ЗАДАНИЯ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
• Репродуктивный уровень (4-6 баллов)
1. Назовите основные значения термина «графика».
2. Дайте определение: «Фонография — это ...».
3. Перечислите изменения, которые принесла в систему русской графики реформа Петра І в XVIII в.?
4.
Ответьте на вопрос: «Почему важно знать место и название каждой буквы алфавита?»5. Укажите количественный состав букв русского алфавита, перечислите буквы.
6. Перечислите условия, при которых необходимо на письме дифференцировать буквы е и ё.
7. Укажите способы передачи на письме среднеязычного согласного [j].
• Продуктивный уровень (7-8 баллов)
1. Выполните графический анализ слова рассказчик.
2. Укажите слова, в которых нарушен слоговой принцип русской графики: гриб, дельта, часто, льёт, йог.
3. Определите функцию буквы ь в следующих словах: пьеса, польза, посеешь, настежь, стричь, подъём, день.
• Творческий уровень (9-Ю баллов)
На конкретных примерах продемонстрируйте различия в способах передачи на письме аналогичных или сходных в про
изношении звуков и звукосочетании в русском и белорусском языках.