Как сделать возможными поворотные пункты?
Главный вопрос: как уйти от чрезмерных потребностей и негативных последствий в развитии? Одна из возможностей - осуществить поворотный пункт в жизни. Как нужно при этом действовать? Для начала подростки должны попасть в новые, интересные для них ситуации.
Педагогически важный момент состоит в том, что прежние действия не обещают успеха в новой ситуации. Должна быть выстроена иная модель поведения.Во-первых, подростки должны решиться на это по собственной инициативе, поскольку им принадлежит главная роль в процессе обучения. Во-вторых, ситуация должна быть построена так, чтобы подросток не смог положиться на уже изученную и устоявшуюся стратегию поведения. В-третьих, никто не должен знать о способностях подростка. Таким образом, нет почвы для негативных предубеждений со стороны партнера, с которым под-росток взаимодействует. Новый коллектив свободен от предубеждений. На языке психологии это означает, что подростки добиваются собственного успеха в усвоении знаний на привлекательном для них учебном материале, несущем глубокие изменения. Окружающие в процессе обучения поддерживают подростка.