<<
>>

Некоторые товарищи полагают, что идеологическому противодействию свойственны некоторые особые методологические принципы. Так ли это?

Нет, не так. В идеологической борьбе, как и в других сферах своей многогранной деятельности, партия неуклонно руководствуется единой научной методологией, которую В. И. Ленин определял как революционную диа-лектику марксистского реализма К Рассматривать дейст-вительность во всем ее конкретном разнообразии, многог-ранности, противоречивости, в постоянном движении, раз-витии от низшего к высшему — в этом главное требование диалектики, придающей особую зоркость и теории, и по-литике.

В то же время идеологическая борьба в каждом из методологических принципов высвечивает те особенности и грани, которые в наибольшей степени соответствуют их специфике.

И здесь вновь мы обращаемся к неисчерпаемому ленинскому наследию, находя в нем идеи и мысли, дающие творческий импульс к более глубокому пониманию как прошлого, настоящего, так и будущего.

Неустанная борьба с буржуазной идеологией была неотъемлемой частью всей революционной и научной деятельности В. И. Ленина. Параллельно им разрабатывалась методология идеологической борьбы и контрпропаганды. Например, важнейшей стороной методологического принципа научности в идеологической борьбе В. И. Ленин считал тщательное изучение противника, его стратегии, тактики, методов и приемов. Ленин подавал пример внимательного ознакомления с подрывной деятельностью белоэмигрантских и иных враждебных группировок в первые годы Советской власти. Уже в декабре 1917 года по инициативе В. И. Ленина Совнарком специально обсудил вопрос о необходимости следить за буржуазной печатью, инсинуациями и клеветой против Советской власти и опровергать их. Эти указания крайне актуальны и сегодня. «...Главное состоит в том,— подчеркивалось на Всесоюзном совещании идеологических работников (октябрь 1979 г.),— чтобы наши знания о противнике эффективно использовались в борьбе против него, для наступления на империализм и антикоммунизм»

Это, естественно, относится как к теоретическим, так и практическим аспектам проблемы.

«Схоластика, начетничество и догматизм,— подчеркивалось на XXVII съезде КПСС,— всегда были путами для действительного приращения знаний. Они ведут к застою мысли, мертвой стеной отгораживают науку от жизни, тормозят ее развитие» . В то же время в условиях обострения идеологической борьбы сам процесс развития общественных наук, свободный обмен мнениями, демократический характер научного обсуждения предполагают строгую методологическую дисциплину, мировоззренческую четкость, исключают отход от марксистско-ленинской методологии под влиянием модных немарксистских, а то и антимарксистских течений общественной мысли. «В изменившихся условиях ЦК КПСС ориентирует нас на более решительный разворот фронта общественных паук к идейной борьбе с нашим противником на международной арене,— говорилось на Всесоюзной научно-практической конференции (декабрь 1984 г.).—Любое углубление положительного знания должно сопровождаться критикой чуждых представлений, разоблачением буржуазной идеологии. Без такой критики пи одно научное исследование нельзя считать завершенным» .

Научность подхода к идеологической борьбе состоит в том, что ее проблематика, точно так же как и проблематика всей идеологической работы, изучается рядом наук: марксистской философией, политэкономией, социологией, психологией, педагогикой и другими, давая синтезированное представление о ее процессах. В то же время теоретическая работа в сфере идеологической борьбы и контрпропаганды исходит из требований практики и направлена на удовлетворение ее запросов.

В практическом аспекте принцип научности предполагает высокую информированность журналистов, лекторов, пропагандистов об идеологическом противнике, знакомство с экономикой, политикой, культурной жизнью ведущих империалистических держав, особенно США, положением трудящихся, состоянием классовой борьбы. Наряду с изучением работ классиков марксизма-ленинизма, партийных документов, выступлений руководителей КПСС, материалов конференций по проблемам идеологической борьбы желательно ознакомление со специальной литературой, анализирующей антисоветские, антикоммунистические теории, реформизм и оппортунизм, теорию и практику империалистической пропаганды. Следует отметить, что подобной литературы, разоблачающей капиталистическую действительность, нашими центральными и местными издательствами выпускается все больше.

В частности, десятки работ вышли в популярной серии «Империализм: события, факты, документы» .

В то же время идеологическая борьба отличается высокой динамичностью: пропагандист должен быть постоянно в курсе международных событий, умело использовать в идейно-воспитательной работе материалы советской печати, телевидения, радиовещания, других источников. Ведь сегодня буквально в каждой газете, радио- и телевыпуске новостей можно найти острый публицистический материал. Проблемы идеологической борьбы и контрпропаганды регулярно освещаются в общественно-политических жур-налах, в еженедельнике «Аргументы и факты». В помощь пропагандистам парткомы, Дома и кабинеты партпросве-щения оргапизуют систематические обзоры и картотеки по вышедшей литературе. Многое дает участие в специальных семинарах, работа в кабинетах методики контрпропаганды там, где они есть.

Партийные комитеты наращивают усилия по оперативному информированию идеологического актива, ознакомлению его с актуальной, политически острой и злободневной информацией, в том числе из зарубежных ис-точников, помогающей упреждать и нейтралпзовывать противника, доказательпо, впечатляюще, на фактичсскохм материале давать отпор идеологическим диверсиям. Готовясь к очередному выступлению, важно знать морально- психологическую обстановку в своем районе, трудовом кол-лективе, степень влияния различных каналов враждебной пропаганды, круг наиболее острых, волнующих проблем, в зародыше пресекать ложные слухи, измышления.

Надежным инструментом здесь служат конкретные со-циологические исследования, которые организуются парт-комами совместно с научными учреждениями. Регулярно анализируются вопросы, задаваемые лекторам и доклад-чикам, готовятся аналитические обзоры, издается соот-ветствующая литература *. В то же время каждый идеоло-гический работник лично ответствен за состояние своего оружия — всесторонней информированности. Он постоянно должен быть в поиске фактов — ярких, запоминающихся, разоблачающих противника, убеждающих советских людей, иметь свое досье вырезок, записей, заготовок, успешно использовать их при подготовке к занятиям.

Согласимся: ссылки на слабую информированность в случае недостаточной идеологической остроты выступления едва ли могут быть признаны состоятельными. В. И. Ленин резко критиковал тех деятелей, которые вместо того, чтобы проявить собственную инициативу, привыкли «ждать указ-ки, требовать всего сверху, со стороны, извне, беспомощно разводить руками при виде неудач, испытываемых на месте благодаря неактивности...» .

Обязательный признак научности идеологической борьбы — ее последовательность, непрерывность, бескомпромиссность. Контрпропаганда — не временная мера, не кампания и не мода. Это объективное требование действительности, необходимости противодействия буржуазной идеологии и подрывной пропаганде, одно из условий эффективности идейно-политического воспитания трудящихся, активизации человеческого фактора. В ряде работ В. И. Ленин требовал «неустанно бороться против всякой буржуазной идеологии, в какие бы модные и блестящие мундиры она ни рядилась» . И далее: «Действительное политическое просвещение рабочих не может идти иначе, как в выдержанной, последовательной, до конца доводимой борьбе пролетарских влияний, стремлений, направлений против буржуазных» . Не вызывает сомнения: эти положения полностью сохраняют свою актуальность п сегодня, когда «существенная особенность идеологической работы заключена и в том, что она идет в обстановке острого противоборства социалистической и буржуазной идеологий» .

<< | >>
Источник: Кейзеров Н. М., Ножин Е. А.. Идеологическая борьба: Вопросы и ответы.— М.: Политиздат, 1987,— 256 с.. 1987

Еще по теме Некоторые товарищи полагают, что идеологическому противодействию свойственны некоторые особые методологические принципы. Так ли это?: