СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Аграшенков А.В. Психология в таможенном деле. - СПб., 1995. - 624 с.

Акимова Е.Е. Педагогические основы использования конфликта в образовательном конфликте: Автореф. дис.

Алексеева А.Н. Влияние самооценки на способ разрешения конфликтной ситуации: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. - Л., 1983. - 19 с.

Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. - Л., 1968. - 336 с.

Ананьев Б.Г. Избранные педагогические труды: В 2 т. / Под ред. А.А. Бодалева и др. - М., 1980. - Т. 2. - 288 с.

Андреев В.И. Конфликтология: искусство спора, ведения переговоров, разрешения конфликтов. - М., 1995. - 125 с.

Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого са-моразвития. - Казань, 2000. - 608 с.

Андриади И.П. Конфликты, причины их возникновения и некоторые аспекты педагогического вмешательства в конфликт. - М., 1991. - 22 с.

Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. - М., 1989. - 224 с.

Анисимов О.С. Новое управленческое мышление: сущность и пути формирования. - М., 1991. - 352 с.

Анцупов А.Я. Социально-психологические основы предупреждения и разрешения межличностных конфликтов во взаимоотношениях офицеров: Автореф. дис. .д-ра психол. наук. - М., 1993. - 24 с.

Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. - М., 1999. - 551 с.

Анцупов А.Я., Шипилов А.И. О междисциплинарном подходе к изучению конфликта // Современные социальные технологии: сущность, многообразие форм и внедрение: Матер. науч.-практ. конф. - Белгород, 1991. - Ч. 4. - С. 26 - 28.

248

Список литературы

Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Проблема конфликта: аналитический обзор, междисциплинарный библиографический указатель. - М., 1992. - 203 с.

Анцыферова Л.И. Развитие личности специалиста как субъекта своей профессиональной жизни // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / Под ред.

Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы: Учеб.-метод. пособие. - М., 1980. - 368 с.

Бабанский Ю.К. Избранные труды. - М.,1989. - 558 с.

Бабосов Е.М. Конфликтология: Учеб. пособие для студ. вузов. - Минск, 2000. - 464 с.

Баев О.Я. Конфликты в деятельности следователя. - Воронеж, 1981. - 65с.

Балл Г.А. Теория учебных задач. - М., 1990. - 180 с.

Бандурка А.М., Друзь В.А. Конфликтология. - Харьков, 1997. - 335 с.

Баныкина С.В. Конфликтологическая служба школы: статус и содержание деятельности: Автореф. дис. .канд. пед. наук. - М., 1997. - 19 с.

Белкин А.С. и др. Конфликтология: наука о гармонии / А. С. Белкин, В. Д. Жаворонков, И.С. Зимина. - Екатеринбург, 1995. - 88 с.

Белкин А. С. Ситуация успеха. Как ее создать: Кн. Для учителя. - М., 1991. - 176 с.

Белкина Н.В. Взаимодействие детей со сверстниками: параметры и проблема педагогического регулирования // Ярославский педагогический вестник: Науч.-метод. журнал. - Ярославль, 1999. - Вып. 1 - 2. - С. 93 - 97.

Береглезова Н.И., Симонов В.М. Системно-синергетический подход как база организации опытно-экспериментальной работы // Педагогические проблемы становления субъектности школьника, студента, педагога в системе непрерывного образования. - Вып. 6 - Ч. 2. - Волгоград, 2002. - С. 13 - 18.

Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. - М., 1992. - 400 с.

Беспалько В.П. Опыт разработки и использования критериев качества усвоения знаний // Советская педагогика. - 1968. - №4. - С. 52- 69.

Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. - М., 1995. - 336 с.

Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М., 1989.-192 с.

249

Список литературы

Битинас Б.П., Катаева Л.И. Педагогическая диагностика: сущность, функции, перспективы // Педагогика. - 1993. - №2. - С. 10 - 15.

Бодров В.А. Психологические исследования проблемы профессионализации личности // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / Под ред.

Болтовский И.В. Психическая деятельность личности в кон-фликтной ситуации // Инфор.-техн. бюл. - М., 1990. - №22 (221). - 67 с.

Болтунова Г.М. Формирование готовности учителя к разре-шению конфликтных ситуаций в педагогическом процессе // Оптимизация и интесификация педагогического процесса в вузе и школе: Межвуз. сб. науч. тр. - Ишим, 1994. - С. 65 - 67.

Большаков В.Ю. Психотренинг: социодинамика, упражнения, игры. - СПб.: Соц.-психол. центр, 1996. - 379 с.

Бондаревская Е.В. Педагогическая культура как общественная и личная ценность // Педагогика. - 1999. - №3. - С. 37 - 43.

Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт! - Новосибирск, 1989. - 189 с.

Бородкина Т.Ю. Формирование коммуникативной компетентности будущего учителя-словесника в курсе коммуникативно- речевого практикума на занятиях (по теме «Культуры общения») // Педагогическое образование в современных условиях. - Ярославль, 1997. - С. 69 - 71.

Борытко Н.М. Категория среды в воспитании // Педагогические проблемы становления субъектности школьника, студента, педагога в системе непрерывного образования: Сб. науч. и метод. тр. - Волгоград, 2002. - Вып. 6. - Ч. 2. - С. 20 - 26.

Брудный В.И., Семов В.А. Конфликтность в производственном коллективе // Психологические основы управления производством. - Одесса, 1972. - С. 68 - 74.

Буга П., Карпов В. Технологии обучения в высшей школе //Вестник высшей школы. - 1991. - №11. - С. 14 - 17.

Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности / Пер. с англ. - М., 1990. - 192 с.

Васильев В.Л. Юридическая психология: Учебник. - СПб, 1997. - 320 с.

Васильев Н.Н. Тренинг преодоления конфликтов. - СПб., 2002. - 174 с.

Вейс Л., Кейн Л. Сделай себя счастливым. Что говорить в 87 проблемных ситуациях / Пер. с англ. А. Рубана. - М.; Вильнюс, 1998. - 332 с.

250

Список литературы

Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. - М., 1991. - 207 с.

Вероятностное прогнозирование в деятельности человека / Под ред.

Вершинин М.С. Конфликтология: Конспект лекций. - СПб., 2000. - 64 с.

Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. - М., 1990. - 288 с.

Вишнякова Н.Ф. Креативная акмеология: Психология развития творческой личности взрослого человека: В 2 т. - Минск, 1998.

Воспитательная работа в вузах в новых условиях / А.А. Бартоломей, М.Б. Немиров, В.Н. Стегний и др. - М., 1997. - Вып.1. - 40 с.

Воробьев Г.Г. Школа будущего начинается сегодня: Кн. для учителя. - М., 1991. - 239 с.

Ворожейкин И.Е., Кибанов А.Я., Захаров Д.К. Конфликтология: Учебник. - М., 2001. - 224 с.

Ганзен В.А. Восприятие целостных объектов. - Л., 1974. - 152 с.

Гершунский Б.С. Менталитет в иерархии целей развития личности // Профессиональное образование. - Казань, 1996. - №2. - С 18 - 23.

Гершунский Б.С. Педагогическая прогностика: методология, теория, практика. - Киев, 1986. - 200 с.

Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. - М., 1995. - 448 с.

Гизатуллина Д.Х. Противоречие как источник развития личности // Конфликты в конструктивной психологии: Тез. докл. на II науч.-практ. конф. по конструктивной психологии. - Красноярск, 1990. - С. 72 - 75.

Гиляров Е.М. Конфликтология: Курс лекций / Республиканский институт повышения квалификации работников МВД РФ. - М., 1994. - 22 с.

Гиппенрейтер Ю. А как насчет дисциплины? // Семья и школа. - 1994. - №4. - С. 15 - 18.

Глуздов В.А. Детерминации и инвариантные характеристики систем высшего образования // Подготовка специалиста в области образования: Проблемы подготовки будущего учителя: Коллективная монография. - Н. Новгород, 2001. - С. 25 - 34.

Глуздов В. А. Воспитательный потенциал высшего педагогического образования // Воспитание будущего учителя: идеи, ценности, ориентации: Учеб. пособие / Под ред. Л.В. Загрековой, В.В. Ни- колиной, В. А. Фортунатовой. - Н. Новгород, 2001. - С. 7 - 23.

251

Список литературы

Горчакова В.Г.

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. - М., 1995. - 382 с.

Грабарь М.И., Краснянская К.А. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. - М., 1977. - 130 с.

Гребенюк О.С. Научно-методическое обеспечение курса общей педагогики. - Калининград, 1997. - 87 с.

Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Основы педагогики индивидуальности. - Калининград, 2000. - 572 с.

Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Теория обучения: Учебник. - М., 2002. - 320 с.

Гребенюк Т.Б. Формирование индивидуальности будущего педагога в процессе профессиональной подготовки: Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - Ярославль, 2000. - 38 с.

Гришина Н.В. Восприятие ситуации как фактор ее эффективного преобразования // Конфликты в конструктивной психологии: Тез. докл. на II науч.-практ. конф. по конструктивной психологии. - Красноярск, 1990. - С. 46 - 50.

Гришина Н.В. Давайте договоримся: Практическое пособие для тех, кому приходится разрешать конфликты. - СПб., 1993. - 83 с.

Гришина Н.В. Психология конфликта - СПб., 2000. - 464 с.

Громкова М. Позиции и амбиции // Высшее образование в России. - М., 1999. - №2. - С. 61 - 72.

Громова О.Н. Конфликтология: Курс лекций. - М., 2000. - 319 с.

Груздев Г., Груздева В. Педагогическая технология эвристического типа // Вузовская жизнь. - 1996. - №1. - С. 24 - 25.

Грызунова Г.В. Межличностный конфликт в сфере управленческой деятельности: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. - М., 1994. - 19 с.

Гуринович А.Г., Юн Э.И. Подбор кадров: каким ему быть // Таможенный вестник. - 1993. - №11. - С. 31 - 34.

Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М., 1996. - 544 с.

Давыдов В.В. Теория Выготского Л.С. и деятельностный подход в психологии //Вопр. психологии. - 1980. - №4. - С. 13 - 18.

Данакин Н.С., Дьяченко Л.Я. Технология соперничества и противоборства. - Белгород, 1992. - 160 с.

Данилов М.А., Есипов Б.П.

Девятко В.В. Социально-психологический тренинг как средство повышения компетентности молодых офицеров в общении с подчиненными: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. - М., 1990. - 20 с.

252

Список литературы

Джерелиевская М.Я. Категориальные структуры межличностного восприятия и кооперативно-конфликтные диспозиции личности: Автореф. дис. .канд. психол. наук. - М., 1995. - 18 с.

Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Кн. для учителя. - М., 1984. - 207 с.

Долженко О.В. Социокультурные проблемы становления и развития высшего образования: Автореф. дис. ... д-ра филос. наук. - М., 1995. - 43 с.

Донцов А.И., Полозова Т.А. Проблема объективных детерминант межличностного конфликта в группе // Вестник МГУ. - М., 1977. - №4. - С. 23 - 32.

Дорохова А.В. Учебный курс как средство становления конфликтной компетенции подростков: Автореф. дис. .канд. пед. наук.

Красноярск, 1999. - 23 с.

Дринка З.З. Дидактические условия подготовки студентов к решению профессиональных конфликтологических задач: Автореф. дис. .канд. пед. наук. - Калининград, 2000. - 20 с.

Дружинин В.В., Конторов Д.С., Конторов М.Д. Введение в теорию конфликта. - М., 1989.

Дэна Д. Преодоление разногласий. Как улучшить взаимоотношения на работе и дома. - СПб., 1994. - 138 с.

Егидес А.И. Психотехника общения // Воспитание школьников. - 1995. - №4. - С. 24 - 27.

Егидес А.И. Психологическая коррекция конфликтного общения // Психологический журнал. - 1984. - Т. 5. - №5. - С. 52 - 62.

Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. - СПб., 2000.

368 с.

Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. - Л., 1985.

Емельянов Ю.Н. Обучение паритетному диалогу: Учеб. пособие. - Л., 1991. - 163 с.

Ершов А.А. Как избежать конфликта // Труд, контакты, эмоции. - Л., 1980. - С. 36 - 55.

Ершов П.М. Режиссура как практическая психология. - М., 1972. - 319 с.

Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии: Учебник. - М., 1995. - 183 с.

Жутикова Н.В. Учителю о практике психологической помощи. - М., 1988. - 176 с.

Загвязинский В. И. Педагогическое предвидение: Педагогика и психология. - М., 1987. - №4. - 76 с.

253

Список литературы

Загвязинский В.И., Гриценко Л.И. Основы дидактики высшей школы: Учеб. пособие. - Тюмень, 1978. - 91 с.

Зазыкин В.Г. Методические разработки по теме «Социально-психологический климат и проблема конфликтов в коллективе» / Всесоюзный институт повышения квалификации работников телевидения и радиовещания. - М., 1988. - 82 с.

Заир-Бек Е.С. Теоретические основы обучения педагогическому проектированию: Автореф. дис. ...д-ра пед. наук. - СПб., 1996. - 40 с.

Запесоцкий А.С. Российский интеллигент - идеал воспитания современного специалиста // Вестник Северо-Западного отделения Российской академии образования «Образование и культура Северо-Запада России». - СПб, 2001. - 295 с.

Захарченко Е.Ю. Педагогическая культура и культурно- образовательная ситуация // Педагогика. - 1999. - №3. - С. 66 - 73.

Здравомыслов А.Г. Социология конфликта: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. - М., 1995. - 317 с.

Зеер Э.Ф. Модернизация профессионального образования в ФРГ // Педагогика. - 1993. - №4. - С. 106 - 110.

Зеркин Д.П. Основы конфликтологии: Курс лекций. - Ростов н/Д., 1998. - 480 с.

Зигерт В., Ланг Л. Руководить без конфликтов. - М., 1990. - 335 с.

Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. - М., 2001. - 384 с.

Зиновкина М. Креативная технология образования // Высшее образование в России. - 1999. - №3. - С. 101 - 105.

Змеев С.И. Основы андрагогики: Учеб. пособие для вузов. - М., 1999. - 152 с.

Золотникова Т. С. Гуманистические тенденции системы образования в России // Ярославский педагогический вестник: Науч.- метод. журнал. - Ярославль, 1999. - Вып. 1 - 2. - С.3 - 5.

Зосимовский А.В. Конфликтная ситуации как средство формирования моральной стойкости у школьников // Вопросы методики нравственного воспитания школьников. - Вологда, 1971. - С. 116 - 119.

Ивченко Д.В. Формирование конфликтологической компетентности специалиста таможенной службы: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Калининград, 2000. - 19 с.

Ильин В. С. Формирование личности школьника (целостный процесс). - М.: Педагогика, 1984. - 144 с.

Исаев И.Ф. Теория и практика формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы. - М.; Белгород, 1993. - 217 с.

254

Список литературы

Каган М.С. Педагогические проблемы воспроизводства российской интеллигенции // Вестник Северо-Западного отделения Российской академии образования «Образование и культура Северо- Запада России». - СПб, 2001. - С. 47 - 59.

Каменская В.Г. Психологическая защита и мотивация в структуре конфликта: Учеб. пособие. - СПб., 1999. - 144 с.

Кан-Калик В.А. Грамматика общения. - М., 1995. - 108 с.

Карпозова Л.М. Самоопределение профессионала в проблемной ситуации // Вопросы психологии. - 1990. - №6. - С.75 - 82.

Касьян А.А. Гуманитаризация образования как проблема науки и проблема практики // Подготовка специалиста в области образования: Проблемы подготовки будущего учителя: Коллективная монография. - Н. Новгород, 2001. Вып. 10. - С. 34 - 47.

Кашапов М.М. Критерии анализа педагогической ситуации как системного объекта // Педагогическое образование в современных условиях. - Ярославль, 1997. - С. 371.

Квашницкий В. И. Коммуникативная культура учителя // Пе-дагогическое образование в современных условиях. - Ярославль, 1997. - С. 113 - 114.

Кичанова И.М. Конфликт: за и против. - М., 1978. - 224 с.

Климов Е.А. Конфликтующие реальности в работе с людьми (психологический аспект): Учеб. пособие. - М.; Воронеж, 2001. - 192 с.

Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях: Учеб. пособие. - М., 1995. - 224 с.

Климов Е.А. Психология: воспитание, обучение: Учеб. пособие для вузов. - М., 2000. - 367 с.

Кобыляцкий И.И. Основы педагогики высшей школы. - Киев, 1978. - 287 с.

Ковалев С. В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни. - М., 1991. - 143 с.

Козлов А.С. Современные технологии регулирования и разрешения конфликтов как составляющая конфликтологического образования. // Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технология разрешения. 1999. - Вып. 14. - С. 47 - 53.

Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения. - Екатеринбург, 1997. - 144 с.

Коломинский Я.Л., Жизневский Б.П. Конфликт и формирование личности: онто- и филогенетические аспекты // Конфликты в конструктивной психологии: Тез. докл. на II науч.-практ. конф. по конструктивной психологии. - Красноярск, 1990. - С. 31 - 33.

255

Список литературы

Кондаков И. М., Сухарев А. В. Методологические основы зарубежных теорий профессионального развития // Вопросы психологии - 1989. - №5. - С. 158 - 164.

Кондаков Н.Н. Логический словарь-справочник. - М., 1976.

720 с.

Конфедератов И.Я. Методы совершенствования учебного процесса в высшей технической школе: Учеб.-метод. пособие. - М., 1976. - 112 с.

Конфликт в конструктивной психологии: Тез. докл. и со- общ. на 2-й науч.-практ. конф. по конструктивной психологии. - Красноярск, 1990. - 184 с.

Конфликт и пути его разрешения: Метод. пособие для студентов и руководителей. - Куйбышев, 1990 - 18 с.

Конфликтология: Курс лекций. - СПб., 1999. - 443 с.

Корнелиус Х., Фейр Ш. Выиграть может каждый // Как разрешать конфликты. - М., 1992. - 116 с.

Корнетов Г.Б. Парадигма базовых моделей образовательного процесса // Педагогика. - 1999. - №3. - С. 43 - 49.

Косов Б., Бирюков С. и др. Психологическая подготовка специалиста // Высшее образование в России. - 1999. - №1. - С. 71 - 75.

Косоурихина А.В. Инструктаж как средство формирования профессионально важных качеств будущего рабочего // Развитие личности и формирование индивидуальности: Сборник материалов.

Ярославль, 1996. - С. 254 - 256.

Коузер Л.А. Основы конфликтологии: Учеб. пособие / Пер. с англ. - СПб., 1998. - 192 с.

Краевский В.В. Проблемы научного обоснования обучения. Методологический анализ. - М., 1977. - 264 с.

Кричевский Р.Л. Если Вы - руководитель... Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. - М., 1996. - 384 с.

Крогиус Н.В. О взаимодействии людей в конфликтной деятельности // Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми лруг друга: Тез. докл. Всесоюз. конф. - Краснодар, 1979. - С. 122 - 125.

Кротов А.И. Подготовка офицера к разрешению конфликтных ситуаций в воинском коллективе: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Ярославль, 1996. - 15 с.

Крупенин А.Л., Крохина И.М. Эффективный учитель. Практическая психология для педагогов. - Ростов н/Д., 1995. - 480 с.

Крылова Н.Б. Формирование культуры будущего специалиста: Метод. пособие. - М., 1990. - 142 с.

256

Список литературы

КсенчукЕ.В., КияноваМ.К. Технология успеха. - М., 1993. - 192 с.

Кулаков С. А. Психопрофилактика и психотерапия в средней школе. - СПб., 1996. - 62 с.

Кухарев Н.В. На пути к профессиональному совершенству. - М., 1999. - 159 с.

Кыверялг А. А. Методы исследования профессиональной педагогики. - Таллин, 1980. - 334 с.

Ламм А . А. Особенности межличностного взаимодействия в условиях проблемных ситуаций совместной деятельности // Личность в общении и деятельности / Под ред. А.А. Петровского. - Ульяновск, 1985. - С. 59 - 67.

Ларичев О.И. Наука и искусство принятия решений. - М.,1979. - 200 с.

Леднев В.С. Непрерывное образование: структура и содержание. - М., 1988.

Леонтьев А.А. Психология общения. - М., 1997. - 48 с.

Липинский В.К. Конфликт в жизни коллектива // А.В. Филиппов, В.К. Липинский, В.Н. Князев. Производственная социология, психология и педагогика. - М., 1989. - С. 150 - 186.

Липман П. Обучение с целью уменьшения насилия и развития миролюбия // Вопросы философии. - 1995. - №2. - С. 110 - 121.

Литвак М.Е. Психологическое айкидо. - Ростов н/Д.: Изд- во Ростовского пединститута, 1992. - 64 с.

Лиханов А.А. Драматическая педагогика: Очерки конфликтных ситуаций. - М., 1986. - 368 с.

Лихачев Б. Т. Педагогика: Курс лекций. - М., 1992. - 528 с.

Личность. Образование. Общество: Материалы III международной научно-практической конференции. - СПб., 2000. - 390 с.

Лобок А. Вероятностное образование // Народное образование. - 1996. - №3. - С. 13 - 21.

Логунова Л., Панов М. Технология принятия решений // Высшее образование в России. - 1999. - №3. - С. 155 - 156.

Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М., 1984. - 440 с.

Ломов Б. Ф. Особенности познавательных процессов в условиях общения // Психологический журнал. - 1980. - Т. 1. - №5. - С. 26 - 42.

Лукашонок Л.А. Профессиональная подготовка учителя к разрешению конфликта в воспитательном процессе: Автореф. дис. .канд. пед. наук. - М., 1998. - 20 с.

257

Список литературы

Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. - Петрозаводск, 1992. - 316 с.

Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии: Учеб. пособие - М., 2000. - 128 с.

Ляудис В.Я. Структура продуктивного учебного взаимодействия //Хрестоматия по педагогической психологии. - М., 1995. - С. 44 - 59.

Макаренко А.С. О «взрыве» // Соч.: В 7 т. - М., 1958. - Т. 5. - С. 507 - 509.

Маликов В.И. Психология управления: Учеб. пособие. - СПб., 2000. - 208 с.

Малинин В.И., Экгольм И.К. Педагогический эксперимент как методологическая проблема. // Сов. педагогика. - 1970. - №8. - C. 67

Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. - М.,

- 208 с.

Маркова А.К. Психология профессионализма. - М., 1996. - 308 с.

Маркова А.К. Психология труда учителя: Кн. для учителя. - М., 1993. - 192 с.

Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения. - М, 1990. - 192 с.

Маслехин В. Л. Особенности формирования культуры педагогического общения у курсантов военных вузов // Педагогическое образование в современных условиях: Сборник тезисов научных педагогических чтений. - Ярославль, 1997. - С. 353 -356.

Мастенбрук У. Управление конфликтными ситуациями и развитие организации / Пер. с англ. - М., 1996. - 256 с.

Махмутов М. И. и др. Концепция непрерывного образования // Профтехобразование. - 1990. - №4. - С. 64 - 78.

Махмутов М.И., Ибрагимов Г.И. Педагогические технологии развития мышления. - Казань, 1993. - 112 с.

Машарова Т.В. Технология личностно-ориентированного подхода в образовании. - М., 1999. - 200 с.

Мерлин В.С. Проблемы экспериментальной психологии личности. - М., 1970. - 488 с.

Митрошенков О.А. Деловая игра «конфликт». - М., 1990. - 41 с.

Митюк В.И. Типология конфликтов между учителем и учащимся и система работы по предупреждению и разрешению конфликтов в школе: Автореф. дис. .канд. пед. наук. - Краснодар,

- 20 с.

Моделирование педагогических ситуаций / Под ред. Ю.Н. Кулюткина, Г.С. Сухобской. - М., 1981. - 119 с.

258

Список литературы

Моисеев Д.Л. Особенности межличностных конфликтов госслужащих и пути их разрешения: Автореф. дис. .канд. психол. наук. - М., 1997 - 17 с.

Монахов В. М. Технологические основы конструирования учебного процесса (закрытая часть "ноу-хау"). М.; Тула, 1995. - 142 с.

Монахов В.М. Педагогическая технология обучения //Педагогический вестник. - 1996. - №7. - С. 14 - 16.

Монахов В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. - Волгоград, 1995. - 152 с.

Мурашкина М. Учебные задачи и варианты внутренних конфликтов // Конфликты в конструктивной психологии: Тез. докл. и сообщ. на II науч.-практ. конф. по конструктивной психологии. - Красноярск, 1999. - С. 180 - 184.

Мухаметзянова Ф.Ш. Сущность, содержание и особенности психологической культуры учителя. - Казань, 1999. - 92 с.

Немов Р.С. Психология: Учеб. пособие. - М., 1990. - 301 с.

Никандров Н.Д. Современная высшая школа капиталистических стран: основные вопросы дидактики. - М., 1978. - 279 с.

Николаева Е.Н. Искусство непонимания или когда нам выгоден конфликт. - Новосибирск, 1997. - 168 с.

Николина В.В. Аксиологический подход к личности как методологический принцип исследования проблем воспитания будущего педагога // Воспитание будущего учителя: идеи, ценности, ориентации: Учеб. пособие / Под ред. Л.В. Загрековой, В.В. Николиной, В. А. Фортунатовой. - Н. Новгород, 2001. - С. 61 - 91.

Николина В.В. Подготовка будущего педагога в условиях личностной ориентации образования // Подготовка специалиста в об-ласти образования: Проблемы подготовки будущего учителя: Коллективная монография. - Н. Новгород, 2001. Вып. 10. - С. 66 - 82.

Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат. - М., 1999. - 223 с.

Образование и культура // Вестник Северо-Западного отделения Российской академии образования. - СПб, 2001. Вып. 6. - 95 с.

Общество, образование, человека: Сборник тезисов международных педагогических чтений, посвященных 90-летию ЯГПУ и 175- летию К.Д. Ушинского. - Ярославль, 1998. - Ч. 1. - 335 с.; - Ч. 2. - 239 с.

Овакимян Ю. Опыт применения вероятностной модели обучения // Педагогика. - 1993. - №2. - С. 24 - 26.

Ольшанский Д.С. Организационное поведение: Учебник. - М., 2000. - 402 с.

259

Список литературы

Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. - М.: Просвещение, 1991. - 287 с.

Основы общей и прикладной акмеологии / Под ред. А.А. Бо- далева, А.А. Деркача, Н.В. Кузьминой и др. - М., 1995. - 386 с.

Основы конфликтологии: Учеб. пособие / А.В. Дмитриев, Ю.Г. Запрудский, В.П. Казимирчук, Н.В. Кудрявцев. - М., 1997. - 200 с.

Пашков А.Г. К вопросу о взаимосвязи педагогической антропологии и принципов синергетики // Проблемы образования рубежа 21 века: международный диалог. - Курск, 1996. - С. 15.

Педагогическое образование в современных условиях: Сборник тезисов научных педагогических чтений, посвященных К.Д. Ушинскому. Ярославль, 1997. - 371 с.

Первышева Е.В. Межличностный конфликт как фактор социализации старших подростков: Автореф. дис. . канд. психол. наук. - М., 1989. - 19 с.

Перспективы развития непрерывного образования. - М., 1990. - 207 с.

Петровская Л. А. Компетентность в общении. Социально- психологический тренинг. - М., 1989. - 216 с.

Пидкасистый П.И., Фридман Л.М., Гарунов М.Г. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы. - М, 1999. - 345 с.

Пилипец И. С. Подготовка учителей к разрешению межличностных конфликтов в среде старшеклассников: Автореф. дис. .канд. пед. наук. - Самара, 1998. - 19 с.

Платов В.Я. Деловые игры: разработка, организация, проведение: Учебник. - М., 1991. - 192 с.

Поваренков Ю.П. Психологическое содержание кризисов профессионального развития личности // Общество, образование, человек: Сборник тезисов международных педагогических чтений, посвященных К.Д. Ушинскому. - Ярославль, 1995. - С. 189 - 194.

Поварин С.И. Спор. О теории и практике спора. - СПб., 1996. - 160 с.

Подготовка специалистов в области гуманитарных и социально-экономических наук. - М., 1995. - 88 с.

Подготовка специалиста в области образования: Проблемы подготовки будущего учителя: Коллективная монография. - Н. Новгород, 2001. - 253 с.

Полат Е.С. Новые педагогические технологии. - М., 1997. - 156 с.

260

Список литературы

Полозова Т.А. Межличностный конфликт в группе: Автореф. дис. .канд. психол. наук. - М., 1980. - 19 с.

Посталюк Н.Ю. Проявление творческого стиля деятельности на уровне субъекта творчества // Профессиональное образование. - Казань, 1996. - №2. - С. 33 - 40.

Посталюк Н.Ю. Творческий стиль деятельности: педагогический аспект. - Казань, 1989. - 206 с.

Практическая психология для менеджеров. - М., 1996.

Природа, феноменология и динамика конфликтов в современном мире: Тез. докл. междунар. науч.-практ. конф. - Черновцы, 1993. - Ч. 2. - 184 с.

Программы авторских курсов по гуманитарным и социально- экономическим дисциплинами для высшей школы. - М.; 1996. - 463 с.

Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. - М., Воронеж, 1996. - 256 с.

Психология и педагогика: Учеб. пособие / Под ред. К.А. Абуль- хановой и др. - М., 1998. - 320 с.

Психология. Педагогика. Этика: Учебник для вузов / О.В. Афанасьева, В.Ю. Кузнецов, И.П. Левченко и др.; Под ред. проф. Ю.В. Наумкина. - М., 1999. - 350 с.

Психология: Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1990. - 494 с.

Радугин А.А., Радугин К.А. Введение в менеджмент: социология организаций и управления. - Воронеж, 1995. - 195 с.

Развитие личности и формирование индивидуальности: Сборник материалов. - Ярославль, 1996. - 317 с.

Роджерс К. Творчество как усиление себя //Вопросы психологии. - М., 1990. - №. 1. - С. 164 - 168.

Рожков Н.Т. Деятельность преподавателя СПУЗ по изучению причин конфликтного поведения студентов: Автореф. дис. ...канд. пед. наук. - Казань, 1999. - 20 с.

Розин В.М. Обучение, образование, культура // Вестник высшей школы. - 1987. - №2. - С. 21 - 26.

РомановАА. Грамматика деловых бесед. - Тверь, 1995. - 240 с.

Романова Е.С., Гребенников Л.Р. Механизмы психологической защиты. - М., 1996. - 139 с.

Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. - М., 1991. - 128 с.

Рыданова И.И. Основы педагогики общения. - Минск, 1998. - 319 с.

261

Список литературы

Рыльская Е.А. Влияние свойств личности учителя на особенности его конфликтов в педколлективе: Автореф. дис....канд. психол. наук. - Казань, 1996. -18 с.

Савина Ф.К., Данильчук В.И. Педагогические технологии (сущность, вариативность, условия) // Педагогические системы в школе и вузе: технологии и управление. - Волгоград, 1993.- Ч. 1. - С. 3 - 5.

Савченко Т.Н. Моделирование поведения в конфликтных ситуациях: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. - М., 1993. - 17 с.

Самоукина Н.В. Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения и коррекционные программы. - М., 1993. - 144 с.

Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности: Учебник. - М., 1999. - 352 с.

Самсонова Н.В. Конфликтологическая культура специалиста // Высшее образование в России. - 2003. - №1. - С. 124 - 126.

Самсонова Н.В. Педагогическая конфликтология: формируется теория // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2002. - №3. - С. 50 - 53.

Самсонова Н.В. Конфликтогенные свойства экзистенциальной сферы индивидуальности // Научная школа профессора О.С. Гребеню- ка: Сборник научных статей. - Калининград, 2002. - С. 72 - 80.

Самсонова Н.В. Методологические основы конфликтологической подготовки будущего педагога // Педагогические проблемы становления субъективности школьника, студента, педагога в системе непрерывного образования. - Волгоград, 2002. - С. 62 - 68.

Самсонова Н.В. Практикум по конфликтологии: Учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальностям 061000 «Государственное и муниципальное управление», 061100 «Менеджмент организации». - Калининград, 2002. - 83 с.

Самсонова Н.В. Программа курса «Конфликтология» для специальностей 061000 «Государственное и муниципальное управление». - Калининград, 2002. - 12 с.

Самсонова Н.В. Практикум по конфликтологии: Учеб. пособие. - Калининград, 2002. - 59 с.

Самсонова Н.В. Концепция педагогики индивидуальности как теоретическая основа феноменологии конфликта // Актуальные проблемы педагогики индивидуальности: Материалы научно- практической конференции. 25 - 26 сентября 2002., г. Светлогорск. Калининград, 2002. - Ч. 1. - С. 75 - 82.

Самсонова Н.В., Бондаренко М.С. Дидактические материалы к факультативному курсу «Введение в конфликтологию»: Учеб.- метод. пособие для учителей и учащихся старших классов. - Калининград, 2002. - 104 с.

262

Список литературы

Самсонова Н.В. Объективные конфликтогены педагогической системы // Образование. - 2001. - №6. - С. 35 - 39.

Самсонова Н.В. Конфликтологическая компетентность специалиста // Вуз-XXI и культура. - Казань, 2000. - С. 37 - 39.

Самсонова Н.В. Опыт тематического словаря-справочника по конфликтологии:Учеб-практ. пособие. - Калининград, 2000. - 125 с.

Самсонова Н.В., Дринка З.З., Харханова Г.С. Сборник задач по педагогической конфликтологии: Учебно-методическое пособие.

Калининград, 2000. - 51с.

Самсонова Н.В., Ивченко Б.В. Научно-методическое обеспечение курса «Конфликтология»: Учебно-методическое пособие для слушателей курсов повышения квалификации - специалистов таможенной службы. - Калининград, 2000. - 65 с.

Самсонова Н.В., Сгурская Л.В., Харханова Г.С. Школьная психодиагностика и конфликтология: Учеб. пособие для студентов педагогических специальностей. - Калининград, 1999. - 75 с.

Самсонова Н.В. Устав школы как обеспечение прав школьников // Правовое воспитание школьников. - Калининград, 2002. - С. 134 - 140.

Самсонова Н.В. Формирование мотивации конфликта у учащихся старших классов: Дис....канд. пед. наук. Калининград, 1995 - 185 с.

Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. - М., 1998. - 327 с.

Сергеев Н.К. Целостный подход в педагогическом исследовании // Педагогические проблемы становления субъектности школьника, студента, педагога в системе непрерывного образования: Сб. науч. и метод. тр. - Волгоград, 2002. - Вып.5. - Ч. 2. - С. 5 - 9.

Сергоманов П. А. Опыт конструирования конфликта // Конфликты в конструктивной психологии: Тез. докл. на 2 науч.-практ. конф. по конструктивной психологии. - Красноярск, 1990. - С. 56 - 57.

Синенко В.Я. Профессионализм учителя // Педагогика. - 1999. - №2. С. 45 - 51.

Ситаров В.А., Маралов В.Г. Психология и педагогика ненасилия. - М., 1997. - 339 с.

Скотт Д.Г. Способы разрешения конфликтов. - Киев, 1991.

207 с.

Сластенин В.А. Гуманитарная культура специалиста // Магистр. - 1991. - №1. - С. 16 - 25.

Сластенин В.А. Университетское педагогическое образования: проблемы и решение // Профессионально-педагогическая культура: история, теория, технология. - Белгород, 1996. - С. 3 - 8.

263

Список литературы

Сластенин В.А. Формирование профессиональной культуры учителя. - М., 1995. - 175 с.

Словарь русского языка: В 4 т./ АН СССР, Ин-т рус. яз.; Под ред. А.П. Евгеньевой. - М., 1985 - 1988. - Т. 2: К-О. 1986. - 736 с.

Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. - М., 1995. - 271 с.

Смирнов С. Технологии в образовании // Высшее образование в Росии. - 1999. - №1. - С. 109 - 112.

Смолин О.Н. Российская национальная доктрина образования: размышления над концепцией // Педагогика. - 1999. - №7. - С. 3 - 14.

Современные технологии образования. - Красноярск, 1994. - 122 с.

Современный специалист: проблемы становления. Межвуз. сб. / Нижегородский ун-т. - Н. Новгород, 1991. - 125 с.

Сонин В.А. Психологический практикум: задачи, этюды, решения. - М., 1998. - 168 с.

Софронова О.В. Социально-психологическая компетентность работников таможенной службы: Автореф. дис.... канд. психол. наук. - СПб., 1998. - 16 с.

Спирин Л.Ф. Педагогика решения учебно-воспитательных задач. - Кострома, 1994. - 108 с.

Спирин Л.Ф. Теория и технология решения педагогических задач (развивающее профессионально-педагогическое обучение и самообразование). - М., 1997. - 174 с.

Спирин Л.Ф., Степинский М.А., Фрумкин М.Л. Анализ учебно-воспитательных ситуаций и решение педагогических задач. - Ярославль, 1974. - 129 с.

Станкин М.И. Если мы хотим сотрудничать: Кн. для преподавателей и воспитателей. - М.; Екатеринбург, 1996. - 200 с.

Станкин М.И. Профессиональные способности педагога. - М., 1998. - 416 с.

Степанов Е.И. Конфликтология переходного периода: ду- ховно-мотивационный аспект: Автореф. дис. ... д-ра. пед. наук. - М., 1996. - 25 с.

Судебные приставы по обеспечению установленного порядка деятельности судов: Учеб.-практ. пособие. - М., 2000. - 336 с.

Сулейменов И.И. Основы управления конфликтами в процессе спортивной подготовки: Автореф. дис. .канд. психол. наук. - Омск, 1984. - 16 с.

Сулимова Т.С. Социальная работа и конструктивное разрешение конфликтов. - М., 1996. - 175 с.

264

Список литературы

Суртаева Н.Н. Проектирование педагогических технологий в профессиональной подготовке учителя: Автореф. дис. ... д-ра. пед. наук. - М., 1995. - 48 с.

СухаревВА. Характер - здоровье - судьба. - Минск, 1993. - 415 с.

Съедин С.И. Основы управления: Курс лекций. - М., 1996. - 264 с.

Съедин С.И. Повышение эффективности психологической работы по сплочению таможенных коллективов // Проблемы теории и практики таможенного дела: Сборник научных трудов: В 2 ч. - М.; 1997. - С. 304 - 317.

Табидзе О.И. К проблеме целостности человека // Вопросы философии. - 1973. - №3. - С. 43 - 51.

Талызина Н. Ф. Деятельностный подход к построению модели специалиста// Вестник высшей школы. - 1986. - №3. - С. 10 - 14.

Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. - М., 1975. - 343 с.

Талызина Н.Ф. и др. Пути разработки профиля специалиста.

Саратов, 1987. - 176 с.

Теоретические основы непрерывного образования / Под ред. В.Г. Онушкина. - М., 1987. - 208 с.

Теория и технология решения педагогических задач (развивающееся профессионально-педагогическое обучение и самообразование) /Под ред. П.И. Пидкасистого. - М., 1997. - 174 с.

Терешкин А.Ф. Внутренний конфликт как основа морального развития // Конфликты в конструктивной психологии: Тез. докл. на 2 науч.-практ. конф. по конструктивной психологии. - Красноярск, 1990. - С. 124 - 127.

Терюкова Т. Экономическая культура как цель и средство // Высшее образование в России. - 1999. - №3. - С. 109 - 118.

Тихомиров В., Рубин Ю. и др. Информационные технологии для будущих экономистов // Высшее образование в России. - 1999. - №1. - С. 113 - 116.

Тодоров Л.В. Понятие культуры и построение теории содержания образования // Педагогика. - 1999. - №8. - С. 3 - 11.

Тренев Н.Н. Управление конфликтами: Учеб.-практ. пособие для вузов. - М., 1999. - 96 с.

Тхагапсоев Х. Г. О новой парадигме образования // Педагогика. - 1999. - №1 - С. 103 - 110.

Уткин Э.А. Конфликтология. Теория и практика. - М., 1998.

264 с.

Уткин Э.А., Кочетова А.И. Управление персоналом в малом и среднем бизнесе. - М., 1996. - 203 с.

265

Список литературы

Фанталова Е.Б. Об одном методическом подходе к исследованию мотивации и внутренних конфликтов // Психологический журнал. - 1986. - №1. - С. 107 - 117.

Фиганов И.С. Педагогика трудового коллектива: Учеб. пособие. - М., 1988. - 279 с.

Фишер Р., Юри У. Путь к согласию, или переговоры без поражения. - М., 1990. - 158 с.

Формирование учебной деятельности студентов / Под ред. В.Я. Ляудис. - М., 1989. - 240 с.

Фортунатова В.А. Воспитание как поле взаимодействия поколений // Воспитание будущего учителя: идеи, ценности, ориентации: Учеб. пособие / Под ред. Л.В. Загрековой, В.В. Николиной, В. А. Фортунатовой. - Н. Новгород, 2001. - С. 92 - 104.

Фортунатова В.А. Культурологические аспекты современного образования // Подготовка специалиста в области образования: Проблемы подготовки будущего учителя: Коллективная монография. - Н. Новгород, 2001. - С. 15 - 25.

Франкл В. Человек в поисках смысла /Под ред. Л.Я. Гозмона и Д.А. Леонтьева. - М., 1990. - 368 с.

Фридман Л.Ф., Кулагин И.Ю. Психологический справочник учителя. - М., 1998. - 432 с.

Фромм Э. Человек для себя / Пер. с англ. Л.А. Чернышевой. - Минск, 1992. - 253 с.

Харханова Г.С. Интерактивные методы обучения как средство формирования мотивации конфликта у школьников: Автореф. дис. . канд. пед. наук. - Калининград, 1999. - 21 с.

Хасан Б.И. Конструирование продуктивного конфликта - необходимый компонент в технологии обучения // Современные технологии образования. - Красноярск, 1994. - С. 38 - 43.

Хасан Б.И. Психотехника конфликта. - Красноярск, 1995. - 99 с.

Ходусов А.Н. Методологическая культура учителя и условия ее формирования в системе современного педагогического образования. - М.; Курск, 1997. - 357 с.

Цой Л.Н. Конфликтное содержание коммуникации // Мир психологии: Науч.-метод. журнал. - 2000. - №2. - С. 36 - 43.

Чебышев Н., Каган В. Терапия феномена «разрывности мышления» // Высшее образование в России. - 1999. - №1. - С. 47 - 51.

Чернилевский Д.В., Филатов О.К. Технология обучения в высшей школе / Под ред. Д.В. Чернилевского. - М., 1996. - 288 с.

Чернышев А. С. Практикум по решению конфликтных педа-гогических ситуаций. - М., 1998. - 188 с.

266

Список литературы

Чошанов М.А. «Ноу-хау» проектирования педагогических технологий // Профессиональное образование. - Казань, 1996. - №2. - С. 68 - 78.

Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. - М., 1996. - 198 с.

Чумиков А.Н. Управление конфликтом и конфликтное управление как новые парадигмы мышления и действия // Социологические исследования. - 1995. - №3. - С. 107 - 111.

Шакуров Р.Х. Социально-психологические основы управления: руководитель и педагогический коллектив. - М.,1990. - 208 с.

Шакуров Р.Х Эмоция. Личность. Деятельность (механизмы психодинамики). - Казань, 2001. - 180 с.

Шаленко В.Н. Конфликты в трудовых коллективах. - М., 1992. - 80 с.

Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. - М., 1995. - 430 с.

Шейнов В.П. Искусство убеждать. - М., 2000. - 304 с.

Шейнов В.П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение. - Минск, 1997. - 288 с.

Шейнов В. П. Управление конфликтными ситуациям: Рекомендации для руководителей. - Минск, 1990. - 25 с.

Шиндлер К., Лапид Г. Навыки ведения диалога // Антология ненасилия. - М.; Бостон, 1992. - С. 228 - 234.

Шиян О.М. Аутопедагогическая компетентность учителя // Педагогика. - 1999. - №1. - С. 63 - 68.

Шкиль А.И. Социально-психологические механизмы конфликтного взаимодействия в условиях учебно-воспитательного коллектива: Автореф. дис. .канд. психол. наук. - Киев, 1990. - 18 с.

Шостром Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор. - М., 1994. - 128 с.

Шрёдер Г.А. Руководить сообразно ситуации / Пер. с нем. - М., 1994. - 160 с.

Шумилова Н. Н. Проблемы формирования личности в системе среднего медицинского образования // Развитие личности и формирование индивидуальности: Сборник материалов. - Яро-славль, 1996. - С. 252 - 254.

Щербо Н.П. Особенности индивидуального и группового решения задач в условиях совместной деятельности // Вопросы психологии. - 1984. - №2. - С. 107 - 112.

Щуркова Н.Е., Питюков В.Ю., Савченко А.П., Осипова Е.А. Новые технологии воспитательного процесса. - М., 1994. - 110 с.

267

Список литературы

Энциклопедия профессионального образования: В 3 т. / Науч. ред. С.Я. Батышев. - М., 1998. - Т. 1. - М., 1999. - Т. 2, 3.

Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. - М., 1978. - 392 с.

Якиманская И.С. Разработка технологий личностно-ориен- тированного обучения //Вопросы психологии. - 1995. - №2. - С. 31 - 42.

Якобсон П.М. Психологические компоненты и критерии становления зрелой личности // Психологический журнал. - 1981. - N 4. - Т.1. - С. 141 - 149.

Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации поведения человека. - М., 1969. - 258 с.

Якунин В.А. Педагогическая психология: Учеб. пособие. - СПб., 1998. - 639 с.

Ямбург Е.А. Контуры культурно-исторической педагогики // Педагогика. - 2000. - №1. - С. 3 - 10.

Янушкевич Ф. Технология обучения в системе высшего образования. - М., 1986. - 135 с.

Ясвин В.А. Образовательная среда. От моделирования к проектированию. - М., 1997. - 172 с.

Barab S.A., Hay K.E. and Duffy T.M. Grounded constructions and how technology can help // Tech Trends. - 1998. - Vol. 43. - N 2. - 15 - 23.

Boardman S., Horowitz S. Constructive Conflict Management and Social Problems: An Introduction // Journal of Social Issues. - 1994. - Vol. 50. - No. 1. - P. 1 - 12.

Bolton R. People Skills. - Australia, 1987.

Burton J. The Theory of Conflict Resolution // Current Research on Peace and Violence. - 1986. - Vol. 9. - No. 3. - P. 125 - 130.

Callister R., Wall J. Japanese Community and Organization Mediation // Journal of Conflict Resolution. April 1997. - Vol. 41. - No. 2. - P. 311 - 238.

Constructive Conflict Management: An Answer to Social Problem // Journal of Social Issues. - 1994. Vol. 50. - No. 1. - Р. 3 - 10.

CorneliusH., Faire S. Everyont Can Win. - Australia, 1989. - 116 p.

Cramer Ph. The Development of Defnsive Mechanisms. - 1990. - 200 р.

Crum T.F. Magis of Conflict. - New York: Simon & Schus- ter,1987. - 212 р.

DeutschM. Constructive Conflict Resolution: Principles, Training and Research // Journal of Social Issues. 1988. - Vol. 50. - No. 1. - P. 13 - 32.

268

Список литературы

Dutton. J.M., Walton. R.E. Interdepartmental conflict and cooperation: two contrasting studies. Human Organization. - 1966. - 207 р.

Entwistle N.J. and Ramsden P. Understanding student learning.

London: Groom Helm, 1983. - 487 pp.

Gordon T. Parent Effectiveness Training. - NY., Wyden Inc., 1970. - 260 р.

Hill Ch. Creative Conflict. - California: University of the Trees Press, 1980. - 116 р.

Hubbard G. Social and Educational Effects of Technological Change // British Tournal of Educational Studies. June, 1984. - Vol. 32. - №2. - P. 108 - 117.

Kerzner, Harold. Project management. A system approach to planning, scheduling and controlling. John Wiley & Sons, Inc. New York, 1998. - 1180 р.

Mastenbroek W. Conflict Management and Organization Development. John Wilev & Sons, 1993. 256 р.

Peres I. Family Counseling: Theory and Pracitce. - N.Y., 1980.

290 р.

Shakti G. Creative Visualisation. - California: Bantam, 1978. - 65 р.

Siegert W., Lang L. Fuhren ohne Konflikte. Expert Verland. - 335 р.

Thamhain, Hans J. and Wilemon. David L. Conflict management in project life cycles // Sloan management review. Summer 1975. - P. 34 - 47.

Wells R. Group facilitative Training with Conflicted marital couples // Couples in Conflikt: New Direction in marital Therapy/Ed. by A.S. Durman and D.G. Rice. - N.Y.:Aronson,1982. - P.121 - 141.