Тема 8. происхождение русской лексики

Контрольные вопросы и задания

1. На какие группы делится лексика русского языка с точки зрения её происхождения?

2. Какие исторические пласты обнаруживаются в исконно русской лексике?

3.

4. Назовите фонетические, словообразовательные и семантико-стилистические приметы старославянизмов.

5. Приведите заимствования из неславянских языков.

6. Как осваиваются русским языком иноязычные слова?

7. По каким фонетическим и морфологическим приметам выделяются из состава русской лексики заимствованные слова?

8. Что понимается под варваризмами и экзотизмами?

9. Что такое калькирование? Чем лексические кальки отличаются от семантических?

10. Что представляют собой полукальки? Приведите примеры. Практическая часть

1. Охарактеризуйте данные слова с точки зрения их происхождения. Разделите их на три группы: 1) исконно-русские слова; 2) старославянизмы; 3) иноязычные заимствования. В случаях затруднения обращайтесь к этимологическим словарям.

Гавань, газ, галстук, гвоздь, гимнастёрка, глагол, дверь, диван, дирижёр, доблесть, долгий, идти, имя, каравай, колос, кремль, лейка, лебедь, лелеять, лиловый, лото, лодка, мат, матрёшка, мать, медведь, надо, паломник, потеха, стрекоза.

2. Выпишите из «Этимологического словаря русского языка» Н.М. Шанского, Т.А. Бобровой последовательно все общеславянские, восточно-славянские и собственно русские названия птиц и рыб.

3. Среди данных слов выделите старославянизмы. Классифицируйте их на основе следующих признаков: 1) фонетических; 2) словообразовательных; 3) семантических.

Брань, врата, говорящий, благородный, ждать, ровный, испить, лежащий, перст, освещение, единый, надежда, сущий, брада, чуждый, добродетель, злоязычный, боязнь, древо, бегущий, здравие, гордыня, молитва, одинокий, предать, суеверие, око, кадить, чрезмерный, богослов, кормчий, светлейший, высочайший, злато, колющий, возвращать.

4. Определите, из каких языков заимствованы названия следующих продуктов из муки.

Пудинг, батон, пельмени, кулич, крендель, вермишель, вафля, чебурек, макароны, торт, лапша, оладьи, галушки, кекс.

5. С помощью словаря иностранных слов переведите заимствованные элементы слов, укажите язык-источник. Приведите не менее 3–5 примеров слов, в составе которых присутствуют эти элементы.

Аква-, био-, вита-, графо-, лаби(о)-, фон(о)-, линг(в)-, архи-, им-, транс-, фило-, экс-, супер-, гео-, моно-, теле-, интер-, экстра-.

6. Охарактеризуйте, каким фонетическим и морфологическим изменениям подверглись иноязычные слова в русском языке:

омоним – гр. homonima; ситец – гол. sits;

гонорар – нем. Honorar (ср. р.); мольберт – нем. Malbrett;

шоколад – нем. Schokolade (ж. р.); ром – англ. rum;

аудитория – лат. аuditorium; декоратор – фр. decorateur.

7. Замените данные сочетания слов и отдельные слова словами, состоящими из корней греко-латинского происхождения.

Новое слово, любовь к словам, губно-зубные, имя вымышленное, наука о формах (слова), собственная подпись, описание книг. 8. Укажите, чем обусловлено наличие вариантных форм в следующих парах слов.

Плейер – плеер, манер – манера, поэт – пиит, идиом – идиома, профессионал – профи, уик-енд – уикенд, маркетинг – маркетинг, зал – зала – зало, парафраз – перифраза.

9. Определите, из какого языка заимствованы данные слова, объясните их значение. Мотивируйте свой ответ.

Бренд, брифинг, холдинг, рейтинг, имейл, шоумен, пейджер, саммит, таймер, клип, имидж, менеджер, ток-шоу, пресс-релиз.

10. Определите, в каких случаях использованы: 1) русские морфемы в иноязычных словах; 2) иноязычные морфемы в русских основах; 3) полностью заимствованные и образованные на русской почве слова.

Службист, мажор, контрреволюция, баянист, хакер, верхотура, контрудар, лингвист, бумаженция, аспирантура, живодёр, царизм, старушенция, ухажер, джинсовый, супермаркет, интеллигенция, спонтанность, антисанитарный.

11. Найдите в произведениях русских поэтов и писателей примеры употребления варваризмов и экзотизмов (приведите не менее 5 примеров). Аргументируйте своё решение.

12. Подберите 7–10 слов, которые можно истолковать псевдоэтимологически. Дайте их определение. Например: бегония (спорт.) – эстафета, селезёнка – самка селезня, соперник (литерат.) – соавтор, солист – мастер по засолу овощей. Индивидуальные задания

1. Определите, связаны ли этимологически слова: 1) мышь, мускул и мышца; 2) портфель, портсигар, портмоне, портрет, портвейн.

2. Укажите, что объединяет данные слова (происхождение, словообразование, семантика): клавиатура, клавиш, ключ, ключица, клюшка.

3. Определите, какое значение получили собственные имена, перейдя в нарицательные. Назовите автора, создавшего художественный образ, и произведение, героем которого он является.

Гарпагон, Квазимодо, Ловелас, Мефистофель, Робинзон, Тартюф, Фауст, Шахерезада.