Классификация лидерства.
1. Харизматическое, или трансформирующее, лидерство, описанное Максом Вебером.
Это динамичное лидерство, способное изменить потребности и стремления своих последователей, принимающих собственные потребности лидера.Транзакционное лидерство — менее динамичное, использует поощрительные и дисциплинарные методы для достижения организационной эффективности; опирается на свой статус в группе или в организации и на позиции работников относительно друг друга.
Ситуативное лидерство (Мак Грегор, В. Врум) проявляется в трудных ситуациях реальной жизни. Процедура принятия ре-шений лидером зависит от конкретной ситуации и может ха-рактеризоваться как авторитарным, так и партисипативным (совместным) стилем. Большинство исследователей рассмат-ривают партисипативный стиль как предпочтительный для по-вышения гибкости и повышения конкурентоспособности орга-низации.
Успешные лидеры должны сочетать в себе три важные силы: знание, доверие, власть. Главные требования к лидеру — постоянное приобретение знаний и создание климата, способствующего раскрытию компетенций персонала. Признаки культуры творческих и успешных людей:
-обладают мощным абстрактным мышлением;
-способны принимать противоположности;
-обладают высокой эмоциональной устойчивостью в сложных ситуациях;
-уважают факты и стремятся дать им интерпретацию;
-допускают неопределенность, двусмысленность и конфликт;
-любят приключения, оптимистичны;
-с радостью воспринимают неожиданные, незапланированные события;
-уверены в себе и в том, что они делают, независимо от результата;
" 1
-радуются, когда видят результаты своих усилий .
Для определения признаков успешных организационных культур нет единой формулы. В разное время исследователи связывали успех организационной культуры с эффективностью организации, комплексным управлением качеством, реализацией ключевых компетенций руководителей, инновациями.
Однако, по справедливому замечанию гарвардского профессора Майкла Портера, совершенствование качества становится бессмысленным без знания того, какое качество значимо в каждом конкретном случае. Формирова-ние корпоративной культуры становится бесполезным, если культура не связана с тем, как организация занимается конкуренцией. Творчество и инновации без стратегической перспективы скорее приведут к неудаче, чем к успеху. Для выполнения все более усложняющихся задач социальной сфере нужны профессиональные компетентные менеджеры.
Лидерский потенциал менеджера. Исследователи (В. А. Спивак, Д. А. Ватен, К. С. Камерон) выделяют несколько индикаторов наличия у менеджеров реальной власти. Сильные менеджеры могут: -оказывать реальную помощь тем, кто в ней нуждается; -предоставлять талантливым сотрудникам достойную работу; -получать одобрение на затраты сверх бюджета; -определять повестку дня ответственных совещаний; -напрямую обращаться к лицам, отвечающим за принятие решений;
-поддерживать постоянные тесные контакты с лицами, ответственными за принятие решений;
-своевременно получать информацию обо всех принимаемых решениях и изменениях политики организации.
Неэффективное использование власти может привести к крушению карьеры менеджера. Факторы слабости менеджера:
•бесчувственность по отношению к другим, грубость и запугивание;
•холодность, равнодушие и надменность, стремление к личному благополучию за счет других; •утрата доверия других;
•чрезмерная амбициозность, политиканство, постоянные попытки набить себе цену;
•неспособность делегировать полномочия подчиненным и создавать команду;
•свехзависимость от покровителя.
В формировании организационной культуры и эффективных вза-имоотношений в коллективе важную роль играет деловая этика.
Ключевые слова
Лидер, лидерство, классификация лидерства, успешные лидеры, лидерский потенциал менеджера, сильные менеджеры, слабые менеджеры.
Упражнение «Ключевые компетенции лидера»
Это упражнение предназначено для того, чтобы изучить ключевые компетенции менеджеров и их влияние на лидерские качества.
Группа разделяется на подгруппы по 5-6 человек для выполнения следующих заданий.
Задание 1.
Каждый индивидуально должен проранжировать по степени важности ключевые компетенции менеджера, обеспечивающие его лидерство в группе, организации.Классификация общих (ключевых) компетенций: Инструментальные компетенции: •Способность к анализу и синтезу. •Способность к организации и планированию. •Базовые знания в различных областях.
•Тщательная подготовка по основам профессиональных знаний. •Письменная и устная коммуникация.
•Навыки управления информацией (умение находить и анализировать информацию из различных источников). •Решение проблем. •Принятие решений. Межличностные компетенции: •Способность к критике и самокритике. •Работа в команде.
•Навыки межличностных отношений.
•Способность работать в междисциплинарной команде.
•Способность общаться со специалистами из других областей.
•Принятие различий и мультикультурности.
•Способность работать в международной среде.
•Приверженность этическим принципам.
Системные компетенции:
•Способность применять знания на практике.
•Исследовательские навыки.
•Способность учиться.
•Способность адаптироваться к новым ситуациям. •Способность порождать новые идеи (креативность). •Лидерство.
•Понимание культур и обычаев других стран. •Способность работать самостоятельно. •Разработка проектов и управление ими. •Инициативность и предпринимательский дух. •Забота о качестве. •Стремление к успеху.
Задание 2. Обсудите в группе полученные результаты каждого и примите компромиссное решение.
Задание 3. Представитель каждой группы презентует групповое решение.
Задание 4. В форме дискуссии обсудите вместе с преподавателем итоги работы.