ГИПЕРБОЛЫ
«Не передёргивай», «Это неправда!», «Я так не говорил!» - типичные упреки в семейных, производственных, уличных конфликтах, вызванные работающим на уровне подсознания АВТОМАТИЗМОМ ПРЕУВЕЛИЧЕНИЯ.
Слова суть не только нейтральные «обозначатели», нет, это всегда ещё и приставки к чувствам, включатели чувств. Чтобы пережить - надо усилить. «Я чуть с ума не сошла», «Вот беда ещё!», «Ты меня в могилу сведёшь!», «Платье просто шик!», «Такого мужа поискать!», «Лучше тебя нет и быть не может!».Список реплик узнаваем. В отношении неприятности срабатывает старинное правило: сказал - и облегчил душу. В отношении комплимента всегда и законно, и желанно, ожидаемо преувеличение, но не в плане лжи и подхалимства, а по высокому внутреннему принципу уважения и доверия: «Я вижу Вас таким (такой)!». Всё это так и по-человечески понятно, но на уровне слова начинает работать и скрытый наркотический эффект: ещё больше! ещё сильнее! В идеале яркость, сила гипербол должна перемежаться с тонкостью, оттеночностью, «слабостью» литот, однако в русском национальном разговорном дискурсе литоты в дефиците.
Гипербола чаще всего в разговорном дискурсе становится способом считывания ситуации. И здесь на помощь тоже приходят известные тропы и риторические фигуры.
[Физик-профессор:] Я благодарен Надежде Дмитриевне. Она занималась со мной. Каждый понедельник у меня был английский, она меня учила, а в субботу, воскресенье я сам работаю. А она была в положении, зла, как семь собак! (30 янв. 1995). [После публичной лекции, ответив на вопрос, женщина-профессор, г. СПб., добавляет с улыбкой:] Я ещё подумаю, как ответить на ваш вопрос более сокрушительно (31 окт. 1997). [Профессор после душа, база отдыха:] Здесь не просто хорошо, здесь божественно хорошо! Я такая чистенькая... (30 июня 2005). [На юге:] Они за прогулку на яхте берут, будто это Боинг-747! (11 сент. 2005).
[В маршрутке женщины лет 40 - о помидорах:] Я вообще ничего не подвязываю! Они все у меня лёжмя лежали (8 февр. 2006). [Профессор, г. Курск, рассказывает:] Отец Зиновий идёт по факультету, здесь такой нефритовый крест, борода, студенты говорят, у него на триста баксов пахнет, идёт и говорит по мобильнику, а студентка: «Отец Зиновий с Богом разговаривает!» (21 февр. 2006). [Женщина лет 40, из Киева, в поезде:] В понедельник валил снег как ненормальный, вот такими хлопьями! А сегодня всё тает (21 февр. 2006). [Женщине, торгующей пакетами:] В связи с праздником цены ломите? (6 марта 2006). [Студентка медфака в коридоре однокурснику:] Ты как этот! Ты что, чахоточный? Быстрей! (22 марта 2006). [Об откормленном котёнке:] Шея-то у него как ниточка и голова качалась. А сейчас шеи нет! (26 марта 2006). Не кот, а красавЕц какой! Я так искажаю слова: красавЕц. Был худенький, а теперь у него циркульная физиономия! (30 марта 2006). [Учитель физкультуры, 60 лет:] Две семьи мощнейшие! Полтора ведра мёртвых пчёл выкинул: корма не хватило, зима какая холодная была! (3 апр. 2006). [Две интеллигентные женщины, лет 40, быстро идут по улице:] Там амбиций до фига у дяди! (4 апр. 2006). [Доцент о поездке в Санкт-Петербург за подписями накануне выходных:] И вот хоть застучитесь - никто не откроет! (20 сент. 2009).Гиперболу можно отследить и по отношению к отдельному говорящему на протяжении телефонного разговора. При таком, сориентированном, наблюдении заметны и различные приёмы гиперболизации, и общий живописующий эффект будто бы обычного общения.
[По телефону разговор с пенсионеркой, в прошлом инженером- гидротехником:] Как говорится, мне то Богом дано! Познание этого всего. Я прививаю дерево - у меня прекрасно получается. У меня палки растут! [О комнатных цветах] Их же надо и полить, и поцеловать, и поговорить, и обнять их! У нас окна были закрыты цветами зимой. [Об олеандровом дереве:] Если б вы на лето выносили на балкон, она бы вас заливала цветами! Она была облеплена! Это сплошные цветы были! Оно было облитое всё этими бутонами.
И поливалось это [на балконе] дождём, дождевой водой [О прививках на даче] Так там такая, представьте, корневая система. И груши прививаются молниеносно! (30 марта 2006).Гипербола - преувеличение, и сам механизм её создания может быть сложен и причудлив. Мебель деревянная, поэтому ассоциируется с дровами. И в то же время допустима и такая
проекция: Старую мебель - на дрова! (Но какие же дрова в век центрального отопления?). [О старой мебели в служебном кабинете:] Я бы эти дрова у тебя выкинула, а из 350-й аудитории перенесла стенку... (2004). Преувеличение ли спрашивать про вишнёвое варенье с косточками: А вы с камнями будете варить? (1985) или называть пироги с калиной пирогами с дровами (Бабушка любила печь пироги с калиной, а мама называла их «пироги с дро-
52чо
вами»
Нередко посредством гиперболы говорящий воздействует на аудиторию, стремится достичь желаемого в поведении других людей. Такая гипербола реализуется через метафору, сравнение, олицетворение.
[О практической направленности преподавания:] Главная наша переработка должна заключаться в переработке нашего творческого сознания. Студент идёт мой по улице. С животиком уже, с ребёнком. И говорит: какое Вам спасибо за ту лекцию и примеры деловых игр! У меня малое предприятие, и я это все использую! Это лично для меня, как критерий моей оценки, - космос! Выше я не могу сделать. [Декан о задолжниках:] Я бы эти фамилии просвечивал на аэродромном табло! (10 февр. 2006).
В основу разговорной гиперболы может быть положена аллюзия не только с художественными произведениями, но и с реальными событиями, широко отражаемыми в СМИ. Так, в феврале-марте 2006 г. в южных регионах страны была паника по причине будто бы исчезновения соли. Целью ниже приведённого словоупотребления явилась эмоциональная разрядка, весьма способствующая серьёзной работе и доверительным отношениям в коллективе. [Председатель конкурсной комиссии в адрес доцента, пришедшего на заседание с сумкой:] Что они в тех сумках носят, соль, что ли? (10 марта 2006).
Гипербола может быть способом выражения сочувствия к себе или адресату. [На остановке об уставших руках:] Я уж с рынка столько натащила - руки пропали! (сент. 2003). [В субботу на рынке, доцент заведующей кафедрой:] У меня первая пара сегодня. Представляете, в субботу? Я встала, пришла, передачу пропустила по телевидению! А их забрали в библиотеку! Я бушевала, как прибой! (сент.
2005) . [Зима очень холодная, под 30. Мужчина лет 30 по сотовому:] Мне завтра надо будет до 10 часов в Москве жариться! (13 февр.
2006) . [Старшеклассник другу:] Чумовой телефон купил! (8 марта 2006). [Коллеге:] У нас как будто мы все вражины! Это редкий случай! [51]
Обычно люди хотят сделать свой мирок, чтоб ласковые отношения были в коллективе (11 мая 2006).
Гипербола допускает парадокс: не сейчас употреблено далее в значении «не сразу» («сейчас» прорасти ничто не может!), и, тем не менее, употреблено точечное настоящее время. [В троллейбусе женщина лет 65 знакомой о горчице:] Я поливала - и то она не сейчас взошла! (20 марта 2006).
Более редкий случай, когда гипербола в разговорном дискурсе строится на базе метонимии. [Гардеробщица студентке:] Дырка в капюшоне будет. Вы её заберете! [преподавательнице:] А то придут без петель, а потом отвечай за ихнюю одежду! (26 февр. 2006).
Стремление к гиперболе возникает по ходу развёртывания разговорного дискурса.
[По телефону доцент:] И мне с этими сварочными-рассвароч- ными работами... Они деньги берут, и все! Богатенькие все. В воскресенье - в гаражах своих! А у меня снова течёт! (2 апр. 2006). [Учительница литературы по телефону:] Когда выпал первый громадный снег, я совочком делала дорожки для котов, я знаю: они не пройдут! [В том же разговоре о подруге-москвичке:] Там какую-то мебель сумасшедшую за 95 тысяч купила! (18 апр. 2006).
В разговорном дискурсе достаточно часто именно гипербола становится средством создания комического.
[Перед дорогой:] Счастливо тебе, сынок! Порадуйся, понаслаждайся общением! - Советы...
Памятку издай мне! (28 марта 1995). [В гостях:] Магия имени: если ты не скажешь «Лакофф», ты не состоишься. Весь мир цитирует Вежбицкую и Лакоффа (11 дек. 2004). [Профессоров на автобусе везут к морю. Аспиранту:] Руслан, за бортом что растёт? - Овёс. Потом соя трансгенная [смех] (30 июня 2005). [Вдоль шоссе по улице станицы выставлены на продажу вёдра с урожаем. В автобусе комментируют:] Своим делом занимается, а бизнес идёт! (30 июня 2005). [Председатель комиссии аспирантке, дочери сотрудницы университета, ответственной и трудолюбивой девушке:] А мать слушаешься? А то палка суковатая... (15 марта 2006). [О преподавателях на кафедре:] Ой, так шептались - не разлей вода! Я думала: уши друг другу откусят! (6 апр. 2006).Вернёмся к проблеме оценочной гиперболизации. Говоря о взаимонаркотическом эффекте, мы имеем в виду, конечно же, обоих участников общения, стремящихся ярче передать и силу, и «специфику» своих чувств, хотя силы и специфики на деле бывает, как правило, значительно меньше. В итоге все мы становимся заложниками «гиперболоида оценок». Сказать о ком бы то ни было «Вы знаете, NN неплохой человек!» становится возможным разве что в случае предыдущего общественного неприятия или недооценки NN, то есть сказать как опровержение, открытие, но не как констатацию первоуви- денного. Зависимость ДОЗА - ЭФФЕКТ отучает мыслить малыми дозами.
Человек не только живёт, но и играет в жизнь. Театральное действо предполагает страсть, сильное слово, близкое к гиперболе. Известно, что многие соматические фразеологизмы (жесты, ушедшие в национальную фразеологию) открывают сцену чувств, театр чувств: Да я в ножки ему поклонюсь! У меня глаза на лоб полезли! Да чтоб я на колени перед ним встал?
Вместе с тем русский человек национально обязан быть скромным. Подчёркивать успех не принято. Рассказывать о себе достойно, не хвастаясь, но и не жалуясь, оказывается непосильной задачей даже для продвинутых в интеллектуальном плане россиян. Вместо нейтрального или литотного слова начинается МИНУС-ГИПЕРБОЛА, гипербола, опрокинутая в самоуничижение: Я тут накромсал статью, Вы не посмотрите? Мои оглоеды что делают? У меня вечно всё шиворот-навыворот! Почитайте мою бредятину!
Откуда эта любовь к гиперболе в разговорном дискурсе? Только ли от игры, театральности? Да и сама театральность откуда?
Выше мы писали о диминутивах {зайчик, миленький), подчёркивая «личное» начало в таких словах.
Не каждый решится употребить внутрисемейное слово публично. Междометия сейчас, конечно же, употребляются, но использовать их регулярно не каждый себе позволит. Даже экспансивная молоденькая девушка не злоупотребляет словами: Ай! Ах! Ой! Высокое слово давно уже вне традиции. Не каждый решится обратиться аудитории: Глубокочтимые господа! Цитаты используются но - уже меньше, нежели три-четыре десятилетия назад. Каждый ли школьник, оказавшись в осеннем лесу, произнесёт про себя: «Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу...»! Диминутивы, междометия, высокие слова, крылатые слова - товар неходовой. Спрашивается, КАК выражать чувства, те самые, которыми преисполнена душа и которые требуют выхода в речь, слово. Современным носителям русского языка остаётся... сквернословие и гиперболы. Сквернословие недопустимо, и говорящие чаще всего отводят душу, пасут свои чувства на преувеличениях. Мы сейчас тоже слегка преувеличили драматизм проблемы, но суть представляется верной: ГИПЕРБОЛАЕСТЬ ПРОВОДНИК ЧУВСТВ. И так же, как вокатив, - проводник комплексный, сочетающийся с тем или иным почти художественным тропом {космос в вышеприведённом примере!).
Парадоксально, однако, что по своим характеристикам разговорный дискурс (речевая бытовая и производственная проза) ближе не к художественной прозе (объективности прозы чужда гипербола!), а к поэзии. Именно в поэзии есть средства включения чувств, именно в поэзии наблюдается яркость, эффектность используемых средств. И в типичных своих элементах разговорное творчество стремится к аналогичной языку поэзии эмоциональной аффектации.
Метафора, гипербола, синекдоха, эпитет - лингвист привычно выстраивает ряд, забывая, что тот или иной жанр, тот или иной дискурс тут же выстраивают приоритетные зависимости в самом перечне тропов. В разговорном дискурсе метафора подчиняется гиперболе, а сама гипербола более тесно соотносится с приёмом градации, наращивания эффекта. Как раз подключение метафоры, обращение к метафорическому синониму создает желаемый эффект движения чувства через градацию к гиперболе (максимуму). [Гостья:] Как ваши дочечки хорошо выглядят! [Отец семейства:] А мы их рОстим. Удобряем. Унавоживаем! (Ібапр. 2004). [Руководитель вуза поздравляет юбиляра:] Всегда был обаятельный, всегда был толерантный. И всегда находил общий язык с самыми сложными характерами, самыми сложными фигурами! (20 июня 2005 г.).
Рассмотрим ещё один пример градации. [На открытии международной конференции:] Я хочу сказать, что это у нас вторая встреча в таком коллективе, в такой упаковке творческой... Если строятся такие университеты, как у нас, значит, у нас все будет получаться правильно! Вы почувствуете дух, который царит в нашем университете. Это дух дружбы, дух сотрудничества, дух успеха! В первом предложении задействована метафора «упаковка», во втором задействован плеоназм: получаться правшьно. В третьем предложении использована градация на основе повтора с итоговым оригинальным генитивом: дух успеха. Экспрессия четвёртого предложения держится на синонимии и повторах. Дубль, спираль, градация, гипербола - типичная модель развёртывания высказывания, усиления идеи.
Выше мы определили гиперболу традиционно как преувеличение, но в слове «преувеличение» на уровне коннотации заложена идея заведомой... лжи. Между тем гипербола не ложь, гипербола - способ усиления сути высказывания. Точнее, по используемым образным средствам это преувеличение, но по прогнозам и результатам - работа с правдой жизни, воздействие на ту или иную ситуацию, всегда затруднённое из-за инертности её интерпретаций. Следующий пример как нельзя лучше иллюстрирует вышесказанное о природе и предназначении гиперболы. [Во время свободной дискуссии на защите КД:] А фатическая функция? Ведь мы всегда открываем рот, чтобы кого-то зомбировать: кого-то в чем-то убедить, воздействовать (22 ноября 2005 г.).
Как в плане деликатности, смягчения речи выработались определённые приставки (при-, под-,), так и гипербола реализует себя в разговорном дискурсе ещё и на приставочном уровне. Это префиксы У-, РАЗ-.
[Начальник по сотовому телефону из очереди, Пенсионный фонд:] Людмила Потаповна, выдайте ему отпускные, что Виктор просит. Он меня умучил... (3 ноябр. 2005). [О проголодавшемся трёхлетием сыне:] Улопает всё! (13 марта 2006). [Докторант по телефону:] Я ж [эту книгу] начинала как пособие, а потом, когда раскочегарилась, уже решила монографическую работу сделать (23 янв. 2006). [В кулинарии:] А свежие у вас с мясом? - А как же? Вчерашние все разъели! (февр. 2006).
Таким образом, гиперболу целесообразно рассматривать и за пределами лексического уровня: налицо некоторая симметрия приставочного смягчения и приставочного преувеличения.
29.