РАЗВИТИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ В ШКОЛЕ
МОУ "Поросинская средняя общеобразовательная школа", Томский район
В условиях современной экологической ситуации важна экологизация всей системы образования и воспитания подрастающего поколения.
Одним из важнейших принципов экологического образования считается принцип непрерывности - взаимосвязанности процессов обучения, воспитания и развития человека на протяжении всей его жизни. Сейчас жизнь ставит перед воспитателями и учителями задачу развития личности ребенка, школьника, как непрерывного процесса.Проблема личностного развития школьника как единого целостного процесса может быть реализована, когда воспитатель и учитель будут иметь целост-
"Экологическое образование — это не часть образования, а новый смысл и цель современного образовательного процесса — уникального средства сохранения и развития человечества и продолжение человеческой цивилизации...".
Г. Ягодин, Л. Третьякова
ную картину основных линий развития экологической культуры. Экологическое воспитание и образование возможно лишь при условии, если содержание учебных предметов способствует развитию общечеловеческих и экологических ценностей.
Требования экологического образования и воспитания:
понимание, что человек - это часть природы; его назначение - умение познать законы, по которым живет и развивается природа, и в своих поступках руководствоваться этими законами;
понимание необходимости сохранения всего мно-
гообразия жизни;
раскрытие сущности происходящих экологических катаклизмов;
понимание современных проблем экологии и сознание их актуальности как для человечества, так и для каждого человека в отдельности;
принятие личного участия в решении экологических проблем.
Основные задачи учителей экологии в развитии экологической культуры подрастающего поколения следующие:
координация практической деятельности детей детских садов, школ, клубов по изучению и оценке состояния окружающей среды, с соблюдением процесса преемственности;
разнообразие форм работы с детьми с привлечением их к исследовательской деятельности, к прогнозированию последствий вмешательства человека в природу.
Основная цель экологического образования и воспитания школьников:
воспитание начальных навыков экологической культуры, элементарных навыков взаимодействия с природными объектами ближайшего окружения;
воспитание доброты, ответственного отношения к природе и к людям, которые живут рядом, к потомкам, которым нужно оставить Землю пригодной для полноценной жизни, и к себе.
Цель экологического образования в нашей школе состоит в развитии экологической культуры поведения учащихся в окружающей среде, формирования ответственного отношения к природе. Перед учителями-экологами школы стоят следующие задачи:
понимание современных проблем окружающей среды;
развитие критического отношения у учащихся к результатам деятельности человека;
умение анализировать собственное поведение в природе, формирование личной ответственности за состояние окружающей среды.
В решении этих задач экологи школы опираются на основные принципы экологического образования:
принцип целостности окружающей среды, формирующий у учащихся понимание единства окружающего мира;
принцип межпредметных связей, раскрывающий единство и взаимосвязь окружающего мира;