ИЗУЧЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ ПОДРОСТКОВ СИБИРСКОЙ ГЛУБИНКИ
Данное исследование проходило в п. Пангоды Тюменской области в средней школе № 1. Мы решили разбить аудиторию на возрастные категории 10—11 лет и 16 —17 лет и посмотреть, как сильно будут расходиться результаты.
После первого же вопроса стало ясно, что школьники 16 —17 лет все же больше смотрят телевизор (45,9%), чем подростки 10—11 лет (38,8%), вторым интересней
сидеть за компьютером (488%). Но особенно радоваться успехам компьютеризации не стоит: дети не ищут в Интернете полезную, содержательную информацию, а лишь играют в компьютерные игры.
Вопрос: «Откуда вы получаете самую важную для себя информацию?» — позволил выяснить, что с возрастом растет значимость таких источников, как телевизионные новости, книги, газеты (16,8%). Заметно уменьшается роль радиопрограмм как источника информации (5,8%). По радио в основном слушают музыку и черпают информацию о ее исполнителях. Так же для младшего поколения важным источником стали друзья и подруги (16,5%) и конечно же Интернет (20,6%). Школьники по старше уже более обдумано выбирают источники информации: Интернет (11,6%), школа (11%).
Какая информация наиболее интересна для школьников 10—11 лет? Оказывается, информация о родных на первом месте (33,1%); на втором месте была информация о компьютерных новинках (18,2%); на третьем — о музыке, кумирах, звездах эстрады (16,5%). Далее следует информация о будущем (5,8%), затем о моде, спорте (5,3%), вопросы политики и экономики (1,1%).
Какая информация наиболее интересна для старших подростков 16—17 лет? Как оказалось, на первое место они поставили информацию о родных (25,3%); на второе о будущем (22,6%); на третье социальные вопросы (10,7%).
Далее идет информация о спорте, моде (8,7%), о политических и экономических вопросах (6,9%) и о музыке (5,8%). Возрастная динамика позволяет выявить, что с возрастом у детей растет потребность в получение более важной и серьезной информации. Свое свободное время они начинают проводить за чтением книг, газет и журналов, чаще проводят время с друзьями. Но падает роль просмотра видеозаписей.С возрастом растет значимость таких источников, как взрослые радио и телепрограммы, книги, газеты. Заметно уменьшается роль Интернета, школьных уроков, молодежных газет и журналов и такого источника информации, как друзья и подруги. Порадовало то, что подросток живет настоящим, но ему также важно, что с ним будет через пару лет. Хотя зачастую этот выбор за него делают родители и другие взрослые, на рекомендации которых он опирается. Интерес к настоящему у подростков специфичен. Им важно знать прежде всего о себе, о своих друзьях, о подростковом социуме — и не только знать, но и делать его своим.
Н.Ю. Топчий (Российский университет дружбы народов)