<<
>>

Введение

Различие между «абстрактным» и «конкретным» содержаниями, которое оказывается тождественным различию между несамостоятельными и самостоятельными содержаниями у Штумпфа, крайне важно для всех феноменологических исследований, так что его следует сразу же под- 5 вергнуть основательному анализу.

В предыдущем Исследовании17* я уже упоминал, что это различие, выявленное сначала в той области дескриптивной психологии, где изучаются данные ощущений, можно рассматривать как частный случай более общего различия. Тогда оно выйдет за пределы содержаний сознания и ста- ю нет в высшей степени теоретически важным различием в сфере предметов вообще. В этом случае местом для его систематического обсуждения была бы чистая (априорная) теория предметов как таковых, в которой рассматриваются идеи, относящиеся к категории «предмет», такие как целое и is часть, субъект и свойство, индивид и вид, род и вид, отношение и совокупность (Kollektion), единство, количество, ряд, порядковое число, величина и т. д., а также априорные истины, относящиеся к этим идеям[110]. Наше аналитическое исследование и здесь не может определяться систематикой вещей. Вызывающие затруд- 20 нения понятия, которыми мы оперируем, исследуя познание, и которые являются как бы рычагами при таком исследовании, мы не можем оставить без анализа, ожидая, что они сами выявятся в системной взаимосвязи логической сферы. Мы ведь здесь работаем не над систематическим изложением логики, но над ее по- 25 знавательно-критическим прояснением и одновременно над подготовкой почвы для любого будущего изложения (Darstellung) такого рода.

Углубленное изучение различия между самостоятельными и несамостоятельными содержаниями подводит нас настолько зо близко к фундаментальным вопросам чистого (относящегося к формальной онтологии) учения о целом и части, что мы не можем не заняться более основательно этими вопросами.

<< | >>
Источник: Гуссерль Э.. Логические исследования. Т. II. Ч. 1: Исследования по феноменологии и теории познания / Пер. с нем. В.И. Молчанова. — М.: Академический Проект,2011. — 565 с.. 2011

Еще по теме Введение: