§ 36. О носителе нормативного произношения
Кого можно считать в наше время носителем русского нормативного произношения? На этот вопрос можно ответить, сделав методологически верный выбор в следующей дилемме: является ли норма эталоном, идеалом, которого редко кому удается достичь, но к которому следует всегда стремиться, или все же реально существует масса людей, в чьей речи воплощены общенациональные языковые нормы? Другими словами, надо ли в нашей прескриптивной практике настаивать на утверждении образцов, воплощаемых в жизни нечасто, или же многие говорящие реально владеют высшей формой русского языка, признанной единственной и рекомендуемой для всех?
Методологически правильным будет склониться ко второму решению: так же как в письменной и устной речи множества людей воплощены нормы словоупотребления, словообразования и грамматики, произношение многих представителей широкой общественности мы можем в принципе считать нормативным.
При таком решении норма предстает перед нами не в качестве некоего абстрактного образца или недостижимого идеала. Нормативное произношение во втором случае - это система научно установленных реальных признаков, и она приобретает свойства любой другой нормы социального поведения человека.Носителем русского орфоэпического (нормированного) произношения является тот, кто вырос в русской городской речевой среде, не имеющей заметных диалектных черт или следов влияния другого национального языка, получил (как минимум) среднее образование, овладел необходимыми основами речевой культуры (что сильно уменьшает возможное влияние фонетического просторечия).
Образование само по себе еще не дает знания произносительной нормы, не обеспечивает усвоения необходимых речевых навыков. Так, если в бытовой речи (общение в семье, с товарищами, контакты на улице и т.д.) обычный навык произношения можно считать достаточным (уместным), то в публичной речи этот стереотип воспринимается слушателями с неудовольствием, как небрежное, неумелое произношение, не достигшее необходимой (по ситуации) нормы.
Нет общей нормы, которая в равной степени была бы приемлемой для всех случаев общения.
В языке имеется система норм, дифференцированных применительно к различным речевым ситуациям и к другим характеристикам общения. Русское нормированное произношение в устах любого его носителя существует во множестве вариантов, т.е. синонимичных средств, используемых для звукового оформления значимых элементов языка. И поскольку некоего произносительного абсолюта, годного для применения в любой ситуации, не существует, рекомендации по нормативному произношению целесообразно снабжать фоностилистическим комментарием.Именно такой функциональный подход к проблемам нормативности позволяет при повышении культуры русского произношения избежать субъективного и ограниченного «запретительства», выработать программу лингвистического воспитания, совершенствования языкового чутья, вкуса, умения наилучшим образом пользоваться языком.
Культура строгого произношения в публичной (ораторской) речи не дается без специального труда, как само собой разумеющееся, такое произношение надо изучать и усваивать как особую отрасль знания и навыков. Этой важнейшей задаче посвящен специальный параграф данного раздела, где изложены особенности профессионального произношения в работе, скажем, педагога, юриста, администратора перед аудиторией и т.д., а также перечислены возможные нарушения, отступления от норм в произношении.