МОЛОДЕЖЬ И СМИ: ПОЛЕ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЙ
Важным представляется привлечь внимание общественности к молодежному чтению, в том числе — к потреблению печатных СМИ. Тревогу специалистов вызывает трансформация механизмов передачи социального опыта и связанная с этим утрата некоторых привычек и навыков. В том числе — традиционного навыка чтения.
От представителей нового поколения рефлексии относительно собственного положения ждать не приходится. Молодежь как правило не стремится обдумывать, обсуждать и тем более решать существующие проблемы. Поэтому остается разделить беспокойство экспертов и обратиться к этому еще недостаточно изученному вопросу. Если на западе уже довольно давно разрабатываются и реализуются программы по исследованию информационных интересов и потребностей, по привлечению молодежи к периодике, то в нашей стране подобная деятельность пока еще недостаточно развита.
В этой связи открывается новое поле для исследований. На данном этапе от общества в целом, от представителей сферы масс-медиа, от создателей мультимедийных технологий требуется осмысление изменений в поведении и — в широком смысле — в традиционном культурном менталитете аудитории различных каналов информации. Связано это прежде всего с трансформациями современной культуры и включением технических инноваций в информационно-коммуникационную деятельность.
Успех любого исследования определяется по полученным теоретическим и практическим результатам. Их эффективность может быть оценена с экономической и социальной точек зрения.
В данном случае более значимым представляется эффект социальный — обеспечение совершенствования механизмов взаимодействия аудитории и конкретного канала информации, деятельности СМИ, направленной на решение проблем молодежи, на соблюдение ее интересов, в широком смысле — на ее развитие.
Социально-психологические особенности разных групп молодых людей, их отношение к окружающему миру, глубокая сегментация молодежного сообщества не могут не отразиться на характере потребления информации представителями ново-
го поколения, на их информационных потребностях. Соответственно, должно существовать некоторое разнообразие подходов к молодежи как потенциальной аудитории СМИ.
Причем в сложившихся условиях полезно рассматривать аудиторию как субъект, а не объект деятельности, общения.
В таком случае читатели, слушатели, зрители и пользователи становятся практически равноправными участниками информационного обмена. Производители сообщений учитывают возможную ответную реакцию читателей, их собственную оценку качества представленного продукта, согласие или несогласие с позицией канала информации, удовлетворение неких личных потребностей. Это более трудоемкий подход. Но в то же время именно такой, более современный взгляд на положение вещей, согласованный с мировыми тенденциями развития медиа, способен дать позитивные результаты. С подобным видением соприкасается также и понимание СМИ как бизнеса, экономического предприятия. В этой схеме аудитории отводится очень важная роль, потому что соответствие конечного продукта запросам читателей обусловливает существование данного канала информации.Говоря о задачах проектов, связанных с изучением молодежной аудитории, сегодня в силу ряда обстоятельств представляется необходимым выяснять социально- демографические характеристики респондентов, структуру досуга современной молодежи, информационные предпочтения данной социальной группы, особенности чтения, характер взаимодействия с различными источниками информации, особенности мотивации в медийной сфере и отношение к техническим инновациям в ин-формационной области.
Знание особенностей представителей различных аудиторных групп, полученное в ходе социологического исследования, существенно облегчает понимание происходящих процессов, определение и корректировку целей журналистов, издателей и представителей других общественных групп, а также помогает в выборе средств для решения существующих проблем.
С.В. Аносова (Тамбовский ГУ имени Г.Р. Державина)
Научный руководитель — д.ф.н, доц. А.М. Шестерина