Виды чередований звуков
В процессе речи одни звуки могут заменяться другими. Если эта замена носит постоянный, регулярный, объясняемый одними и теми же причинами характер, то мы говорим, что имеет место процесс чередования, а не ошибочное произнесение.
Отношения регулярной замены одних звуков на другие в одинаковых фонетических условиях называются чередованием.Чередования, связанные с позицией звука, называются позиционными чередованиями. Чередования, обусловленные фонетическими процессами, проходившими в прошлом, называются историческими чередованиями.
Все типы чередований звуков можно представить в виде следующей таблицы:
у / Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика. Орфография Виды чередований звуков
| позиционные (изменения звуков, связанные с их позицией) | исторические (изменения звуков, обусловленные фонетическими процессами, проходившими в прошлом) | |
| собственно позиционные (изменения звуков, связанные только с позицией звуков) | комбинаторные (изменения, связанные с позицией звуков и влиянием звуков друг на друга) | |
| редукция гласных; оглушение на конце слова согласных | аккомодация, ассимиляция, диссимиляция, стяжение, днэреза, эпентеза, метатеза, гаплология, субституция | |
Несмотря на чередования, мы распознаем звуки, и, следовательно, слова, так как чередования связаны с отношениями звуков (фонем) внутри системы, где единицы оказываются связанными друг с другом каким-либо образом. В языке различают два основных (глобальных) типа взаимодействий, взаимосвязей (отношений) единиц: синтагматические (линейные) — отношения взаимовлияния соседствующих единиц и парадигматические (нелинейные, вертикальные)— отношения объединения однородных единиц на основании ассоциаций.
В фонетике влияние рядом стоящих звуков друг на друга — это синтагматические отношения, а распознавание похожих звуков и мысленное связывание их в один и тот же звук, независимо от звучания, — парадигматические (например, когда говорящий распознает, что звуки [б], [б’], [п] в словах [дубы], [Л^дуб’ь]. [дуп] — это один и тот же типовой звук).
2.