Социальные функции исторической науки
Любая наука выполняет определенные социальные функции. Важно понять, что многообразный исторический опыт как результат исследовательской деятельности историка обусловливает социальные функции истории как науки.
Основным стимулом обращения к истории является стремление извлечь из знания прошлого нечто полезное для настоящего. И поэтому от общества во многом и зависит эффективность использования достижений любой науки, в том числе и исторической, в определении основных направлений развития общества, выбора способов и методов решения, стоящих перед ним проблем.
Важно понять, что социальные функции исторической науки не являются величиной постоянной и неизменной. Они изменяются вместе с представлениями о предмете истории и теми требованиями, которые общество предъявляет к данной отрасли научных знаний. В современных условиях выделяют несколько социальных функций исторической науки.
I. Научно-познавательная функция направлена на самопознание общества. Невозможно понять настоящее во всей сложности и противоречивости процессов развития без их исторических корней. Поэтому важнейшей задачей исторической науки является исследование, во-первых, конкретно-исторических фактов и материалов; во-вторых, изучение пространственно-временных явлений; в- третьих, выявление основных тенденций и закономерностей и особенностей развития человеческого общества. Органической частью исторического процесса познания является изучение деятельности личности и народных масс, причин и мотив совершения тех или иных исторических актов.
Важнейшей стороной научно-познавательной функции исторической науки является участие в подготовке конкретно-исторического фундамента для других общественных наук: философии, политологии, социологии, психологии и т.д.
II. Культурно-воспитательная функция исторической науки делает опыт прошлого достоянием современников. Обращение к истории является важнейшим средством формирования собственной мировоззренческой позиции личности и общества.
Изучение истории является важнейшим средством социализации личности. История формирует мировоззрение, позволяет приобщиться к культурно-историческим ценностям своей страны и всего человечества. На основе изучения истории формируется и личностное отношение человека к своей стране, своему народу, своему Отечеству. Кроме того, исторические знания составляют необходимый элемент духовно-нравственной культуры личности и общества.
III. Функция социальной памяти состоит в том, что историческая наука воссоздает картину мира во всем многообразии. В этой связи история является неотъемлемой предпосылкой развития и самого существования цивилизации. Методологической основой данной функции является закон о преемственности цивилизационного развития. Любое поколение начинает свою деятельность с того уровня социально-экономического, духовно-нравственного и политического развития, который оно получило от предшествующего поколения. И дальнейший прогресс, поступательное развитие общества во многом будет зависеть от степени усвоения исторического опыта. Пренебрежение историческим опытом, как правило, приводит к ошибочным решениям. Таким образом, историческая наука предопределяет связь прошлого с настоящим.
IV. Прогностическая функция призвана объяснить не только прошлое, но и предсказать тенденции общественного развития в будущем. Всякая наука, в том числе и историческая, умеет описывать явления, ставить диагноз и делать прогноз. История - это диалог прошлого, настоящего и будущего. Кроме того, задача исторической науки состоит в том, чтобы составить необходимую конкретно-историческую базу для научного прогнозирования тенденций, перспектив и особенностей развития общества в будущем.
4.