скрежет, толчок, треск разодранной обшивки! От удара падаешь с кровати на пол и в первый миг ничего не можешь понять. Потом крики, топот ног. Пол все больше и больше кренится в сторону. И самое страшное: пароход все время двигался, а теперь остановился! Все выбегают на палубу раздетые... Матросы пытаются спустить на воду лодки. Но толпы пассажиров мечугся по палубе и мешают. От каждой Гб

новой волны корабль все больше заваливается на бок. Нам ухе труд­но удерживаться на ногах, приходится за что-нибудь держаться. Ночь черна, море ревет, в небе гроза... Одну шлюпку наконец спустили на воду, но обезумевшие от страха люди так набились в нее, что она перевернулась. (Б.А.) 4. Искусство вообше и литература в частности тем и замечательно, тем и отличается от жизни, что всегда бежит повторения. 5. Ромберг оказался высушенным стариком, руки его плясали, глаза слезились, по коже ползли старческие пигментные пятна. (М. Ш.) 6. В конце восьмидесятых Андрей вдруг обнаружил, что, несмотря на полную событий жизнь, «им овладело беспокой­ство, охота к перемене мест». Вдоволь навеселившись на российском телевидении, он отправляется в США. Голландию, посещает дру­гие страны. Мир разворачивается перед ним во всем своем много­цветье и разнообразии. Один проект сменяется другим. И вновь Кны­шев оказывается в Москве, чтобы довести наконец до завершения свой главный проект. Это был .пя него и радостный, и мучительный период. «Я превратится в функцию, обслуживающую собственную идею». — жаловался Андрей в одном из журнальных интервью.

Возвратные и невозвратные формы глагола

1. Варианты типа вдали белеется парус — вдали белеет парус (с воз­вратной и невозвратной формами глагола, имеющими одинако­вое значение быть видным своим цветом, выделяться им) различа­ются тем, что в возвратном глаголе указанный признак выявляет­ся менее четко и менее стойко. Ср. также: в отдалении чернеется лес — в отдалении чернеет лес, в тумане что-то синеется — в ту­мане что-то синеет, желтеется мед в чашке — желтеет мед в чаш­ке и т.п. При наличии в предложении слова, указывающего на интенсивность проявления признака, предпочтительней невоз­вратная форма; ярко зеленеет молодая трава.

В значении становиться белым (зеленым, красным, черным и т.д.) употребляется только невозвратная форма; земляника на солнце краснеет (становится красной или более красной), серебро от вре­мени чернеет, мех песца в носке желтеет.

2. В совпадающих по значению парах грозить — грозиться, сту­чать — стучаться, убирать — убираться и т. п. возвратным глаголам присуще значение большей интенсивности действия, заинтересо­ванности в его результате; ср,: он постучал в дверь — он постучался в дверь, чтобы ему открыли. Стилистически эти формы различаются тем. что формы на -ся свойственны сниженному стилю речи.

3. В совпадающих по значению парах кружить — кружиться, пле­вать — плеваться, плескать — плескаться, решить — решиться и т. п. первые (невозвратные) формы характеризуются как общелитера­турные, вторые — как разговорные. Не рекомендуется употреб­лять играться вместо играть.

4. При использовании глаголов на -ся следует учитывать воз­можность совпадения у них двух значении — страдательного и возвратного, что может породить двузначность: Сюда стираются дета, потерявшиеся иа уаице {сами приходят иди их собирают?).

В технической литературе формы на -ся целесообразно упо­треблять в тех случаях, когда на первый план выступает самое действие независимо от его производителя: Дверь открывается ав­томатически, Если же с понятием действия связано представле­ние о его производителе, иногда неопределенном, то правильнее употреблять формы без -ся.

212, Проанализируйте значения глаголов с постфиксом -ся (пассив­ного и активного залогов). Дайте стилистическую характеристику пред­ложении с этими глаголами. Отмсмьге случаи амфиболии (двусмыслен­ности».

I. Между нами зажглась лампа под низким шелковым абажу­ром. занавеси на окнах закрыли белые сумерки. (Н.Б.) 2, После исхода из Москвы император просит у походного врача Ювана яду на случай неожиданного пленения. Яд. до того опробованный на животных. Бонапарту дается. (40.А.). 3, Этот огромный, джек- лондоновско-сильный. хе мин ту зевско-планетарный, прекрасный, как Давид, мощный, как Геракл, человек постоянно отодвигался в тень, в нем вечно находились недостатки и несозвучия. 4. В ком­пьютерную систему внесся вирус. 5. Я не вел записи переговоров н тем более не задерживался в кабинете губернатора с подслуши­вающими устройствами. 6. Все вышеперечисленные продукты не­долго тушатся в собственном соку, после чего заливаются водой. ⁷. С кониа зимы машины готовятся к эксплуатации. S. Письмо от­правляется из Москвы в Ереван. 9. Снег кидается е крыши прямо на мостовую. 10. В лесу собираются грибы и ягоды. 11. В чай броса­ются 2 — 3 куска сахара. 12. В тексте встречаются ошибки. 13. Дру­гая стена красится в зеленый цвет. 14. Это ведь суперэгоизм, когда женщина рожает себе игрушку, не думая о том, что станется с ребенком, выросшим без отца. 15. Мы затормозились в правовом вакууме, который должна решать Государственная Дума, вносить в Совет Федерации и подписывать наш президент. 16. Екатерина Федоровна — дочь фабриканта-миллионера, шали которого дела­лись столь гонкими, что продевались сквозь золотое колыю. 17. Она пожалела чахлую гераньку, которой плохо рослось на подоконнике. IS. Пока мама убиралась в квартире, дети игрались в песочнице.

213. В отрывках из upon іведешйі Б. Акунина проаиадіїзіїруігіе формы глаголов, дайте их стилистическую характеристик. подберите синони­мичные формы.

Г —Что-с?! — Смуглое липо Казанзаки задергалось мелким током. Мораль читать? Вы — мне? 2, — Стреляться, — буднично 1 7Х

произнес Эраст Петрович и теперь уже глядел подполковнику пря­мо в глаза, 3. Его превосходительство сами при императоре Нико­лае Павловиче взрастали, порядок и чинопочитание понимают. 4. — Они в арсенале! ~ заорал ему на ухо штурман. — Неважно, поднимаемся наверх, — показал жестом Фандорин. 5. Эраст Петро­вич услышал скрип досок под ногами, плеск реки. Избавление было близко. Чуть только воды Темзы сомкнулся над головой, полоснуть клинком по путам, взрезать мешковину и тихонечко вынырнуть под причалом. Отсидеться, пока эти не уйдут. и все — спасение, жизнь, свобода. 6. Ну, я этого так не оставлю! Идем же быстрее! 7. Время, господа, время дорого. Сейчас десять минут пью кофе и одновре­менно слушаю ваши соображения. Потом поболтаем с арестован­ным. 8. Эраст Петрович воспрял духом и приготовился действовать. Пусть Игла отойдет от смертоносного стола хотя бы на десять ша­гов. Тогда толкнуть дверь, в три прыжка преодолеть расстояние до Грина, оглушить его уларом ноги в затылок, а если успеет обер­нуться. то в подбородок, развернуться к Игле и отрезать ее от сто­ла. 9. Впрочем, уславливалось. конечно, писать и перезваниваться.

214. Найдите стилистические ошибки, связанные с употреблением глаголов Сделайте стилистическую правку.

Г Этот телевизионный канал, конечно, очень богат, как бы ни прятались в нем деньги от Счетной палаты, 2. Нас выключили из предвыборной борьбы, пытаясь замолчать. 3. В преддверии Нового года все закупаются продуктами и заготавливают дружеские подарки. 4. Боков пожадничал мячом. Это бывает. 5. Он испытывает постоян­ный дискомфорт, метается из одной крайности в другую. 6. Поэта презрели, высмеяли. 7. Новоявленный духовный отеи наставит уче­ниц, как справляться со всяческими казусами на сцене. 8 Так не бывало, не бывает и вряд ли будет бывать. 9, Очевидно, именно та­кой тип красоты диктуется сейчас из Голливуда. 10. Альбом продался тиражом в 300000 экземпляров. 11. Когда он едет от Манилова к Собакевичу, то заблуждается и падает в грязь. 12, Чиновники проиг­рывают свою жизнь в карты. 13. Он не играл со средствами массовой информации, не примеривал на себя пост вице-премьера. 14. И вот выглядывало так, что Володе Большое Гнездо настает конец. 15. Вам трудно вести беседы, вы переспрашиваете, недоел ышпваете телеви­зор, телефон, даже порой не слышите плач своего ребенка?

215. Найдите стилистические особенности, в том числе и ошибки, связанные с употреблением глаголов. Отметьте двусмысленности. Сде­лайте стилистическую правку.

Г А если вам отказаться от роли пассивного зрителя, а попы­таться что-то стронуть, сдвинуть, хотя бы слоников на комоде, может быть, удастся что-то понять. 2, Ведь так и бывает, когда среди многого и разного что-то одно привлекает твое внимание сразу и что-то словно щелкнет, схлопнется: о, вот оно. это то!

3. Когда я заканчиваю роман, у меня всегда такие грандиозные планы, как я сейчас буду отдыхать. Когда я опоминаюсь, надо уже писать новый роман, и все планы рушатся. 4. Я от злости весь дрожу и все же не выдержал. 5. Когда я видела, что сделали сцена­ристы, начинала в судорогах кататься по полу и гладить шеткой волосы, чтобы они не вставали дыбом. Тогда ко мне приходит режиссер и долго убеждал, что все сделано правильно. 6. С тех пор как госпожа Вансад не в состоянии передвигаться, да к тому же еше и ослепла, она не покидала своей комнаты. 7. Сбежали из клетки два льва. Одного удалось усыпить и водворить в клетку. Другому удалось сбежать. 8. Наш корреспондент уже неоднократ­но передавался из места событий. 9. Будучи замечательным орато­ром. он со временем стал приглашаться на литературные вечера. 10. Этот мастер очень удачно поработал надо мной, и в результате у меня сделался хороший и неповторимый стиль. 11. Когда я по­нял смысл всего этого, мне сразу скучать перееталось. 12. Смотрю на фотографию первокурсниц: слева, черненькая, уедет в Амери­ку и там проиветет. 13. Это тоже не мое. а людей науки утвержде­ние, и. конкретнее, мне это утверждал и утвердил один человек науки. (Д. П.) 14. Нам нужно застабилизировать существующее по­ложение. 15. Участники митинга погружаются в автобус. 16. Насту­пает время, когда берутся в руки книжки и начинаются читать.