Преобразовательная деятельность

(результат - преобразование окружающей действительности или преобразование самого себя, когда речь идет, например, о самовоспитании). Преобразовательная деятельность может осуществляться в двух аспектах: реально или идеально.

В первом случае происходит действительное изменение материального бытия - природного, общественного, человеческого (например, проведение педагогом учебного занятия, выполнение учащимися технологических операций на токарном станке и т.п.). Такая деятельность называется практической. Во втором случае объект изменяется лишь в воображении - это деятельность проектирующая (например, работа конструктора, архитектора или, к примеру, педагога при подготовке к занятиям). И в первом и во втором случаях преобразовательная деятельность может быть творческой или механической, исполнительской

(или, как их еще называют, продуктивной и репродуктивной).

<< | >>

↑

Источник: А.М. НОВИКОВ. НАУЧНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ. 1998

Еще по теме Преобразовательная деятельность:

- История образовательных учреждений - Методология учебной деятельности - Научно-исследовательская работа - Образование -

- Архитектура и строительство - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Бизнес - Биология - Военные дисциплины - География - Геология - Демография - Диссертации России - Естествознание - Журналистика и СМИ - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусствоведение - История - Культурология - Литература - Маркетинг - Математика - Медицина - Менеджмент - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Промышленность - Психология - Реклама - Религиоведение - Социология - Страхование - Технические науки - Учебный процесс - Физика - Философия - Финансы - Химия - Художественные науки - Экология - Экономика - Энергетика - Юриспруденция - Языкознание -