2.1.1.З. Эмфаза
Анализ русского, английского, французского и датского материала показывает, что перечисленные языки обнаруживают существенное единообразие при интонационном выражении эмфазы. Некоторое разнообразие вносят особенности словесного ударения в английском и французском, широко использующих возможности, предоставляемые характерным для этих языков вторичным словесным ударением.
Анализ интонационных средств выражения эмфазы начнем с русского лабораторного примера (63), где слово сам, в силу своего лексического значения склонное к эмфатическому употреблению (см. [Янко 2001: 287—289]), пробегает различные коммуникативные значения, скомбинированные и не скомбинированные с эмфазой: а) Сам? (да-нет-вопрос, эмфаза отсутствует),
b) Сам?! (да-нет-вопрос в контексте эмфазы со значением 'неужели сам?!’),
c) Сам (рема, эмфаза отсутствует), d) Сам! (рема в контексте эмфазы со значением 'реальность превзошла ожидания’).
(63) (а) Сам?; (b) Сам?!; (с) Сам.; (d) Сам!.
Тонограмма 24
Примеры (а)—(b) и (с)—(d) составляют минимальные пары, где второй член пары — это осложненный эмфазой коррелят первой. Фактически здесь иллюстрируется осложнение эмфазой коммуникативных значений, которые выражаются восходящим (типа ИК-3) и нисходящим (типа ИК-1) акцентами
соответственно. Для полноты картины в данный ряд примеров следовало бы также добавить пару «простая тема vs. эмфатическая тема», но мы здесь ограничиваемся приведением простого и эмфатического вопросительного компонента да-нет-вопроса, в предположении что тема и вопросительный компонент вопроса, как не осложненные, так и осложненные модифицирующими значениями, маркируются одинаково. В данном предположении есть известная доля условности, т. к. в действительности интонационные различия между темой и да-нет-вопросом, как правило, существуют и состоят в том, что вопросительный компонент да-нет-вопроса маркируется подъемом в больших диапазонах частот, чем тема, однако в данном случае этим различием, как кажется, можно пренебречь 16.
В дальнейшем будет рассмотрен пример и эмфатической темы.Ранее мы считали, что для эмфазы как при исходном подъеме (в теме и вопросе), так и при падении (в реме) у образующего (фиксирующегося на ударном слоге акцентоносителя) тона акцента (темы, ремы, вопроса) появляется предшествующее отклонение тона в противоположную сторону, которое мы назвали искривлением (см. [Янко 2001: 64—67]). Тонограмма 24 действительно демонстрирует «искривление» тона на графиках изменения частоты при реализации примеров (b) (по сравнению с (а)) и (d) (по сравнению с (с)). Однако наши данные показывают, что в такое описание можно внести существенные уточнения. Обратимся к показаниям осциллограммы, графика изменения интенсивности, графика изменения частоты основного тона (собственно тонограммы) и спектрограммы примеров (а)—(d), представленным на Тонограмме 24а17. Вертикальными линиями выделены области, соответствующие реализации гласного [а].
Обратимся к тонограммам (а) и (b). Сравнение тонограмм показывает, что эмфатический вопрос совершается в больших диапазонах частот, чем простой да-нет-вопрос. Далее, свойственному вопросу подъему тона действительно предшествует отклонение тона вниз. Кроме того, существенно удлиняется ударный и единственный в данном случае слог акцентоносителя эмфазы. И наконец, для эмфазы оказывается характерной задержка подъема (или — при реме — падения) тона за счет удлинения начала слога, в частности, за счет долготы начальных согласных, если они есть.
На фрагменте тонограммы (b) можно наблюдать задержку тонального пика за счет существенного удлинения начальной фазы слога. Осциллограмма четко демонстрирует сдерживание амплитуды в начале слога. За счет этого эмфатически выделенный слог приобретает двухчастный характер: за-
16 О мелодических отличиях темы от вопроса см. [Венцов, Фужерон 2004: 232].
17 Здесь, как и выше, комплекс графиков, отражающих интонационные параметры предложений, мы условно называем тонограммой.
держка изменения тона и амплитудный перепад достаточно четко делят слог на две части.
Двухчастный характер ударного (в данном случае — единственного) гласного прослеживается также и на графике интенсивности и на спектрограмме. Эти графики показывают, что при эмфазе интенсивность некоторое время держится на низком уровне, а затем резко возрастает. Возникает эффект своего рода «блеющего» голоса. Нетрудно также наблюдать существенное удлинение начального согласного слога. Область шума, соответствующего согласному [с], отчетливо видна на всех графиках, кроме графика изменения частоты тона. Эмфаза увеличивает длительность звучания начального согласного примерно в полтора раза.Сравнение графиков простой и эмфатической ремы (с) и (d) демонстрирует аналогичный механизм образования эмфазы в контексте падения тона. На тонограмме (с) наблюдается типичное для ремы падение, а на тонограмме (d) перед падением возникает тональное «искривление», о котором говорилось выше, плюс удлинение согласного и «сдерживание» амплитуды и интенсивности в инициали гласного.
Тонограмма 24(а—d)
Таким образом, эмфаза характеризуется не только ранним таймингом начального этапа, но и запаздыванием — удлинением — финала. Наша гипотеза состоит в том, что эмфаза имеет два пика и характеризуется своего рода ранне-поздним таймингом, при котором инициаль ударного слога наступает с опережением по сравнению с не-эмфатическими реализациями, а финаль рас-
тягивается и тем самым запаздывает. Дополнительные свидетельства в пользу этой гипотезы будут представлены ниже при анализе русских восклицательных предложений типа Какая прекрасная погода!, реализующих интонационную конструкцию ИК-5, по Е. А. Брызгуновой, и при анализе реализации эмфазы на французских многосложных словах, в которых при эмфазе возникает вторичное ударение в начале словоформы. Об эмфазе во французском языке см. [Fery 2001; Фаустова 20066].
При переходе от лабораторного примера к примерам, взятым из неподготовленной речи, отметим, что не все выделенные выше признаки реализуются в текстах в полной мере.
Это явственно ощущается на слух и, возможно, соответствует некоторой условной шкале эмфатичности, где выражение чувств «дозируется» говорящим в зависимости от степени возбуждения, изумления, негодования, которые им владеют. Таким образом, лабораторные примеры (63) демонстрируют своего рода «идеальную» эмфазу, когда говорящий использует все средства языка в полном блеске. Практически все примеры на эмфазу, которые понимаются как эмфатические, т. е. такие, в которых эмфаза сохраняет свою идентичность, содержат «искривление» тона, о котором говорилось выше. Предшествующее главному движению отклонение тона в противоположную сторону может приходиться как на первую половину ударного слога, так и на начальный согласный, как, например, в предложении (64) из речи адвоката, подзащитный которого стараниями бывшей жены более года числится умершим и не может восстановить себя в списках живых. В эмфатически выделенной словоформе года в эмфатической теме более года предшествующее подъему падение приходится на согласный [г], имеющий увеличенную долготу и интенсивность. На тонограмме ниже две встречаемости слога [го] выделены вертикальными чертами (аналогами курсоров).(64) Вот уже более года, более года, {он не может восстановить свое положение как физическое лицо).
Ударный слог [го] эмфатически выделенной словоформы года (го1) имеет длительность 340 миллисекунд. Этот слог легко сравнить с [го] в повторе (го2), который следует за эмфазой, — для большей убедительности адвокат повторяется, — где тот же слог имеет длительность около 200 мсек. Две встречаемости словоформы года удачно позволяют сравнить эмфатическое и неэмфатическое произнесение. Эмфаза в данном примере имеет, как легко видеть, увеличенную длительность, повышенный диапазон частот и перепад интенсивности по модели сдерживания интенсивности в начале слога. Известный амплитудный перепад, тоже по модели сдерживания начала, при эмфазе иллюстрируют приводимые ниже осциллограммы двух слогов го- в словоформе года: го1 в эмфатической реализации при первой встречаемости и го2 в отсутствие эмфазы — при второй.
Тонограмма 25
Пример (65) взят из рассказа врача о чудесном исцелении больного в результате переливания крови. Врач рассказывает о том, как больной, который не вставал с постели и даже не улыбался, после процедуры прошелся по палате в танце: «был посте-ельный (!)» — говорит доктор, «а после процедуры отбил чечетку». На тонограмме курсорами выделен ударный гласный [е] акцентоносителя эмфазы постельный. Время звучания у него по сравнению с другими ударными гласными в предложении увеличено примерно в полтора раза. Гласный [е] длится здесь примерно 230 мсек. Увеличена и долгота согласного [с]. Это хорошо видно на осциллограмме.
(65) Больной был постельный, он не улыбался.
Тонограмма 26
Обратимся к примеру (66) из эмоционального рассказа актрисы о чтениях памяти В. Шукшина.
(66) а. А ведь это, в общем-то, событие!; b. В духовной жизни страны...
В данном предложении, разделенном паузой на две части — А ведь это, в общем-то, событие и в духовной жизни страны две эмфатически выделенные словоформы — событие и духовной. Более наглядно признаки эмфатической ремы раскрываются при реализации словоформы духовной. Согласный [х] имеет долготу 200 мсек, а гласный [о] — 275 мсек. На тонограмме ясно видно «искривление» движения тона на [о] ([о] в курсорах).
Тонограмма 27
Для сравнения с русским приведем весьма показательный пример (67) эмфатического вопроса из датского языка. Интонационная реализация вопроса со значением 'неужели?!’ практически не отличается от русской. Говорящий очень ярко выражает свое изумление по поводу того, что голос, который он слышит в телефонной трубке, принадлежит Йенсу, а не Лене: (Кто-кто?) Ах, Йенс?! (А я думал, это Лена). Приведем текст диалога с подстрочником
е.
— Jeg troede ellers, det var Lene. '— А я думал, это Лена’Тонограмма 28
Тонограмма (28) демонстрирует расширение диапазона частот при эмфазе, что ясно видно из сопоставления эмфатического Jens с Jens в предшествующей реплике, служащей ответом на вопрос кто-кто?, увеличение длительности в эмфатическом слоге, тоновый и амплитудный (что показывает осциллограмма) перепад на согласном [j]. График интенсивности показывает, что нарастание интенсивности в начале первой встречаемости в данном фрагменте диалога словоформы Jens происходит гораздо более круто, чем при второй — эмфатической — встречаемости. При второй встречаемости мы видим задержку нарастания интенсивности, существенное растяжение, начиная с согласного [j]. Неоднородность эмфатического Jens в данном примере налицо, тем более что первоначально данный диагностический пример был нацелен на анализ средств контраста, а не эмфазы: наш информант самостоятельно интерпретировал вторую встречаемость Jens как эмфатическую, выражая тем самым свое изумление по поводу того, что голос Йенса показался говорящему голосом Лены.
Эмфатическую рему в английском языке иллюстрирует пример (68) из криминальной радиохроники. Акцентоноситель эмфазы — словоформа words. Фрагмент [ws:] на графиках выделен курсорами. Г рафики демонстрируют перепад частот, амплитудное сдерживание и постепенное нарастание интенсивности. Длительность фрагмента [ws:] — 430 мсек.
(68) The only witness was the husband who said: "my wife’s last words were...”
'Единственным свидетелем был муж, который сказал: последние слова-а моей жены были...’
Тонограмма 29
Немецкий пример (69) взят из массива диагностических предложений. В этом примере реализуются практически все выделенные выше признаки эмфазы. Графики демонстрируют ожидаемую картину, которая характеризуется перепадом тона «ровный низкий — подъем», перепадом амплитуды, удлинением гласного и существенным удлинением согласного [z]. Двухчастный характер гласного [о] в Sohn прослеживается на всех графиках. Гласный [о] в Sohn взят в курсоры. Осциллограмма демонстрирует явную негомогенность амплитуды колебаний с перепадом слева от временного центра гласного [о], график интенсивности сигнализирует о скачке интенсивности, тонограмма говорит об изменении частоты тона с ровного низкого на восходящий. Спектрограмма тоже указывает на изменение интенсивности частотных составляющих звука [о]. Изменение наблюдается несколько левее от временного центра гласного [о].
Тонограмма 30
(69) Hast du schon einen Sohn?! 'У тебя уже есть сын?!’