Цель изучения учебной дисциплины «Отечественная история»
В современных условиях все очевиднее проявляется тенденция к возрастанию роли гуманитарного образования. Это обусловливается тем, что гуманитарное образование превращается в необходимый элемент профессиональной подготовки специалистов.
Дело в том, что для многих выпускников МИФИ (ГУ) общественнополитическая и экономическая деятельность становится предметом жизнедеятельности. Если специальная и физико-математическая подготовка закладывает фундаментальные основы профессиональной подготовки, то гуманитарная подготовка решает одну из фундаментальных задач по адаптации специалиста к новым социальноисторическим условиям. Подчеркнем, что базовые основы социализации личности закладываются в процессе преподавания «Отечественной истории». Изучение огромного научного плюралистического потенциала истории является богатейшей школой для формирования мировоззрения и культуры мышления личности.
В процессе преподавания вузовского курса «Отечественная история» решается целый комплекс научно-практических и образовательных задач. К ним относятся, во-первых, формирование научного представления об основных закономерностях и этапах в развитии цивилизации и России. Во-вторых, акцентируется внимание на изучении основных фактов, хронологии событий, деятельности видных государственных, общественных и политических деятелей. В-третьих, преподавание истории должно способствовать овладению студентами основами исторического мышления, навыками анализа исторических событий. В-четвертых, на семинарских занятиях формируется умение выражать и обосновывать свою позицию по отношению к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов мира и России, исторических деятелей в достижения мировой цивилизации. В-пятых, закладывается умение работать с научной литературой, формируются навыки сравнительного анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторического материала. В- шестых, основной формой изучения отечественной истории в университете является самостоятельная работа студента. Данная форма изучения истории позволяет обогатить эрудицию студента культурными и духовными ценностями, развить способность к диалогу как способу отношения между людьми.
Формы организации учебных занятий имеют как общие черты, так и специфические особенности. Они определяются, прежде всего, методикой преподавания «Отечественной истории» в университете. Поэтому каждый преподаватель на первом занятии информирует студентов о формах и методах организации учебного процесса, критериях оценки знаний и формах отчетности студентов за выполнение учебной программы.