Для углубления знаний необходима работа с правовыми источниками, специальной исторической и историко-правовой литературой, рекомендованной
Семинар проводится в различных формах, дополняющих друг друга.
• Развернутая беседа, предполагающая основательную подготовку всей группы по всем вопросам и участие максимума слушателей в обсуждении темы.
Каждый студент в процессе подготовки к семинарскому занятию должен отработать все вопросы темы, а на занятии быть готовым ответить на них, дополнить и исправить ответы других студентов, вести полемику по затронутым проблемам.Устные доклады с последующим их обсуждением.
Обсуждение письменных рефератов, заранее подготовленных студентами по заданию преподавателя. Доклад или реферат могут быть поручены не одному, а двум-трем студентам. Помимо основного докладчика могут быть назначены содокладчики и оппоненты по основным докладам. Слушателю-докладчику может быть представлено не вступительное, а заключительное слово по вопросу, обсуждаемому в порядке развернутой беседы.
Доклады продолжительностью 10—15 минут делаются устно. Разрешается обращаться к конспекту, но необходимо избегать сплошного чтения.
Семинарские занятия по указанию преподавателя могут быть проведены в виде рецензирования книг и их обсуждения, а также в форме деловой игры либо круглого стола. Студент обязан прийти на занятие, выполнив все необходимые для участия в деловой игре задания.
Тестирование является заключительным занятием по разделам. Непосредственно перед тестированием преподаватель дает консультацию студентам, отвечает на их вопросы, принимает индивидуальные задолженности по пропущенным семинарам. Само тестирование занимает 40—50 минут. Проверив тест, преподаватель оценивает знания студентов.
Тема 1. ДРЕВНЕРУССКОЕ ГОСУДАРСТВО И ПРАВО (IX — НАЧАЛО XII В.)
Возникновение государственности восточных славян и образование Древнерусского государства.
Общественное и государственное устройство.
Возникновение права у восточных славян. Основные источники древнерусского права.
Гражданское право по Русской Правде.
Преступление и наказание по Русской Правде.
Суд и процесс по Русской Правде.
Вопрос об образовании Древнерусского государства имеет исключительно важное научное, методологическое и идеологическое значение. Вокруг него, начиная с XVIII в., велись ожесточенные споры. Утверждения немцев-академиков и позже многих российских историков о нормандском происхождении Руси вызывали обоснованные возражения известных русских ученых, оскорбляли национальное чувство патриотов России.