В 1845 г.
Понизился уровень университетского образования. Из учебных планов были исключены такие предметы, как естественное право, философия; юридические и медицинские факультеты все более приобретали прикладной характер, они готовили специалистов для практической работы.
Университетская жизнь регламентировалась так же, как и все другие отрасли управления: преподаватели и студенты находились под строжайшим гласным и негласным надзором, всякая попытка преподавателей выйти за рамки теории «официальной народности» сурово пресекалась, а преподаватели отстранялись от должности или даже подвергались суровому наказанию.
Дисциплинарные проступки студентов карались заключением в карцер, исключением из университета или даже отдачей в солдаты.Замена же основных классов феодального общества классами общества буржуазного не позволила приостановить процесс распространения образования даже при такой строгой регламентации. Жизнь требовала образованных чиновников, инженеров, агрономов, врачей, учителей, и правительство не могло не откликаться на эти насущные требования. Количество гимназий в царствование Николая I увеличилось с 48 до 74, а число обучающихся в них — с 7000 до 18 000. В Петербурге был восстановлен Главный педагогический институт, открыто Высшее училище правоведения для подготовки юристов, Технологический институт готовил инженеров. Был создан Строительный институт, открыты: Горыгорецкий земледельческий институт, Межевой институт в Москве и др. Эти учебные заведения носили узкоутилитарный (узкоприкладной) характер и все до единого находились под бдительным надзором правительственный чиновников. Сократилось количество частных учебных заведений (пансионов), которые быши поставлены под надзор чиновников. Даже домашним наставникам и учителям вменялось в обязанность сдавать соответствующий экзамен, они также считались государственными служащими.
3 Правовое положение дворянства
Охранительный характер самодержавия ярко проявился и в его политике по отношению к дворянству.
Дворяне по-прежнему оставались экономически и политически господствующим классом, тем более, что к 1803 г. острота дворянской оппозиции, вызванная деспотизмом и произволом Павла I, спала. Дворянское общество было удовлетворено теми общими декларациями Александра I, в которых отмечались заслуги дворянства, и вовсе не помышляло о каком-либо ограничении самодержавной власти. Но войнысИраком (1805—1813), Турцией (1806—1812), Францией (1805; 1806—1807) потребовали большого напряжения сил и материальный ресурсов. Две войны с Францией закончились поражением русской армии и заключением Тильзитского мира (1807), вызвавшего возмущение в России.Тильзитский договор ударил не только по национальному самолюбию (100 лет Россия не знала поражений), но и по материальному благосостоянию дворянства, по всему хозяйству страны: наиболее тяжелым для России был пункт об участии в направленной против Англии континентальной блокаде, к которой по условиям Тильзитского мира присоединялась Россия, то есть она полностью разрывала торговые и политические отношения с Великобританией.